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大班教育隨筆：不吃零食的孩子

這天早上，我和往常一樣再接孩子。班里面的一個(gè)小朋友早早的來(lái)到了幼兒園。我看到后，就走到他們身邊親切地對(duì)她說(shuō)：“今天你是第一個(gè)來(lái)到幼兒園，真是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子”。他就高高興興走進(jìn)了教室。

這時(shí)他的媽媽走上前和我說(shuō)：“老師我家孩子每天早上只零食，別的什么也不吃。不給她吃就又哭又鬧。我對(duì)他說(shuō)，常吃零食對(duì)身體不好，里面沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。但她就是不聽(tīng)。所以，請(qǐng)求老師幫忙。孩子都聽(tīng)老師的話

上課的時(shí)候，我給小朋友編了個(gè)故事，講給他們聽(tīng)。我說(shuō)：“小朋友，昨天晚上老師看電視，看見(jiàn)一位小朋友每天早上只吃零食、吃了幾天后，變得又小又丑，也不長(zhǎng)高了。我們還要經(jīng)常吃零食嗎？”小朋友們都說(shuō)：“不吃”，就連他也說(shuō)不吃了。我說(shuō)：“這就對(duì)了，常吃零食不利于身體，小朋友吃了后，會(huì)影響長(zhǎng)高的。”到了第二天，我見(jiàn)到他的媽媽，我問(wèn)：“怎么樣，起作用了嗎？”她高興地說(shuō)：“我家孩子跟我說(shuō)了，老師說(shuō)常吃零食會(huì)不利于身體健康，我不吃零食了。”我聽(tīng)后開(kāi)心極了。

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篇2:幼兒園大班孩子越來(lái)越吵教育隨筆

幼兒園大班的孩子越來(lái)越吵教育隨筆

眼看著孩子們即將畢業(yè)了，腦子了記憶著它們剛?cè)雸@時(shí)哭鬧的樣子，到現(xiàn)在他們長(zhǎng)高了，做事能力強(qiáng)，速度快了，孩子嗓門也大起來(lái)了，跑動(dòng)的速度也快了，班里總是熙熙攘攘的。上課前我總是大聲的喊一聲，他們才靜下來(lái)。

一天一位實(shí)習(xí)老師幫我?guī)О?，下午她向我反映：孩子們太吵了，喊破嗓子，叫他們安靜，可是總安靜不下來(lái)，該怎么辦？怎么兇他們呢？

聽(tīng)完了實(shí)習(xí)老師的話，我陷入了思考，平時(shí)也有人說(shuō)我不夠兇，可是我覺(jué)得出來(lái)兇應(yīng)該還可以用別的方法來(lái)吸引幼兒，來(lái)滿足他們的求知欲望或運(yùn)動(dòng)欲望。一味的兇，什么都不能，什么都不許，就安靜地坐那兒，像木頭人一樣，我覺(jué)得從幼兒身心方面來(lái)考慮都是不合適的。

于是我開(kāi)始允許幼兒在活動(dòng)中小聲交流，或小范圍活動(dòng)。如音樂(lè)活動(dòng)中自己找地方和同伴結(jié)伴跳舞做動(dòng)作等，可是有時(shí)候，并沒(méi)有我想到的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)別幼兒會(huì)自由地穿梭，或故意搗亂，推擠邊上小朋友，引起告狀等等問(wèn)題。

面對(duì)這種情況我去向有經(jīng)驗(yàn)的一些教師那找到了一些辦法：1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)方面2、讓幼兒有事情可做3、及時(shí)分析原因4、選派一些小隊(duì)長(zhǎng)和值日生5、在孩子心里建立起威信。根據(jù)這些有經(jīng)驗(yàn)教師給的經(jīng)驗(yàn)相信我會(huì)一步一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí)對(duì)待大班孩子的方法。

篇3:大班教育隨筆:謝謝寶貝

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大班教育隨筆：謝謝寶貝

我們班的小朋友自從上了大班以來(lái)，明顯的懂事多了，小朋友之間也懂得了互幫互助，也學(xué)會(huì)了自己處理一些小問(wèn)題。作為老師的我眼看著他們的進(jìn)步真的是很高興，更讓我欣慰的是他們懂得心疼老師了。

有一天在課堂上給孩子們上課的時(shí)候身體很不舒服，講了一會(huì)我就坐在凳子上想休息一下，這時(shí)候就有幾個(gè)很調(diào)皮的小朋友看老師不上課了就開(kāi)始說(shuō)話，做小動(dòng)作，大部分小朋友都直勾勾的看著我，他們雖然小，但是他們知道老師不舒服想坐下休息一下，這時(shí)前面的小女生”站起來(lái)對(duì)后面的搗亂的小朋友大聲說(shuō)：“你們沒(méi)看到老師不舒服么，不要講話了”，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了，孩子們都直勾勾的看著我，我知道他們眼睛里更多的是關(guān)心，就這樣安靜了一會(huì)，我感覺(jué)好多了，就接著把課上完了，后面的半節(jié)課孩子們明顯的聽(tīng)話多了，他們不說(shuō)，但他們心里肯定知道老師不舒服，不能惹老師生氣了！

可以說(shuō)我們老師陪著孩子們真是走過(guò)了很多的歲月，眼看著他們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，偶爾翻翻幼兒園以前孩子們的照片，就會(huì)感覺(jué)孩子們變化真的很大，只不過(guò)是我們一直在一起沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，我們之間就像一些小情侶一樣彼此熟悉，在幼兒園里不光是孩子依賴?yán)蠋?，我們同樣也依賴著我們的孩兒們?/p>

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