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手指操對幼兒的腦發育起得重要的作用

腦是心理的器官，腦功能的協調發展，是創造思維的生理基礎。手指操在幼兒早期教育發展過程中，起著不可忽視的積極作用。尤其在幼兒大腦開發方面，對其節奏感、創造力、想象力的培養產生著極大的影響。

近代科學家普遍認為：人在自己的一生中，僅僅運用了腦潛能的10％，人腦的大部分潛能沒能得到充分開發，根據左右腦各有其職的功能來看，右腦的功能是鍛煉敏銳的直覺學習，左腦則是合理性的組合及判斷，右腦可供應左腦更多的情報，左腦可以使左腦的信息作較清楚的整理，以利實際的運用，因此，同時零售有靈敏的左腦及右腦才能促成一個人有優秀的學習能力。神經生物學研究表明，左右肢體在活動中，感受到的生物信息，能被傳遞到左右大腦半球，左右大腦半球的細胞被激活進入全面活動，從而使大腦更加靈活。

著名的教育學家蒙臺梭利曾說過：“兒童第一次伸出自己的小手，代表自我耍努力進入這個世界之中”。手是幼兒感悟世界的重要器官，它直接影響大腦，受大腦支配，同時，又對大腦的發育起著決定性的作用。幼兒手指操的內容以獨特的教育模式，將傳統的兒歌、近代教育界推崇的手指運動完美的融合在一起，通過學習與娛樂結合、動手與動腦結合、在成人與孩子一起看，一起做的互動式游戲中，最大限度的調動了孩子更多感覺器官的全面開放，同時增強了感情的交流

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篇2:幼兒手指操可以增強注意力

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幼兒手指操可以增強注意力

調皮的孩子一定聰明嗎？不一定，實際上有?些好動的幼兒是因為注意力不集中，而一個人的大腦是否健康也與注意力有關。由于關注一件事情而在大腦皮層中停留時間長，記憶也深刻，運用所知可以充分發揮效力，因此集中注意力的孩子獨立完成事情的能力較強。

一、注意力不集中的孩子易沖動沒耐心

對于進行的一件事情，幼小的孩子往往很難集中注意力，不能強求，但也需要進行訓練，因為長期注意力不集中，會使孩子無法學會觀察及傾聽，對身邊的事情易沖動、沒耐心，將來會對一成不變的課堂學習產生障礙。

二、增強注意力的手指操

增強注意力的方式有許多，對于較小的幼兒來說，他們的注意力很難集中，變換一些方式更容易讓他們接受此類訓練，當然也不能過于頻繁變幻。俗話說“想動腦先動手”，幼兒手指操便是一個不錯的方法，比如用手指簡單地數數字、比比小動物等，這些有意思的活動可增強孩子的注意力，良好的注意力可以提高孩子們大腦學習的效率。

三、辨別注意力是否集中

從小開始訓練手指操，可增加孩子的游戲類別，提高注意力的能力。那么，最初怎樣辨別孩子的注意力是否集中呢？有一個簡單的觀察方式：孩子常常在做某件事情時，總想著其他的事情，而眼前進行的事情往往無法完整。

四、手指操是寶寶“有趣”的訓

手指操是一項非常有意思的活動，因此這樣“有趣”的訓練方式，比較受孩子們的喜愛。比比劃劃，時不時再拍拍手，會使幼小的孩子們笑個不停，同時也鍛煉了注意力。

生活中，雙手手指的運用和變化體現了細節，十個手指個個要運用到，注意力怎能不提高？就讓我們的孩子從現在開始運用他們的小手指吧，快樂地訓練幼兒注意力！

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