《誰了解孩子成長的秘密》讀與思

文章摘錄：我們作為家長，是否審視過內心：當我們要一個孩子的時候，內心抱著一個怎樣的態度和心情？是要一個可愛好玩的寶寶，讓我們的生活豐富一些；還是要這個寶寶來修復我們成人間不太美滿的親情關系；又或者因為我們被他人愛撫和撫養過，我們也打算做他人的父母，為他人奉獻我們的愛撫與辛勞。

把孩子當做一張白紙，完全由成人來塑造，由于人只能創造出有限的幾個模式，孩子可能會成為某個學科的學者，可能會成為天才兒童，可能會成為人們羨慕的優秀的人，也可能成為父母水平的模板，成為父母的復制品，唯獨不能成為他自己。

有的父母把孩子當寵物，當孩子看見一朵花蹲下來想研究，媽媽卻發現好玩的拉著孩子拼命跑；孩子在觀察蟲子，抬頭發現媽媽不見了，驚慌的呼喊，媽媽卻悄悄的跳出來嚇孩子：“哈哈，我在這呢！”這樣的成人一次又一次的把孩子的注意力從自己的發現中引出來，引到自己的行為和動作上，他們更多的是讓孩子愉悅自己，而不是更多的在考慮自己要給孩子什么，孩子需要什么。這種行為會給孩子造成自卑和人格扭曲，甚至恐懼，仇視社會。

情緒化的父母心情好時，會覺得孩子是個天使。孩子乖的時候就愛孩子，孩子不可愛時，有麻煩時，自己心情不好時就控制不住自己的情緒，會開始討厭孩子，把孩子當成麻煩。這些情緒和行為會造成孩子一輩子生活不幸福，低自尊和低自愛，甚至輕視自己的生命……

思考：回想自己孩子的成長，從出生到長大，我一直沒有好好了解她?？纯磿厦鑼懙囊恍┌咐?，在自己身上也找到相關的痕跡，不由得暗自神傷，原來自己曾這樣傷害孩子！無論從事教育行業多久，學習多少知識，應用到實踐，總是與理想有很大的出入。不是用心就一定能做好每一件事，這心還要用得其法，用得其所。從孩子的到來，我是怎樣一種態度呢？看了本文，不禁深思，原來我嘴上說的孩子是我們生命的延續，是家庭的紐帶，是心靈的溫暖之源。實際上，我是怎么對待這么可愛的孩子的？有沒有尊重她，有沒有了解她？知道她做一些我們看起來不可思議的行為時心里在想著什么嗎？指責、漠視、懲罰……這些行為給孩子心里會留下怎樣的傷害，這些行為會將我們的孩子帶向何方？

說說最近的一件事：一天，孩子自己在家，我打電話問她：“孩子，今天在家都做什么了？”她說：“下午睡醒看一會兒電視，還把我們家的魚缸洗干凈了。”我不禁火冒三丈，早晨我還換了三分之一的水，雖然不干凈，可魚缸太重，丈夫又沒空，我一人換不了，將就著用著。誰知這熊孩子，竟然拿魚玩，很容易弄傷魚的，萬一砸壞魚缸割到腳怎么辦？閃到腰怎么辦？罵了一通，讓她休息去了。晚上回家一看，小魚兒在干凈的魚缸里搖頭擺尾的游得歡呢！我不禁大吃一驚，她是怎么換水的？我心里又氣又急又心疼，這孩子怎么把這么重的魚缸搬下來洗干凈的？按捺住內心的焦慮，問她：“你是怎么洗魚缸的？你心里怎么想的？”孩子看著我變形的臉，低下頭不敢出聲?？粗@樣子，心里不禁軟了幾分，放低聲調：“你說，當時你是怎么想的？”孩子抬抬眼睛看了我一眼，感覺沒那么兇了，這才低聲說：“我看見你和爸爸都這么忙，上班那么辛苦，我就想幫你們一點忙?！甭犞⒆痈腥说脑捳Z，我的心一抽一抽的。多體貼的孩子，反觀自己的態度，真的很慚愧?？吹胶⒆訐@害怕的樣子，心里更自責了。怎么彌補呢？趕緊說：“我知道你乖，但是魚缸那么重，要是弄傷我寶貝怎么辦？媽媽也是擔心你才罵你的，對不起了。但是，這種事情以后還是別做了，萬一扭傷腰就不好了。我孩子怎么這么棒，媽媽自己一人都做不到的事，你怎么做到的？”孩子一看，危機已經過去，我道歉時她眼里還含著委屈的淚水，當我夸她，肯定她的成果時，兩眼立刻放出光芒，站起來比劃著：“媽媽，我覺得魚缸一點都不重，將它……”

孩子就是這樣，沒有太多的想法，即使受到了委屈，只要稍稍道個歉，轉移注意力夸一夸她，又生龍活虎了?？晌抑?，無論怎樣，還是打擊了孩子。追根究底，無論任何時候，都不要只以成人的眼光看待問題，孩子也有她們的想法。我們在下結論之前，請冷靜下來，站在孩子的角度去想想，為什么要這么做呢，不考慮結果，因為孩子的認知還不能達到考慮后果的層次，只去分析她們的出發點是什么？我們應該怎樣引導他們。請保護好我們的孩子！

篇2:讀《教師成長秘密》有感

讀《教師成長的秘密》有感

這本書，我看了兩遍?？赐甑谝槐椋孟袷裁匆矝]記住，只知道作者是管建剛，從一個農村教師成為了特級教師，喜歡記錄，再讓我說別的，好像說不出來。于是，又開始看第二遍?？吹诙橹埃易屑氉聊チ四夸浝锩娴?個部分：第一部，2.18%的基礎教育。第二部，120%的教育渴望。第三部，75%的教育奮斗。第四部，63%的教育韌勁。第五部，10%的教育寫作。看著目錄，依稀回憶起每個部分里面作者所記載的事例。然后，根據這五部分，我又重新閱讀了每個部分中的細節，看完后，隱約能感受到作者的堅持、執著、志氣、不服輸的個性，十年磨一劍，最終從一個普通農村小學教師煉成了一個特級教師。

那么，這個特級教師究竟是如何煉成的呢？我想，主要有以下幾點值得我們借鑒與思考：

一、特級教師是“想”出來的

所謂“想”，這里指發自內心的“想”，也就是渴望，也就是我們每個人在每個階段應有的人生目標。管建剛老師為了與在中心校的老婆平起平坐，他從內心生出渴望，確立了目標

篇3:學習紀律處分條例讀后感

《中國共產黨紀律處分條例》，為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行，根據《中國共產章程程》，制定的條例。下文是hi關于學習紀律處分的心得體會，僅供參考!

學習紀律處分條例讀后感一

學習貫徹好《準則》和《條例》，對于堅持全面從嚴治黨、加強黨的建設、強化黨內監督，為協調推進五中全會“四個全面”戰略布局提供堅強紀律保證，具有十分重要的意義。

一是全院上下要深刻認識黨風廉政建設和反腐敗工作的重要性，從政治和全局的高度，抓好《準則》和《條例》的學習宣傳與貫徹執行，深刻把握主要內容和精神實質，把思想和認識統一到中央的要求上來。二是全體干警要努力增強學習意識、自律意識、公正意識、爭先意識，筑牢思想道德防線，不斷提高自身綜合素質，培養健康生活情趣，做一名誠實正直為民的檢察干警。

要將學習貫徹落實《準則》和《條例》與檢察工作密切結合起來，不斷強化廉潔自律意識，認真落實“三嚴三實”要求，以實際行動為人民服務，當好人民的檢察官。

學習紀律處分條例讀后感二

機關各黨支部、各處室、所屬單位黨組織認清“兩項法規”的重要意義，搞好統籌兼顧，認真學習領會，真正把黨的紀律刻印在全體黨員特別是黨員領導干部的心上。

新修訂的“兩項法規”，是落實黨的和*屆三中、四中全會精神，貫徹系列重要講話精神，加強黨內法規制度建設的重要成果，是對堅持把紀律和規矩挺在前面要求的進一步深化、實化，對于堅持全面從嚴治黨、加強黨的建設、強化黨內監督，具有十分重要的現實意義。各級黨組織要把學習貫徹“兩項法規”作為切實擔當和落實好全面從嚴治黨主體責任的重要抓手，堅決把管黨治黨政治責任落到實處，把黨的紀律刻印在全體黨員特別是黨員領導干部的心上，真正把章程黨規黨紀的權威性、嚴肅性在全黨樹立起來。

各級黨組織要把學習領會“兩項法規”作為當前和今后一個時期的一項重要政治任務，在研讀原文上下功夫，逐章逐條學、逐字逐句研。黨員領導干部要做學習的表率，主動先學一步、深學一層，做到學習在前、精通在前。要注重與學習章程、“三嚴三實”、落實“兩個責任”以及實際工作相結合，用《準則》中的“四個必須”、“八項規范”、“四個堅持”、“四個自覺”以及《條例》中的“六大紀律”來重新審視自己的言行舉止，認真查找在從政道德、改進作風、遵守紀律等方面存在的突出問題，即知即改，立行立改，始終堅持在全面從嚴治黨中把黨的紀律和規矩挺在前面。

各級黨組織要針對年終歲尾階段搞好統籌兼顧，確保學習和工作兩不誤、雙促進。要把學習“兩項法規”納入到黨組中心組、黨課教育、支部會議、處務會等學習規劃中，深入開展學習研討，學深學透。要把學習“兩項法規”融入到實際工作的方方面面，引導大家正確對待和處理“公與私”、“廉與腐”、“儉與奢”、“苦與樂”的關系，始終堅持公私分明，先公后私，克己奉公。要把學習“兩項法規”作為年終黨建工作述職、開展黨風廉政建設責任制專項檢查等年度工作的重要內容體現出來，對部署學習不力、貫徹落實走過場的負責人開展專項約談，營造知曉黨規黨紀、敬畏黨規黨紀、嚴守黨規黨紀的濃厚氛圍。

學習紀律處分條例讀后感三

一、對“兩個條例”的內容及其實施的重要性和必要性的理解和認識

兩個《條例》的頒布實施，是我們黨具有深遠現實意義和歷史意義的重大舉措，也是加強黨的建設的重要成果。堅持了黨要管黨，從嚴治黨的方針，體現了黨內民主，加強了黨內監督，保障了黨的權益和先進性。兩個條例作為黨內的配套措施，內容上是互相補充、互相配合的，總的共同點就是要貫徹從嚴治黨的方針，加強我們黨的法規和制度建設，又各有特點、各有側重。中國共產黨是執政黨，治國必先治黨，黨能否治好，關系到國家民族的興衰。兩個《條例》的頒布實施，對于堅持從嚴治黨，維護黨的團結統一，保持黨的先進性和戰斗力，始終做到立黨為公、執政為民，必將起到重要作用;對于嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員的民主權利，保證黨的路線、方針、政策和國家法律、法規的貫徹執行，推動反腐倡廉工作深入開展，鞏固黨的執政地位，具有重要意義。

1、對《黨內監督條例》的認識

黨內監督不是一個新問題，黨內制定一個黨內監督的規范性文件，是黨的建設的迫切需要，也是黨內外強烈的呼聲。首先，制定這個條例是全面推進黨建工作的需要。*大精神指出，要把我們黨的思想建設、組織建設和作風建設有機結合起來，把制度建設貫穿其中。這個條例的制定，表明我們黨在制度建設上有了新的進展和新的成果。其次，制定這個條例是我們嚴肅黨的紀律、強化監督制約體制的需要。在我們黨的建設中，要提高全黨的整體素質，要規范黨組織和黨員干部的領導行為，要保持黨的先進性，最重要的一條就是要實現黨的自覺性和組織的監督制約相統一，要在全黨提高自身自覺性的基礎上，依法治黨。第三，制定黨內監督條例是黨風廉政建設和反腐倡廉的迫切需要。目前，我們黨內黨風建設和廉政建設的形勢還很嚴峻，黨風不正和腐敗現象的蔓延，原因不外乎體制上的弊端、監督不力和紀律松弛這些方面。這個文件的出臺，是我們黨風建設的需要，是制度建設的需要，是反腐倡廉的需要。

黨內監督不是一個新問題，黨內監督條例是在新的歷史條件下，黨的建設、領導機制和執政方式有了新的進展的情況下，加強黨的執政能力和深化黨的執政效率的歷史性和必然性的產物。從我黨來講，特別是執政以后，重視黨內監督問題是我們黨一貫的思想，各代黨的領導人十分重視這個問題，指出要加強黨內思想教育，從國家制度和黨的制度上做出適當規定，便于對黨組織和黨員進行嚴格的監督。黨的十屆四中全會做出了加強黨的建設的重大問題、提高完善黨內監督和制定黨內監督條例的決定。監督條例的出臺，順應新時期下黨的建設的新形勢和新情況，對加強黨的建設和執政能力起到不可忽視的作用。

2、對《中國共產黨紀律處分條例》的認識

《中國共產黨紀律處分條例》經過修訂以后，內容更加全面和具體，本著“****”思想與時俱進的精神，結合了新的形勢，堅決貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，把我們黨以往紀律處分方面的一些規定進一步條例化、規范化、具體化。

新的條例經過實踐并修改以后，對違紀的界限更加清晰，違紀的定性更加準確。明確指出了作為一個黨員，一個黨員領導干部，應該知道什么是可做的，什么是不能做的，如果做了不該做的，將會受到什么樣的處罰。新條例中，很多條款注意了和法律法規的銜接，避免在操作中出現矛盾和抵觸。如涉及到“巨額財產來源不明”、對失職、瀆職人員的認定，都考慮到國家法律的規定，并具體明確了違*紀后接受處分的流程以及紀律處分和法律制裁之間的界限和操作規程，使紀律處分條例條例在實踐中有很強的可操作性。

條例堅持了從嚴治黨，黨員在黨紀面前人人平等的原則。針對社會反響嚴懲的一些違紀行為，如黨員從事有償服務、重婚、包養情婦等行為，從嚴從重處理。但條例同時注重保護每一個普通黨員的權利，強調在定性量紀上對黨員的處理要定性準確、證據充實，從事實出發，辦成鐵案，強調在程序上保護受處分黨員的民主權利，不允許任何個人或者少數人決定和批準，對于擴大黨內民主生活具有深遠的意義。

二、學習“兩個條例”的一些體會

首先通過對兩個條例的學習，體會到兩個條例的頒布和實施，是我們黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。這是我黨反腐，制度建黨的一件大事，是黨走向成熟的重要標志，也是開黨內制度監督先河的重要里程碑，標志著我黨黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段?！吨袊伯a黨紀律處分條例》它以*理論和“****”重要思想為指導，依據章程和憲法、法律，結合黨的建設的實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和紀律處分方面一系列重大總是保證我們黨做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀委保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮了重要作用。兩個條例的頒布和實施一方面體現了我們黨以民主監督的形式，保證黨的隊伍的純潔性，保證黨的紀委的嚴肅性，另一方面通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。

其次通過學習使我們看到，《黨內監督條例》是以“****”重要思想為指導，它充分反映了全黨意愿，集中了全黨智慧，把立黨為公、執政為民的本質要求和黨要管黨、從嚴治黨的方針轉化為具體規定。《黨內監督條例》的頒布和實施對于發展黨內民主、加強黨內監督、維護黨的團結統一;對于提高我們黨的領導水平和執政水平、增強黨員和領導干部拒腐防變和抵御風險能力;對于保持黨的先進性、密切黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的意義。因此我們要通過不斷的學習，全面、準確地理解和把握《條例》的精神實質，不斷提高自身的政治思想素質，提升自己的判斷能力和思想覺悟，做一名廉潔正值的黨員。《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次章程都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個有著6600多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和gg開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。堅定自己的立場，進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。

三、對于更好地貫徹執行兩個《條例》，我提出了以下建議：

為更好地貫徹執行兩個《條例》，切實加強黨的作風建設，提高黨員干部拒腐防變和抵御風險的能力，對領導干部的廉政教育應該與其具體工作和生活有機地結合起來，做到經常抓、反復抓，在潛移默化中規范干部的行為。開展“日思、月省、年律”活動。

“日思”，就是號召和提倡領導干部要做到“吾日三省吾身”，即每天要抽出一定時間，對照黨風廉政建設責任制等、《中國共產黨紀律處分條例(試行)》、《領導干部廉潔從政若干準則》、關于領導干部不準收受禮金、有價證券和貴重物品等黨政紀條規，從衣食住行等日常工作、生活入手，回想一天的行為，對一天來的情況進行反思：是不是進了不該進的地方?參加了不該參加的邀請和宴席?做了哪些不該做的事情?收了哪些不該收的東西?有沒有違*主義道德規范的行為?有沒有不良思想趨使下的不良作風。每位科級干部要做好廉政日記，把一天來的廉政情況記錄下來進行認真反思。

“月省”，就是要求所有科級干部在每月月底回顧一個月來的自身廉潔和廉政工作情況。要對一個月來的學習、工作、生活情況進行小結：本月內讀了多少提高政治思想修養的書?寫了多少心得體會?有哪些好的做法?還存在哪些不足?有什么不檢點的行為?要對自己不廉潔的行為進行反省，敢于揭擺自身存在的問題。注意了解全區的黨風廉政建設情況和全國各地的廉政動態，瀏覽網站登錄的重大典型案件，從中汲取教訓，寫出體會。

“年律”，即按照“月省”的軌跡，年終剖析一年來的廉政情況，要做到“三看”：一看世界觀、人生觀、價值觀樹立得是否正確，思想當中有沒有不健康的東西;二看工作作風是否扎實，生活作風是否儉樸，有沒有形式主義、官僚主義習氣，是否樹立了全心全意為人民服務的觀念，想問題、辦事情是不是從人民群眾的根本利益出發?有沒有奢侈腐化的問題?三看廉潔自律的規定是否得到落實，有沒有反復?黨風廉政建設責任制是否得到切實貫徹?有沒有不廉潔的行為，職責范圍內的黨風廉政建設抓得如何?科級以上干部要寫出廉潔自律材料，找出差距，深刻挖掘思想根源，提出改進的辦法和措施，制定出下一年的廉政計劃。并隨年終述職報告一同在述職大會上和群眾見面

作為一名共產黨員，通過各種途徑的學習和討論，使我對兩個《條例》的認識有所提高，因此我要根據兩個《條例》的規定和要求加強自我約束，把握好自己不犯錯誤，樹立起“慎欲、慎權、慎獨、慎微”的良好風范，自學遵守兩個《條例》，能夠正確運用兩個條例在監督別人的同時也要約束自己，把自己的言行舉止規范到兩個條例之中，為黨、為社會做好自己的工作，貢獻自己一份力量。

以上是我的一些學習體會，請各位朋友批評指正。大家互相學習，共同進步。