*鎮中心小學制定“學規范，強師德，樹形象”師德主題大學活動實施方案為深入學習和貫徹落實大學部頒發的《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》，進一步加強教師職業道德建設，全面提高教師隊伍師德修養，弘揚高尚的師德風范，樹立教師崇高形象，根據縣教育局《太和縣“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動實施方案》精神，結合我校實際，特制定“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的*大精神和*****為指導，以“學規范，強師德，樹形象”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創新師德建設活動載體，認真落實《中小學教師職業道德規范》，大力弘揚師德師風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身大學發展，努力造就一支對黨的教育事業忠誠、讓人民滿意的教師隊伍，提升教育質量。

二、目標要求

師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為主線，以積極踐行《規范》為重點，引導廣大教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求；著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德師風的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我校各項工作又好又快發展。

三、活動安排

師德主題教育活動時間為20**年1月至20**年5月，共分三個階段進行。

第一階段：學習討論階段（20**年1月下旬――2月）

1、制定方案。學校在認真學習文件精神的基礎上，結合實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案。

2、宣傳動員。各校組織召開全體教職工動員大會，辟櫥窗、出專欄、辦簡報、懸掛標語等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的大學氛圍。

3、組織學習討論。各校采取集中學習和自主學習的形式進行。學習內容為《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、省教育廳《關于貫徹落實<中小學教師職業道德規范>的指導意見和教育部師范司《中小學職業道德規范學習手冊》等教育法規。學習堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重、難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

4、嚴格考核工作。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要考查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

第二階段：反思評議階段（20**年2月――4月）

1、問卷調查。由學校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問題調查的基礎上，結合學校教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告根據實際采取以村小為單位開展民主評議。學校領導班子的分析檢查報告以中心小學為單位開展民主評議。

4、師德承諾。中小學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書。

第三階段：總結提高階段（20**年4月――5月）

1、制定整改方案。學校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德專題教育活動，在整改的基礎上，學校將結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎勵制度等。

3、進行總結表彰。學校要認真總結師德主題教育活動開展情況，上報活動書面總結；認真做好教育行政部門對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估的準備工作；在總結和評估的基礎上，評選表彰學校師德標兵；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。

篇2:小學提升職業素養成就美麗人生師德師風主題教育活動方案

為全面貫徹黨的**大會議精神，認真落實教育部*年教育工作會議精神，以師德師風建設為核心，大力加強教師隊伍建設，科學提升教師綜合素質，全面提高基礎教育質量，根據全市教育工作實際，市教育局決定*年在全市中小學開展“提升職業素養、成就美麗人生”師德師風主題教育活動。具體方案如下：

一、指導思想

提高教育質量，提高教師素質是關鍵；提高教師素質，師德建設是重點。職業道德決定職業行為，職業觀念決定職業水準。以貫徹落實義務教育學校校長專業標準、中小學（園）教師專業標準為切入點，將學習教育活動常態化，進一步建立健全教師師德師風工作長效機制，促進教師由職業型向事業型轉變，成就教師美麗人生。

二、工作目標

（一）注重“三個引領”，即引領教師轉變職業理念；引領教師轉變工作作風；引領教師轉變利益觀念。

（二）強化“三個保障”，即保障教師成長發展健康環境；保障教師專業發展基本待遇；保障教師崇高的社會地位。

（三）解決“三個問題”，即解決教師追求卓越的機制問題；解決校長真抓實干的責任問題；解決學校風清氣正的環境問題。

(四)確保“三個零投訴”，即學生對教師滿意度的零投訴；家長對教師職業品格的零投訴；社會對教師辦班補課、推銷學習資料和生活用品、侮辱學生等師德問題的零投訴。

三、工作原則

（一）校長帶頭的原則。校長要成為教師師德師風的先進表率，要成為學校師德師風建設的第一責任人。

（二）注重激勵的原則。學校要建樹不同類型的師德典型，要激勵更多的教師創先爭優。

（三）強化教育的原則。學校要注重用規范的標準要求教師，要用身邊的榜樣引導教師。

（四）追求實效的原則。學校要敢于正視教師隊伍中存在的突出問題，校長要敢于解決影響教師隊伍群體形象的核心問題。

四、主要工作措施

（一）堅持學習教育為主，把握主流價值觀。全年主要抓好“三類學習活動”。一是學習《規范》，把握師德核心。繼續深入扎實學習《中小學教師職業道德規范》，以《規范》來要求教師、激勵教師，將《規范》作為學校師德文化的主要內容，全面加以宣傳，全面加以深化。二是學習《標準》,把握教師準則。全面組織學習“義務教育學校校長專業標準”、“小學教師專業標準”、“中學教師專業標準”、“幼兒園教師專業標準”，把握《標準》中的基本理念、基本內容，增強教師教書育人的使命感和責任感。三是學習楷模，把握師德理想。“愛”和“責任”是師德的精髓，學習師德楷模，就是要有敬業的精神，博愛的思想，創新的意識，誨人不倦的品格，儒雅的人生態度。

（二）堅持領導帶頭示范，抓好“師表激勵工程”。一是校長要身正業精。要確立“成長學生、成就教師、發展學校”的辦學理念，要明確學校風清氣正的師德目標，要謀劃正向激勵的師德措施。二是班子要率先垂范。班子要以身作則，帶得起頭，過得起硬，要進一步加強學校班子的思想作風、工作作風、學習作風、生活作風建設，加強執行力建設，提升班子公信力，提高班子工作效能。三是先進要培養宣傳。要培養教師團隊精神，建樹一批有凝聚力，有戰斗力的團隊；要讓個人帶動群體，讓群體帶動集體；要讓師德表率在學校里有地位，在同事中有影響，在家長中有口碑，在成長上有盼頭；四是激勵要催人奮進。學校要建立師德激勵機制，要通過目標激勵、參與激勵、成果激勵、培訓激勵、崗位激勵，獎勵激勵等辦法，讓教師情系教育、用心教育，從而感受職業幸福和美麗人生。

（三）堅持師道正向引領，建立健全師德長效機制。一是全面貫徹落實《松滋市中小學師德師風建設六項制度》。二是組織評選全市第三屆“十佳校（園）長”、第二屆“十佳師德標兵”。堅持以師德為前置條件、以業績為核心條件，大力表彰教師隊伍中的先進典型。三是舉辦優秀教師先進事跡報告會。四是嚴格師德問題查處。堅持“有訴必查、屬實必糾”的原則，嚴格加強教師辦班補課、向學生推銷學習資料和生活用品、侮辱學生等師德問題的調查處理。

五、全年師德師風主題教育階段工作安排

時間

內容

具體安排

*年3月

師德師風建設月

1、召開專會貫徹落實“提升職業素養、成就美麗人生”主題教育活動方案。

2、學校制定師德師風主題教育活動實施方案。

4月

師德問題查處月

1、市教育局紀監室、信訪科、師職成科等科室聯合暗訪、調查。

2、對群眾反映強烈的問題予以公開查處。

5月

讀書征文活動月

參加全省“讓夢想與現實同步”征文活動。

6月

“崗位爭先”活動月

1、學校組織“三考”（高考、中考、統考）備考比學活動。

2、學校師德師風創新團隊和師德模范爭創評選活動。

7-8月

暑期師德師風教育活動月

組織暑期師德師風集中教育活動。

9月

第三屆“十佳校（園）長”、第二屆“十佳師德標兵”評選表彰月

1、下發相關文件；

2、組織審核評議公示；

3、全市集中表彰。

10月

先進教師事跡巡回演講宣傳月

組織優秀教師先進事跡巡回報告活動。

11月

“提升職業素養、成就美麗人生”主題演講比賽活動月

學校組織“提升職業素養、成就美麗人生”主題演講比賽活動。

12月

主題教育活動交流總結月

1、進行全年師德師風工作總結。

2、組織全市師德師風先進評選表彰活動。

篇3:師德師風主題教育活動方案

為深入學習實踐*****，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區教育局的統一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以“**”重要思想、*****以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展本次師德主題教育活動，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排

第一：宣傳發動。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐*****為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，發動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立五里小學師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育活動動員大會。

第二：組織教師進行學習、檢查

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規、文件和規章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的*大報告和兩會精神；深入學習*****。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規學習和貫徹執行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業、違規家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。

第三：整改落實

根據前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規家教等現象要重點整頓。

第四階段：總結階段

總結活動中得出的對工作有好處的經驗。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保活動順利推進，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育活動實施方案。

（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立*****念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，謀劃新的發展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新。努力實現校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發展的新跨越，為學校教育科學發展奠定堅實的思想基礎。