根據教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央《關于開展好20**年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強學生思想道德建設，引導和激勵學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發學習，健康成長，特制定此活動方案。

一、活動主題

以慶祝新中國成立為主題開展包信中心校弘揚和培育民族精神月”，培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，勇于創新，自強不息的偉大民族精神。

二、活動目的

讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中華人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行為，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

三、活動內容

活動內容分為“了解新中國建立歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”三部分。

1.“了解新中國建立歷程”：一是通過教育部門戶網站（）和中國校外教育網將提供下載或在線觀看。各班要認真組織師生收看。二是各地要積極組織老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統。三是組織學生收集、整理家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事，并在校內外進行宣講。

2.“感受祖國變化”：一是充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片、中宣部時事報告雜志社編輯的《共和國成長的故事》讀本等資源，開展形式多樣的教育活動。二是組織學生實地參觀、考察、調研，感受家鄉、祖國的發展變化。三是以作文、書畫、攝影、攝像等形式描繪祖國、家鄉建設成就。

3.“我為祖國服務”：在了解新中國建立歷程和感受建設成就的基礎上，組織學生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動，引導學生服務家鄉、服務社會。指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。

四、活動形式

時間及活動主題

活動內容

參加人員

了解新中國建立歷程（20**年9月1日至9月10日）

開學典禮，學初教育；收看專題片《走進新中國》；特邀“五老”人員宣講革命歷史和光榮傳統；收集、整理家鄉為建設新中國作出貢獻的英烈故事；在校園內開展英烈故事宣講活動。

全校師生

感受祖國變化

（*年9月11日至9月20日）

國旗下講話：宣講英烈故事；收看《形勢教育專題片》；觀看教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片；讀《共和國成長的故事》，寫讀書心得；愛家鄉教育活動；學生弘揚和培育愛國主義手抄報、繪畫書法、作文、攝影比賽。

全校師生

我為祖國服務

（20**年9月21日至9月30日）

國旗下講話；開展形式多樣的體驗勞動、公益活動、社區服務活動及志愿者活動等；指導學生撰寫活動體驗或社會實踐報告；班隊主題活動（1）讀一本描寫紅軍長征的書（2）學唱一首歌唱紅軍精神的歌（3）看一部反映紅軍長征的電影或電視片（4）看望老紅軍（5）舉行以“建國60周年”的主題班會（6）出一期“牢記歷史，報效祖國”的黑板報（7）利用校園宣傳欄張貼反映紅軍長征歷程的圖片（8）尋找一位自己最欽佩的“了不起的中國人”并寫出出自這位“了不起的中國人”的名言，把其名言剔作成書簽，在班中集中展示。（9）寫一篇“牢記歷史，立志報國”的作文。

全校師生

成果展示

國旗下講話；各學校初選學生收集、整理的家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事，創作的反映家鄉、祖國發展變化的作文、書畫、攝影、攝像作品，撰寫的參加社會實踐活動的體會或社會實踐報告等活動成果，并在學校進行展示。

全校師生

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。以慶祝建國60周年為契機加強和改進未成年人思想道德建設工作，是今年未成年人思想道德建設工作的一項重要任務。要抓住機會高度重視，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，把抓好主題活動作為一項重要的政治任務，擺在突出位置，列入議事日程，制定符合學校實際、豐富多彩的活動方案，方案要突出思想內涵，進一步拓展思想教育內容，擴大活動參與面。要加強組織領導，確保主題教育活動順利安全開展，確保教育活動各項工作落到實處、取得實效。

2、精心組織，廣泛開展。各校要根據通知精神，精心組織，充分發動，要將主題教育活動貫穿于學生的學習、生活之中，抓住契機，加強宣傳教育。在整個系列活動中，各校要創造性地開展豐富多彩、不拘一格的活動，力爭在活動過程中給予學生展示自己的機會，讓學生在活動中充分得到體驗、感悟與升華。

3、加強宣傳，營造氛圍。各校抓住機遇，充分利用好國旗下講話、黑板報、廣播臺、校園電視臺、櫥窗等陣地加強宣傳，宣傳好建國60周年的偉大成就，營造濃郁的氛圍，掀起主題教育活動的宣傳高潮。

4、認真總結，增強實效。本次主題活動是我校下半年的重點德育工作之一，各校要認真制定活動計劃，廣泛宣傳發動，精心組織實施，客觀總結活動效果。本次主題活動結束后，各校要認真總結，及時肯定活動中的創新舉措和創新形式，積極推廣效果好的活動載體，同時要認真客觀分析活動過程中存在的不足，以進一步增強活動的實效，增強加強未成年人思想道德建設的效果。

篇2:弘揚和培育民族精神月活動方案

今年９月份是國家確定的第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為深入開展社會主義核心價值體系教育，增強新形勢下學校德育工作的針對性、實效性，按照上級要求，學校決定在9月份開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。現結合實際，制定本方案。

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，以大力開展“慶祝新中國成立60周年”主題系列活動為載體，廣泛開展以“弘揚和培育民族精神”為重要內容的社會主義核心價值體系教育，讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中華人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

二、活動主題

我與祖國共成長

三、活動步驟

1、啟動階段。通過新學期開學國旗下講話啟動“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

2、“了解新中國建立歷程”階段

（1）各班利用班隊活動課時間通過教育部門戶網站（等，組織學生觀看《*年中小學生弘揚民族精神月啟動儀式》(9月17日)

（2）弘揚紅色文化，倡導紅色精神。9月23日利用十分鐘隊會學唱一首歌唱紅軍精神的歌。（9月25日前將有關活動的照片發送至教導處郵箱）

3、“感受祖國變化”階段。充分利用《我愛我的祖國》讀本開展主題教育活動。

（1）《祖國家鄉新變化》征文比賽（4-6年級）

征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”“我把幸福告訴你”等寫作視角，熱情抒發小學生對偉大祖國、對可愛家鄉（湖州）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、gg開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。征文字數在600字左右。每班上交2篇征文，學校將對上交作品進行評比。

（截稿時間9月23日。東風校區作品交給駱梅，南園校區作品交給諸菊美）

（2）《祖國家鄉新變化》書畫比賽（1-4年級）

9月28日下午第三節課，各班選派兩名選手參加比賽。（一名參加硬筆書法比賽，一名參加繪畫比賽）。作品必須緊扣主題，歌頌偉大祖國。作品內容比賽當天宣布。

比賽地點（東風校區三樓多媒體室顧韻

篇3:弘揚和培育民族精神月活動方案

一、指導思想

今年9月是全國第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”，以迎接黨的**大勝利召開為中心主題，根據相關文件精神和部署要求，結合我校實際，制定本學期活動方案：

二、活動目的

通過活動使學生知榮明恥，遵紀守法，克服不良習慣，提高科學、文明素養，樹立現代中小學生良好形象，促進校風學風建設；同時引導學生主動發現生活中的美，善于發現身邊的美，培養學生們積極向上的人生觀，完善他們健康健全的人格，弘揚傳統精神。

三、活動主題：美在我們身邊

四、活動時間：9月3日――10月上旬

五、活動內容

（一）9月3日組織學生收看央視《開學第一課》，并撰寫觀后感，由此拉開了民族精神教育月的序幕。

（二）9月5日開始對新入學的六年級學生進行軍事化訓練，教育學生盡快從心理、學習、禮儀、衛生、生活、紀律等各方面做好小學到初中的轉變。其余年級以《積極心態迎接新挑戰》為主題，幫助學生完成新年級新角色的轉變，讓學生盡快適應假期生活到學校生活的心理方面調整。

（三）開展慶祝教師節系列活動。（截止到9月15日，另見詳案）

（四）9月17日（周一）早晨，在升旗儀式上，學生代表進行《愛國、愛家、愛校，做一名優秀學生》的國旗下演講。

（五）利用“九一八事變”紀念日，結合近期發生的釣魚島事件，開展一次“勿忘國恥、振興中華”的主題班會（下午最后一節課）。并加強對學生“愛國守法，明禮誠信，團結友善，自強不息”的基本道德規范教育，培養學生明辨是非的能力，引導學生通過正確的行為方式表達自己的愛國情感。

（六）組織六年級學生到學校德育室進行黨史等內容的教育，通過活動培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校的情感。

（七）充分利用校園廣播宣傳本月活動的有關信息，并適當朗誦一些愛國主義的勵志文章，增強學生們的民族自豪感和自信心。

（八）各班于國慶節前一星期，出一期慶祝建國63周年的黑板報（九年級可直接書寫一些宣傳大字），學校于10月8日下午組織檢查。

（九）利用綜合實踐課和國慶節，組織學生調查和發現學校和家鄉的變化，發現學校和家鄉的美，制作出一份手抄報“我心目中的家鄉或學校”，各班選出5-6份優秀作品，于10月9日前上交學校團總支，學校將組織評比表彰。

六、活動要求

1、各年級要充分認識到弘揚和培育民族精神的重要意義，要認真組織學生，按照學校的活動方案，配合學校落實好活動，確保活動見到實效。

2、各班主任是活動的重點組織者，一定要以學生為主體，充分發揮學生的個性特長和能動性，調動學生參與活動的積極性和主動性，讓學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

政教處

團總支

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