小學環保教育心得體會

一、在一日生活中滲透環保教育

學生一日生活各個環節，無時無刻不于環境發生著聯系。我們隨機應變，及時地對幼兒進行教育。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節約用水，愛護圖書，不攀折花木，不涂畫墻壁等。對幼兒的日常行為有意識地引導，幫助他們強化那些對環境有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常活動中自然的行為，并逐步養成愛護環境的好習慣。

二、在主題活動與節日活動中滲透環保教育

環境保護與主題活動、節日活動相結合，能使主題活動內容更充實，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理。

三、在游戲中滲透環保教育

環境保護教育還可以結合愛唱、好動、喜歡游戲的年齡特點，把環境保護教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演"大樹媽媽"讓幼兒在表演中領悟植物與人的關系，請保留此標記高蹺、接力棒，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材，成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環境保護意識。

四、在家庭、社區中滲透環保教育

家庭是學生主要的生活場所，對學生進行環境保護的啟蒙教育，只有家園配合才能達到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長宣傳環境保護教育知，請家長與幼兒一起利用廢物制作小玩具，督促幼兒節約用水、節約用電，陪伴幼兒看一些環境保護專題片，并適時地講解。請家長參與幼兒園教育活動，開展"環保時裝表演"，在家園親子同樂活動中表演環境保護節目，展示成果。

通過滲透教育，靈活多樣的教育形式，充分發揮了學生的主體性，使幼兒的環保意識由空白到清晰，由清晰到進一步增強。幼兒懂得了一些環境保護知識，幼兒了最初的環境道德觀念，開始養成了愛護環境的好習慣。

篇2:陽朝小學環保教育心得

陽朝小學環保教育心得

本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環保教育活動，有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進行環保教育,使小孩獲得保護環境的知識,萌發小孩保護環境的情感,增強小孩環境保護的意識,逐步養成保護環境的良好行為習慣。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環境問題。

二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。

三、以小孩為媒介，對他們小區居民及其家庭成員進行保護環境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。

四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導小孩積極主動地參與活動，使小孩自覺地受到教育。

五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內容和要求。

總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發了小孩保護環境的情感，增強了小孩保護環境的意識。