幼兒教師教育隨筆：享受不平凡的自己

我是一個(gè)幼兒教師，在這條職業(yè)道路上已經(jīng)走過了十四個(gè)春秋，回首這些年的經(jīng)歷，沒有驚天動(dòng)地可歌可泣的故事，有的只是一件件平常的瑣事。雖說自己不是桃李滿天下，但學(xué)生也是帶了一批又一批，我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生都到了談婚論嫁的年齡了。回想自己做過的每一件事，都是那么平凡和渺小，甚至不值一提，而我卻仍在堅(jiān)持。

20**年小學(xué)合校以后，幼兒園也面臨著合校。楊子俊的爸爸堅(jiān)決反對(duì)合校。那年楊子俊剛好兩歲半，因?yàn)榧依餂]有老人看孩子就提前入園了。入園時(shí)還穿這開襠褲。楊子俊的爸爸每天中午來接楊子俊回家吃飯，算是對(duì)楊子俊的安慰和補(bǔ)償。如果幼兒園合校了，孩子們出去就是一天，他特別心疼孩子，所以就組織了很多家長攔著，不用幼兒園合校。我們極力向家長宣傳和解釋，但家長仍不理解合校。雖強(qiáng)力阻攔也沒擋住合校。家長每天送孩子就朝我們發(fā)牢騷。因?yàn)槭浅醪酱蛩愫闲＃變簣@沒有自己的校車，和小學(xué)共用一輛，所以校車不能按時(shí)接送孩子。有時(shí)來的早了家長接不到，有時(shí)到了吃晚飯的點(diǎn)，校車還沒來。這樣就激起了家長和老師的矛盾。有一天校車又回來的很晚了，楊子俊的爸爸領(lǐng)著部分家長們拿著鐵锨就朝我拍過來，被家長攔下，我幸免遇難。我們每天的辯解越來越?jīng)]有說服力，終因條件不成熟，幼兒園又回來了。

家長們像往常一樣送孩子，臉上也恢復(fù)了久違的笑容。幼兒園恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。到了年底，楊子俊的爸爸拿著自家棚里種的西紅柿來到我家對(duì)我表示感謝和歉意。因?yàn)楹闲Ｋ粌H罵了我還差點(diǎn)用鐵锨把我放倒，而我一如既往的呵護(hù)、細(xì)心照顧他的孩子。合校與否不是某個(gè)家長和老師就能決定的，作為老師我能理解家長的心，而我所做的只是一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。我只是做好了我份內(nèi)的事情。經(jīng)過我們的溝通楊子俊的爸爸對(duì)我也有了很深的了解，他轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，幼兒園組織的各種活動(dòng)他都積極擁護(hù)和支持，他還成了我們家長委員會(huì)的優(yōu)秀成員。

李文慧小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向的小姑娘，她奶奶身體不好，在家?guī)臅r(shí)候，很少領(lǐng)她出來玩，都是關(guān)上大門在自家院子里玩，知道上學(xué)前很少接觸其他的幼兒。每天的入園就成了一大難題，每天哭鬧、抓咬、打滾。開始的時(shí)候她媽媽抱她一會(huì)，再交給我。她媽媽躲在墻角看她一會(huì)再走，到后來文慧媽媽一進(jìn)門就把哭的一把鼻涕一把淚的文慧送到我懷里就走。我抱她一段時(shí)間后，就帶她和小朋友一起玩玩具，聊天。文慧的哭泣持續(xù)了半年，她的鼻涕也陪伴了我的衣服半年。文慧媽媽每天接送孩子都向我表示感激和歉意，還買了衣服送我，被我謝絕了。

不管外面的環(huán)境如何變幻，我在自己的崗位上做好自己的事情；不管別人用什么什么樣的的眼光待你，堅(jiān)持正確的態(tài)度做好每一件事。在幼兒園的生活中沒有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一聲問候、一個(gè)擁抱，一個(gè)安慰，一個(gè)耐心的解釋、一個(gè)關(guān)心的電話、一個(gè)微笑，我能每天堅(jiān)持把它們都做好自己就很了不起。

享受不平凡的自己，從每一件平凡的小事做起！關(guān)鍵是一如既往的堅(jiān)持。

篇2:幼兒教師隨筆有你們就夠了

三月，一聽就是個(gè)討人喜歡的季節(jié)。

三月，風(fēng)吹桃林十里萬里，梨花簇簇競相綻放。

三月，又是一個(gè)相聚的日子......

坐在大巴車上，藥力促使睡意昏沉。盡管獨(dú)自坐車回家已八年有余，但是手機(jī)一直響個(gè)不停。爺爺、爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹......微信、QQ、信息、電話，一次次確認(rèn)我的位置，生怕我會(huì)丟了一樣。

到達(dá)市區(qū)，爺爺送我去車站坐車。一路上和我說路線的最新消息。鄭州到家的哪條線路開通了，價(jià)錢不貴，也不會(huì)暈車......突然間就想到一句話，一個(gè)人哪天突然很了解某一處的情況，只是因?yàn)槟抢镉兴钤诤醯娜恕?/p>

到達(dá)家鄉(xiāng)車站，看著打著雙閃的車，我笑了。一家五口聚齊了。

回家第一餐，是爸爸燉的美顏圣品。喝著甜甜的，美滋滋的。有人約著喝酒，爸爸推辭了“孩子都回來了，不去了”

和爸爸媽媽在一起總是能說很多話，每次都會(huì)秀恩愛刺激我。和弟弟在一起總能說很多話，是個(gè)黑姐專業(yè)戶，偶爾暖你一下。和妹妹在一起總能說很多話，毒舌拌嘴拌著拌著就睡著了。這是我寒假以來唯一沒有做惡夢的一晚。

趁著春暖花開，舉家出游。看人看風(fēng)景，我的眼里有你，你的手機(jī)里有我和你。一路上歡聲笑語，哪怕是堵車，在一起也是美美噠。

月亮出來了，就著月光，開開心心吃著燒烤，不知道在談些什么，就是瞎開心。媽媽趁爸爸休息的時(shí)候告訴我，爸爸說，很多東西不能教會(huì)我，不然我就不回去了，自己得留一手。

其實(shí)，爸爸的擔(dān)心是多余的。

其實(shí)，身在鄭州心是在家的。

其實(shí)，我是什么都不看重的。

其實(shí)，你們一句話我就會(huì)回家的。

真的，有你們，就夠了！

篇3:教育隨筆:當(dāng)幼兒教師要有愛心

教育隨筆：當(dāng)幼兒教師要有愛心

保育和教育相結(jié)合，是幼教工作的特殊性質(zhì)，沒有慈母般的愛心，是不會(huì)做好幼教工作的。面對(duì)剛剛步入教育最初級(jí)階段的幼兒群體，從幼兒的吃、喝、拉、撒到呀呀學(xué)語，無不透著老師愛心的關(guān)愛交互。

多年來的幼教工作，我憑著對(duì)孩子和一片愛心和高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和保教方法，做到了在園幼兒的身心發(fā)展。

文浩小朋友由于父母離異，性格比較孤僻，有個(gè)小朋友哭著找老師說文浩把他推到了，鼻子臉全是血。叫來文浩，問他：“為什么和小朋友打架”？他卻一聲也不吭。老師只好把被摔的孩子洗好、包好、哄好后，再抱起文浩小朋友說：“做錯(cuò)了事就要承認(rèn)，向小朋友說聲對(duì)不起，看把小朋友都摔出血了，承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師和小朋友都會(huì)喜歡你的。”“老師，他說我是沒人要的壞孩子嗎？”聽了這話我的心情非常沉重。是呀文浩需要更多的母愛和周圍人們的關(guān)愛。從那以后我把文浩當(dāng)成自己的孩子一樣，經(jīng)常為他換洗衣服，有病前去送藥、看望。并經(jīng)常跟他奶奶談?wù)撊绾侮P(guān)愛小文浩的衣食問題。后來文浩進(jìn)步很快，是愛，溫暖了這個(gè)可憐的童心。類似的事例很多很多，不勝枚舉。在孩子身上付出的你會(huì)得到更大的收獲。付出的是愛心，收獲的是甘甜。