想做好一個幼兒教師，我想首先應該具備以下幾點：

1教師應具備良好的心理素質。

2教師應具有慈母般的愛心。

3教師要經常與幼兒溝通。

4必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果。

5還必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學的過程中得到全面發展。

幼兒教師應努力按著幼兒發展的客觀規律來教育孩子，力求使孩子在漫長人生的起跑線上得到最優的發展。促進幼兒富有個性的健康發展，需要教師具有良好的心理素質，這也是幼兒素質教育的目標。

我認為首先需要建立良好的師生關系，目前，在我國幼教領域的改革中，教育觀念的更新越來越受到重視，觀念決定人對事物的價值取向，只有更新觀念，革除教師包辦一切，注入式、填鴨式的傳統教育方法的影響，樹立以教師為主導、幼兒為主體的新的兒童觀、教育觀，才能從根本上解決“教”與“學”的問題，充分認識教育活動的價值，提高教育活動的質量。讓幼兒在集體生活中感到溫暖，形成安全感，依賴感。同時教師的行為舉止應成為幼兒的學習榜樣，因為教師自身心理特點對幼兒成長的作用非常大，有人說：“教師是課程的一部分”、“教師是活的教科書”，教師的情感、態度、思維方式、想像力、創造力對幼兒的個性，及對幼兒的終身發展有關的因素均有重大影響。幼兒園教育活動的組織與實施，需要教師具有良好的心理素質，幼兒園教育的組織和實施是幼兒素質教育的關鍵。隨著教育管理改革的為斷深入，教師已擁有了發揮創造的巨大空間，這對教師的事業心、責任感、教師思維的靈活性及創造能力都提出了更高的要求。

教師與幼兒的地位是平等的，教師要尊重每一個幼兒，與幼兒交朋友，坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征，這些說起來容易，做起來難。每個人都有自己的權力，包括幼兒也有自己的權力，所以做什么事都不要強制幼兒去做，可以引導幼兒做，教師以親切的話語，關心喜歡他們，了解他們需要什么，不需要什么，這樣既拉近了師生之間的關系，又使我們的目標得以實施。

幼兒從教養、護理他們的教師那里得到慈母般的愛，得到充滿溫暖的歡聲笑語的感情環境。對于幼兒來說，教師具有的一顆愛心，比教幼兒讀書識字、唱歌跳舞更重要，因此教師要把愛心融于各種教育方法之中

溝通是一種相互理解彼此關系的動力，是在雙方交流中，彼此互相協調的默契，教師與幼兒有效地溝通能影響幼兒和老師在一起所感受到的安全感和信任感的程度，能讓幼兒知道教師是否關心、重視和有他。當幼兒處于迷惑和焦慮不安時，通過溝通這些信息，更有利于消除不良情緒，教師可以通過他們的姿態，動作和表情以及他們的話語來和幼兒溝通。

溝通的方法很多，教師的微笑、點頭、撫摸、擁抱及說話的話氣比語言更容易表達教師對幼兒的尊重、關心、愛護和肯定。

我認為作為一名好的幼兒教師還必須有善與學習和反思的能力，每一位教師都應有一顆求知心。現代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代背景下，要求教師要成為研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。

最后我認為作為一名合格的幼兒教師，最根本的是要有無怨無悔的為幼教工作獻身的精神以及對孩子的愛心和耐心。教師的職業角色是多樣化的，幼兒教師更是如此，既是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、又是善良可親的姐姐、博學多才的智者、還是和他們一起嬉戲的同伴、朋友當我們心中充滿了對孩子的愛，我們會覺得，我們的工作正在發出動人的光彩!幼兒園的孩子年齡小、自理能力差、獨立性、生活性都比較差、是非感薄弱，所以我們不僅要擔負起教學工作，還要擔負保育工作，工作中有時也覺得累、覺得苦，但無怨，我的目的是上好每一節課，帶好每一個孩子。古人曰：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;百年之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是金錢所無法衡量的，我慶幸自己擁有的這份職業。數年之后，那些走出幼稚成熟起來的孩子們如桃李芬芳一樣的時候將證明這一點。教師的天地雖然狹小，但非常輝煌;教師的日子雖不富裕，但非常充實;教師的心緒雖然凝重，但并不難懂;讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔青春，把自己的所有奉獻給教育事業。

篇2:教育筆記:成為一名優秀幼兒教師

文章來

源制度大全

教育筆記：如何成為一名優秀的幼兒教師

作為一名幼兒教師已經一段時間了，漸漸地，我也開始思索，如何把教師這份責任，作為我畢生為之奮斗的事業，而不僅僅是一種謀生的技巧，怎樣做，才能成為一名優秀的幼兒教師。

曾經在一本教育書刊上看到這樣一段文字。我國優秀的教師成如下階段性成長規律：1,參加工作一年，是適應階段，這個階段是教師生涯的第一站，可說是在三尺講臺上立住腳。2到第3年左右，是練就教學基本功階段，可以說是在三尺講臺上站穩腳。3到第5年左右，是形成經驗和技能階段。可說是在三尺講臺上站好腳。4在5至8年之間，是教師成長的徘徊階段，可以說是在三尺講臺上上下求索。5第8至12年左右，是教師成長的成名階段，可以說是在三尺講臺游刃有余。6第12年以后的一段時間，是教師成家階段，可以說是在三尺講臺上大放異彩。

從中，我們不難發現，一個優秀的幼兒教師的必備條件：堅持。比你想象中還要長遠的堅持。

老師，作為太陽底下最神圣的職業。這也就決定了作為一名合格的教師，必須持續的不停歇的完善自我。記得我國著名的教育家林崇德教授曾經說過：作為一名教師，20年來，我感受最深的是，不斷塑造自我，努力提高自身素質。在注重知識修養塑造的同時，也要注重對心靈的塑造，對高尚精神境界的追求。

孔子說：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。作為一名合格的幼兒教師，應以身作則，用自己的行動去感染學生。你要具備的是，綜合性知識的素質。你要做到的是，幼兒各種潛能的啟蒙開發和最初的好品格的養成以及健康正確的世界觀，人生觀，價值觀。

在這個世界上，任何事都不是一蹴而就的。他需要一個循序漸進的過程。成為一名優秀的幼兒教師也是如此。你需要具備堅韌的品格，積極樂觀的心態，長久的自我塑造，持之以恒的堅持。就想冰心老人說的那樣：成功的花兒，人們只驚艷于它現時的明艷，可是，當初他的芽兒，浸滿了奮斗的淚泉，染滿了成功的血淚。

或許，這是一條漫長的路。可是，即使遠方是永遠的地方，只要我足夠努力，就一定會到達。

文章來

源制度大全

篇3:做才能成為一名優秀幼兒教師

文章

來源制度大全

課件怎樣做才能成為一名優秀的幼兒教師

作為一名幼兒園教師，我在教育工作崗位上已有四年多的時間了，在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名教師責任的重大，在我心中的優秀幼兒教師，應該具備一下幾點：

一、教德方面

幼教事業是一片神圣的凈土，在這片圣潔的土地上，教師的教德是最應該在首位。作為幼兒教師應該人格端正，不搞歪理邪說等封建迷信活動。在工作崗位上，積極努力的向有經驗的老師學習，不懂的地方及時問，不會的地方馬上學。與同事之間搞好關系，互相尊重，有困難互相幫組，不在背后取笑他人，不說臟話，對待同事要用尊稱，有自己的想法和意見馬上和領導交流，領導交代的工作要認真完成，不拖拖拉拉加以狡辯。對工作要兢兢業業，一絲不茍，園內組織的政治業務學習要積極參加，認真做筆記。每天高高興興的上班，開開心心的下班，不遲退，不無故曠工，不把個人情緒帶到工作中。

二、教育方面

在教育教學上，要刻苦專研，不斷更新，利用業余時間上網查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關的書籍，認真寫好教育案，上課前認真準備好教具，備好課，下課后根據本節教育教學活動，進行歸納總結，不足之處馬上加以改正，認真上好每節課，不無故曠課。對待小的幼兒，更要細心講解，對表現好的幼兒，加以獎勵。

三、教師態度方面

教師對幼兒要有“愛心、耐心和細心”，尊重平等的對待每一個幼兒，不對幼兒大聲叫喊，不馴斥幼兒，對第一次上幼兒園的幼兒更要加倍體貼，幫助幼兒盡快適應幼兒園的環境，認真給孩子講述一日常規。對待家長要熱情，及時向家長匯報幼兒一日在園情況，看見來園參觀的家長，主動打招呼問好。

四、保育方面

幼兒每天來園都要做好晨檢工作，給生病的幼兒及時喂藥，注意觀察病情，飯前便后都要洗手，給幼兒講解基本生活習慣，毛巾，口杯按時消毒。

以上內容，都是我個人的真實感言，絕無半點抄襲他人作品之處，雖然，我離優秀教師還有一段距離，但是，我由衷的熱愛這個職業，我為我是一名幼兒教師而感到自豪。文章

來源制度大全

課件