開學都快一個月了，我感覺既緊張又充實。人們都說教育工作是個良心活，你干多干少全憑自己良心說話。盡管每天都辛苦，該到下班時還總是覺得有些任務沒有完成。從早上來督促值日生打掃室外衛生到領著學生上早讀，從抽查批改作業到找問題學生談心，從備課和二次備課到課下找住后進生補習……很累，但更多的是操心學生學不好，安全出現什么閃失，這些是每天不能不考慮做好的事。還好，跟我搭班的黨老師是個工作經驗豐富的老班主任，指導班級管理很得法，學生人人有事做，事事有人管，治學嚴謹，對學生的思想教育抓的及時，我遇到什么問題都會先跟她溝通，她也是知無不言言無不盡，給了我很多好的建議。我很感激能遇到像她這么熱心而又負責任的大姐。

新來的年青老師綜合素養很高，工作干勁十足，都是富有創新頭腦、教學方法鮮活、非常有想法的90后。他（她）們為人隨和，謙虛，同事間互幫互助，彼此間非常和睦融洽，在平常的工作中能夠相互扶持，我很感激咱們這一幫積極向上、團結真誠的同事們。真的感到很榮幸，在這里，領導往往沒有當官的架子，平易近人、同我們打得火熱，在新的集體環境中工作感到很愉快。

在生活中，和朋友們相處的時候偶爾也會出現不愉快，但傷害往往都是無心的，很多次在需要幫助的時候第一時間還是他們，真心的友情怎么能夠淡忘！忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，我發現這世上有很多真心的朋友。想想咱們工作即使稍累，工資微薄，但因為有了這些彼此間團結友愛的同事們，有了這充滿濃濃關懷的好友，當初對這份工作的毅然從事我難言后悔。感恩在一起無比幸福的親們…….

學校里事情比較多，誰都是這個舞臺的主角，我們幾乎一個蘿卜一個坑，哪一天誰有事離開學校，留下的工作我們就得趕緊頂上，工作量自然大一點兒，忙碌起來自然感覺勞累。學期開學以來，來了一些“新人”也走了一批“老人”，但值得慶幸的是直到現在同事彼此間還是非常地和睦融洽，同事之間互幫互助，讓我體會到家的溫暖，感受到這是一個有血有肉的集體，一個拼搏向上的團隊。我也會在工作中勤勤懇懇，任勞任怨。雖然在工作中表現不是特別優秀，但我有顆真誠的心。我會用這顆感恩的心對待每個問題，做每件事。

篇2:感恩老師活動方案

一、主題：感恩老師

二、時間：*年年9月17日第九節課

三、地點：高一（4）班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、制作“感恩”邀請卡――邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲――愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事――我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、陸勇等同學：小品――二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結

本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結束

七、會后小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

篇3:小學老師教育敘事我感恩我教育生涯

我非常有幸地走上了教育之路，并在這條路上堅持走了十三個春秋，深感到做教師的光榮，雖然做教師非常清貧，收獲的卻是希望和幸福。

首先是我個人修養的成長。

我這些年聽過許多名師愛生的感人故事，教師的先進事跡，都為我樹立了師德榜樣，使我的思想受到沖擊，心靈受到震撼，指導著我的言行。

在與學生相處的過程中，我也受到了教育。讓我最感動的一次：我們班的一位學生武晴晴在家由于不小心摔傷了腿，不能來校上課。由劉苗苗代假，我隨口說了一句，回來給她補課。這孩子聽了，卻主動請纓，每天組織學生到她家幫她補課，還要組織學生去看她。我一聽心頭一熱，這孩子太有組織能力了，事讓她辦得非常得體，當時從口袋里掏出僅有的二十多元錢，讓她幫我到商店里買袋奶粉，剩下的錢買支鋼筆。這下班里的學生都要錢給她買營養品。這哪行，孩子們都是農村人，哪有錢，大家不如把自家雞、鴨下的蛋拿兩個，晚上選代表送到她家。經過商量，大家決定就這樣做。下午，很快兩個筐都裝得的雞蛋鴨蛋。為了表達學生們的心意，我讓學生們在各自的雞、鴨蛋上畫上畫，寫上祝福的話語。孩子們都發揮自己的才藝，有的在上面畫上笑臉，有的寫上對聯，有的寫上詩句，有的寫上名人名言……當送到武晴晴手里的時候，她激動地摟住了我的脖子，說不出話來。我也很感動，淚水在眼眶里打轉，同學們都拍手叫好。從那以后，班級更加團結了，孩子們做任何事都更認真，對同學更熱情。

孩子們的心靈最純潔，孩子們的品德最高尚，是他們感動了我，改變了我，讓我在以后的教學道路上甘愿為別人付出。

其次是我的專業素養的成長。

作為教師要不斷地學習，終身學習。前些年，上級為每個學校配送了一大批好的書籍，讓很多老師愛不釋手。一些名師的經典教學方法，讓我耳目一新改，改變了我一支粉筆。一本書的教學現狀使我的課變得生動、活潑了。學生開始愛學了教學質量也提高了。我每年都參加繼續教育，提高自己的專業素養，從師德師風建設到備好課、上好課、評好課、命好題，這一連串的教育環節，讓我學會了如何進行備課、教學設計及如何上好每一節課，成為一名專業素養較強的老師。

我熱愛我的工作，心里裝著學生，課上關注到班級里的每一位學生，課下想著哪些學生還會出現什么樣的問題，應該怎樣解決，用什么樣的教學方法能調動學生的學習興趣，怎樣促進學生合作學習，使課堂上所有的學生參與學習，提高學生的學習效率……我的學生也很愛我，每當我出去開會或學習而少上一節課，他們都會感到非常遺憾的。