二十年前，我是一個崇拜老師的小女孩，渴望能像老師一樣知識淵博，夢想著能成為一名教師；十年后，我踏上了這三尺講臺，成了一名小學數學教師。

夢想實現帶給我的喜悅沒過多久就“煙消云散”，現在小學所使用的新世紀小學數學教材（北師大版）是一個全新的教材，我第一次知道了數與代數、空間與圖像、統計與概率。我在學校學習的專業知識非常的有限，我的課堂依然是“填鴨式”教學，我在課堂上滔滔不絕，講的是眉飛色舞，學生卻聽的是懵懵懂懂。交上來的作業挫敗了我的激情和理想，每一次都需要對大部分作業進行補習輔導。

我很難適應這種全新的課題，萌發了要調理教師這個崗位，此時，媽媽幫助了我，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人。于是，我請教有經驗的教師，上網搜索資料，觀看獲獎教師的錄像，此時，我才發現這種教材還在試用階段，我很苦惱的這份教材卻給老師們帶來了喜悅和驚喜，帶來了教學的改革；帶來了一種全新的理念；帶來了一種全新的課堂；帶來了更全面的知識；帶來了生活實用的數學；帶來了孩子們得快樂。

回想著我小學時，每天都在重復地聽課、做題，索然無味，更不要提學習興趣和積極性了。而現在課堂的主人是學生，老師不再高高在上傳授知識，而是學生探索知識的引導者和組織者。

認識了這種教材，但是我依然無從下手，怎樣才能讓學生成為課堂的主人呢？怎樣才能營造快樂的課堂呢？怎樣才能培養學生學習的積極性呢？怎樣才能培養孩子的這些能力呢？以及怎樣提問、怎樣引導、怎樣評價、怎樣調控課堂呢？什么是創設適合學生的生活情境？什么是探索和經歷知識的獲得過程？什么是評價體系？

這份教材對于大家都是全新的，我們在同一起跑線上，雖然我沒有教學經驗和積累，我需要學習的東西實在是太多了，但我并沒有氣餒，這讓我看到了前面的希望和學生的希望。現在我學習的方法只有兩個：一是不放過任何一個聽課與學習的機會；二是多讀書、讀好書，加大自己的學習力度和廣度。直到今天，我依然保持每周一本書的閱讀量，13年的閱讀積累，幫助我讀懂教材，讀懂學生，讀懂課堂。

20**年我踏上教師之路，試用期工資很低，沒有更多的錢來購買聽課的門票。雖然學校很希望每一位教師都能去聽一聽、學一學，但是學校的經濟條件也有限，大家只能輪流去聽，我并沒有放棄，跟領導商量，和有票的教師商量，能不能進去之后再拿票出來接我。這種鉆空子的方法雖然不怎么光彩，卻讓我打開眼界，進入了課改的課堂。

20**年我第一次代表學校到區里參加優質課比賽，欣喜和期盼是無法言語的。但是，由于我緊張以及教學經驗不足，課堂效果并不好。我很失落，這時教導處的崔主任看到了我的心思，給我打氣，鼓勵我不要氣餒，失敗乃成功之母。是呀，一次小小的失敗不算什么，我要積累這次失敗的經歷，更加努力的學習。在學校上完課就去聽有經驗老師的課，下班回到家繼續看優質課光盤，并記錄下體會和反思，把自己的困惑寫在記錄本上，外出聽課時請專家指導，我相信只要肯付出就會有收獲。

**年我參加區“說教材”比賽，獲得了評委老師的肯定和表揚，成為區課堂達標優秀教師，我哭了，失聲痛哭。五年的奔波、五年的學習、五年的努力都沒有白費，更激發了我學習的動力。

**年鄭州市校本教研推進會惠濟會場，我代表小學數學進行了“說教材”展示。同年，我參加惠濟區優質課大賽獲得了第一名的好成績，并被推薦到鄭州市參加優質課比賽。經過努力，我在鄭州市優質課比賽中獲得一等獎，被被推薦參加河南省小學數學優質課比賽，這可是惠濟區的第一次。

高興的同時，我的壓力更大了。但是，我的播種已經到了收獲的季節，我充分體會到了這份教材的優點，和它所創造的奇跡。

**年我參加河南省小學數學優質課大賽，經歷說課到上課的角逐，獲得了一等獎的好成績。

篇2:魏書生演講稿全文當好班主任

尊敬的各位老師：

大家下午好！（掌聲）

感謝大會組委領導，給了我又一次向老師們學習的機會。遵照領導的安排、指示，讓我說一說，我是怎樣當班主任的，我就遵命作文。

我是班主任愛好者，從當班主任那天，我當了二十多年班主任，后來被撤了。我當局長那天，就把我這個校長給免了，不讓當了。于是，不當校長了，班主任也就給撤掉了。但是我真的非常留戀班主任。我當班主任沒有什么新的辦法，就是老辦法，老祖宗都用了好多年的辦法，“民主”加“科學”，一靠民主，二靠科學。

民主呢，還是那么四個層次，我這個人哪，很多事不愿意怎么變化，上午我還說，《人民教育》讓咱們辦的那些事情，大的方面，您要聯系起來的話，建國以來，那培養目標啊，都說得明明白白的，“德智體美勞全面發展”，一直是這么說，跟現在提的新的觀念“素質教育”，是一樣劃等號的。然后怎樣培養學生，建國以來，《人民教育》都囑咐咱，要什么，讓學生積極、主動、快樂地發展哪，跟現在提的一樣一樣的。所以呢，在大的方面，我總跟我們的老師，跟我的學生說：“人生別折騰，瞅準了目標，堅定不移朝前走”，小的方面呢，怎樣奔這個目標，倒是可以采取一些具體的、可變化的、有點藝術性的做法。所以，大的方面，我還是說這些老話，“一靠民主，二靠科學”。

民主還是四段兒，老四段兒。第一，一個當老師的，牢牢地樹立為學生服務的思想。這個觀念我說了二十來年了。我覺得，我自己能夠做成一點事情，最要緊的還是這種出發點。到哪兒啊，咱就想，咱是給人家服務的，那么，各級各類學生，咱都得給人家服務啊，服務就得研究被服務對象的起點、能力、可接受性啊。

我二十七年以前，剛到中學，給我兩個班。一個班呢，全年組各個班選拔的，都是好學生組成的一個班，我當班主任，教語文課；另一個班呢，也是全年組各個班選拔出來的，但都是不太聽話的，學習比較差的，有的是好打架的，五十三名同學全是男同胞，沒有一個女同學，也讓我教。我給人家上課，我說：“同學們哪，咱們得學寫作文啦！”

“我們不會作文！”

我說：“不會作文不才要學嗎？”

“學也學不會！”

我說：“學也學不會，老師慢慢教。”

“慢慢教也不會！”（笑聲）

慢慢教也不會？！我說：“老師領著大家認識社會，體驗生活。”

我領著大家去祭掃烈士墓，這不是容易感動人的事情嗎？回來以后，我問感想如何，“老師，挺受感動的。”

我說就把這種感覺寫出來，就是好文章哎。

“老師，不就寫不出來嘛，能寫出來還說什么呢。”

我說：“那樣吧，我把我寫的文章慢慢地讀給大家聽，大家能聽寫下來，就算好文章，行嗎？”

“老師，我們有的字兒不會寫。”

你能說，“這個笨勁兒，聽寫還不行？那個班怎么都會？你們怎么不會呢？”

廢話！會，他不就上那個班兒了嘛！（笑聲）不會他才在這個班兒呢，所以只好跟學生們再商量：“同學們，哪個字兒不會用漢語拼音來代替，還不行嗎？”

“我們不會漢語拼音！”

我說：“那對不起同學們，老師忽視了這點。”

真的不會漢語拼音，“那怎么辦呢？這樣吧，哪個字不會咱就畫圈兒，行嗎？掃墓不會就先寫掃圈兒吧。”（笑聲）哪個學生好意思說，老師，我不會畫圈兒啊。于是呢，咱是給人家服務的，不管人家水平多低，咱不都得給人家服務嘛。服務，你就得研究，一，別難為人家，別說：人家能上去，你怎么上不去？那三樓，人家一下上去了，你怎么一樓都上不去？他就是上不去嘛！咱就研究他的起點。第二呢，既然給人家服務，不管人家起點多低，咱都什么，幫著人家，一步一步朝前走，一點一點朝前挪，這才是一個服務者的樣子，這樣才容易在行動中改變學生。

對好多學生來說，寫完了他有生以來的第一篇文兒啊。然后，我再教會同學們查字典，教會學生把圈兒變成漢字，于是，一點點兒地學起來。他覺得老師既不難為他，又不放縱他，他跟老師關系怎么能不和諧呀？后來呢，我再接班兒，做什么事兒，我都研究學生的可接受程度。比如說，后來我接一個班，我說：“同學們哪，魏老師班學生每天都要跑步啊，（剛入學問），大家愿不愿意跑啊？”“愿意！就是跑不動！”

我說：“肯定都能跑得動。我不要求大家一天跑五千米，十華里。”我領著我的學生，1979年哪，每天都是越野長跑十華里，五千米，一直跑到1997年，我當局長。我說我當教育局長，最吃虧的一件事兒，就是再也不能用公家時間鍛煉自己身體了。（笑聲）為啥呢？我原來每天都要用下午第三節課，整整一節課的時間跑步，五千米，十里地兒，沒有一個學生說我自私，說咱那個魏老師，這也太自私了，天天用共產黨時間鍛煉他個人身體。（笑聲）學生紛紛都頌揚我，說，你看，咱們魏老師多好啊，為了我們的身體健康，他呀，冒著嚴寒酷暑啊，春夏秋冬啊，不辭勞苦啊，身先士卒啊，跑在我們隊伍之中啊，豈不知我都自私自立呢。但學生入學第一天你不能讓人家跑十里地啊，那不折騰人家嘛，所以入學第一天，“同學們，魏老師學生每天都跑步，大家愿跑嗎？”“愿意！跑不動！”我說，“肯定都能跑動，咱們哪，就跑一百米。”一百米還分成五個組，一男快組，二男慢組，三女快組，四女慢組，五走組。(笑聲)跑得快的進快組，跑得慢的進慢組，跑不動的進走組。如果有誰說，老師，我走不動，你也別說，人家都跑不動，你怎么走不動呢？凡是人家孩子這么說，人家肯定有自己的難處，所以咱只能研究這個服務對象，我們要提供什么樣的服務，“孩子啊，別著急啊，咱走不動就走不動，咱成立第六組，爬組！”（笑聲）

人要在行動中改變自我，改變他人，所以你從服務的角度提問題，特省勁兒，干工作。所以到了教育局后，我也是，我說：本人當局長了，其實局長是什么，不就是一大班主任嘛，（我多次在大會上都這么提）干什么的？不就是為在座的縣教育局長、區教育局長，為你們服務的，為副局長、科長們服務的，八年以來，我一直是這么一個態度，為大伙兒服務，大伙兒湊在一塊兒不容易，活的這一段。然后呢，需要我能干點什么活兒，就干點什么活兒。我對大家施政演說，也不提什么大的要求，就提五個“一分鐘”。考慮到大家的難處，從明天開始，盤錦市的學生每天每人回家做家務勞動，多了可以，最少不能少于一分鐘。愛祖國愛人民，看不見摸不著，一個人如果不愛自己父母的話，他說他愛祖國愛人民百分之百是騙人，絕對沒問題。愛父母不是掛在嘴邊上，說在口頭上，要干什么？落實在行動上！自己能做的事情一定要自己做。很多人都問，魏老師，你怎么教育自己孩子？我說，很簡單，從小自個兒能干的事兒讓他自己干。有一段，孩子才九歲，我們倆太忙了，每天，那段兒，九歲的孩子中午做完了飯，我們倆回去負責吃。為啥？那段兒只有你有時間啊，你不干誰干啊？他也覺得自己很自豪。我兒子跟我出門的時候，十一二歲的時候，有兩個班的時候，他都是左手一個，右手一個，一提，讓我空著手走。有一天哪，出門有三個包，我說，兒啊，這回得給爸一個了。不

篇3:基層黨員七一演講稿

敬的各位領導,各位評委,:

大家好,今天我演講的題目是《**》

使命，這一詞足以概括每一位共產黨員的一生。中國共產黨自1921年建黨以來，就承載著歷史賦予的重大使命。她是黑夜里的明燈，是大海上的航標，指引人們前進的方向。她帶領中華人民從深淵走向光明，從落后走向繁榮。

翻開中國近代史這幅長長的畫卷，幾多屈辱，幾多痛苦，比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。自從八國聯軍叩開中國的大門，無情的鐵蹄在祖國這片土地上肆意踐踏，兇狠的魔爪瘋狂地燒、殺、搶、奪。忘不了圓明園上空那沖天的大火，忘不了上海火車站嬰兒凄慘的哭聲，更忘不了南京那三十萬同胞的英靈。

面對山河破碎，國將不國，共產黨人肩負使命，立誓“上下一心，開創中華”。革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用熱血譜寫了一曲英雄之歌；人民的兒子董存瑞，毅然拉響了導火索，響聲震山河；黨的女兒劉胡蘭躺在鍘刀下的血泊中，“生得偉大，死得光榮”。無數共產黨員，用血肉之軀，把我們多難的祖國拖出了地獄，送上了幸福的大道。無數革命先烈用拳拳赤子之心，抹去祖國母親凄苦的眼淚，換來她幸福的笑容。

這一天終于來了，一九四九年十月一日那個偉大的時刻，毛主席在*城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了”