今天離開家坐上回學(xué)校的城鐵，不由得就想起來一句話：收拾心情，重整出發(fā)。

是啊，兩個月的假期就這樣過去了，無論我們在家是對自己進(jìn)行了專業(yè)知識的惡補，還是出去“看了看這世界”，亦或是在家陪孩子……總之，假期都是過去了。

將自己的好心情壞心情，裝進(jìn)包袱里，重新進(jìn)行自己的一個新的征程。有人說：老師工作好，有假期，而且假期還有工資，多好。其實我覺得假期對于我們來說也像是一個歷練，學(xué)生在假期中勢必要進(jìn)行作業(yè)，游玩等計劃。而身為師長的我們，同樣也要對假期有一定的規(guī)劃，這也就算是歷練的開始。

一首歌是那樣唱的：讓我們紅塵做伴，活的瀟瀟灑灑。每個人都想是在人生中活的更加漂亮，更加完美，活的瀟瀟灑灑，但這首歌開頭是：當(dāng)山峰沒有棱角的時候，當(dāng)河水不再流。既然我們想要活的漂亮，總要付出一點，一點，再一點點的努力，讓自己“漂亮”的理所應(yīng)當(dāng)，“漂亮”的瀟瀟灑灑。

教育的這條路，終歸得由我們這些教師走出來，哪怕是路上充滿荊棘，哪怕是有豺狼野獸，哪怕是充滿彎路與挫折，但我們總會是要踏下去。

讓我們收拾心情，重整出發(fā)。

篇2:組織教學(xué)隨筆找到打開學(xué)生心靈之門鑰匙

在剛剛涉足教學(xué)領(lǐng)域時，老教師曾告訴我：千萬別用大喊大叫的方式吸引學(xué)生們的注意，這無異于對牛彈琴。你雖然很賣力，卻收效甚微。我接受老教師的建議，開始嘗試著采用其他的教學(xué)技巧，比如用教具敲桌子，咳嗽、在教室里走動，甚至用身體語言來讓學(xué)生保持安靜，這些方法有時確實效果不錯。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人類有很強的獵奇心理，我們從祖先那里遺傳來的天性，讓我們?yōu)榱松鏁r刻對危險保持警惕。但是，從我的教學(xué)經(jīng)驗上來看，獵奇心理，恰恰是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。

每一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師都知道，新學(xué)年第一節(jié)課的前幾分鐘非常重要，把每一節(jié)的的功課做足了，后面的事情就會事倍功半，課堂上的時間非常有限，如果能夠不斷變換方法吸引學(xué)生的注意力，引起他們的興趣，你幾乎就成功了。所以適當(dāng)?shù)脑谖覀兊恼n堂上穿插一些易于完成且不需要花費太多課堂時間的小游戲，不僅能讓學(xué)生體會到參與游戲的樂趣和滿足感，而且能讓學(xué)生快速地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

這些游戲可以：

l讓學(xué)生在精神上、情感上參與到你的授課中

l降低學(xué)生的焦慮和緊張情緒

l鼓勵學(xué)生積極深入的思考

l創(chuàng)造一個方向一致的教學(xué)環(huán)境

l建立融洽的師生關(guān)系

l樹立教師的權(quán)威

l促進(jìn)師生間及學(xué)生間的合作

l在情感上鼓舞課堂士氣

l是學(xué)生對學(xué)校和學(xué)習(xí)擁有積極的態(tài)度

最重要的是我們和學(xué)生在寓教于樂中真正得到樂趣。所以，作為年輕的教師，我覺得自己應(yīng)該不斷創(chuàng)新，抓住學(xué)生的獵奇心理，去找到打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。

篇3:小學(xué)教育隨筆《開學(xué)第一課》對教學(xué)啟示

今晚我校利用晚自習(xí)時間，給學(xué)生播放了由中央一套播出的開學(xué)第一課。開學(xué)第一課主要講述了《孝》《愛》《禮》這三個主題。

這樣的主題很抽象，但是我們學(xué)生看完之后，都深受啟發(fā)，認(rèn)識到了孝、愛和禮是什么，怎么做的問題。

教育就是要影響人，用優(yōu)秀的文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量達(dá)到教育人，塑造人的目的。

《開學(xué)第一課》是怎么做到讓每個人印象深刻，深受啟發(fā)的呢？對我們教育教學(xué)有哪些啟示？

通關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)，節(jié)目用了多種樣式姥姥的吸引了觀眾的注意力。比如運用動畫《大頭兒子小頭爸爸》講解《愛》《孝》《禮》的內(nèi)涵，接著再翻閱《說文解字》進(jìn)行一番解讀，加深學(xué)生對三個主題的理解；然后又請明星現(xiàn)身說法，利用明星對學(xué)生的感召力，運用明星的榜樣示范，具體地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么踐行《孝》《愛》《禮》，讓學(xué)生不僅在理論上明白孝禮愛的含義和作用，更告訴學(xué)生在現(xiàn)實中應(yīng)該怎么做。起到了學(xué)以會用的目的。還有一點就是沒講完一個主題，在進(jìn)行下一講的時候，中間都會傳出一個文藝節(jié)目，達(dá)到娛樂身心，放松休息的目的。這叫勞逸結(jié)合。這也許就是學(xué)生印象深刻的原因吧。

通過上述分析，筆者以為《開學(xué)第一課》對我們教師的教育教學(xué)有三點啟示：第一，在以后的教學(xué)中要用多種形式，多種手段，幫助學(xué)生理解抽象的概念原理。可以通過講故事的形式，可以通過放動畫的形式，可以通過同學(xué)現(xiàn)身說法的形式，可以通過知識場景模擬表演的形式，還可以多種方式綜合運用。總之要豐富課堂教學(xué)手段，避免課堂教學(xué)方式單一化。第二，要把學(xué)到的知識，運用到生活中去。大頭爸爸教兒子學(xué)習(xí)的方法之一就是把剛剛學(xué)到的知識運用到生活中，這樣學(xué)生理解了知識是什么的同時，也知道如何運用知識。學(xué)生從知識而運用中加深了對知識的理解的同時也提升了能力和智慧。第三，適當(dāng)引進(jìn)“客串教師”的形式。王小丫本來是央視主持人，可是在《開學(xué)第一課》節(jié)目中客串了一把班主任。我們學(xué)校教學(xué)中也可以通過邀請學(xué)生家長，或者校外教師，或者不帶本班課程的其他本年級的老師客串一把。我相信，會收到很好的效果。至少可以減少學(xué)生的審美疲勞。