我校團委工作的指導思想：進一步學習*理論，認真貫徹落實某地委宣傳部、某地關工委等四部委[*]18號文件精神，以“民族精神”主題教育活動為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨委的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為口號，深入開展“民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景

民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。*同志在*大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。

對于學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育活動“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。

二、活動目的

一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發“民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

1、準備工作

由“秘書工作”副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的雙“五”活動方案。

以班級為單位的“五”個一活動有：

出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、

開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、

作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、

訪一處愛國主義教育基地、

做一次社會實踐調查研究；

以學校為單位的“五”比賽活動有：

“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、

“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、

“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、

“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、

“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動過程

1.歌聲悠揚，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

2.浩然正氣，言美辭華

在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。

3.親身體驗，自我實踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。處于新世紀的今天，面對錯綜復雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現代化建設任務，在深化改革，擴大開放，建設現代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學習和發揚革命先進烈堅韌的戰斗精神，不怕壓、不畏難，認定目標，披荊斬棘，奪取最后勝利。

4.社會調查，體會總結

五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。現在的中國民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強化公民對民族的責任心。責任心提高了，民族精神也會相應提升，維護民族團結，維護國家統一，維護社會穩定也不再是泛泛之談。我們要求每一個學生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經濟的發展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調查看看民族精神在建設小康社會的今天有沒有用？有多大作用？

確定每年9月為“中小學弘揚和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項重要的工作制度，而“中華魂”主題教育活動更是在學生中弘揚民族精神，為建設小康社會，努力學習，立志將來報效祖國的有效載體。

篇2:弘揚和培育民族精神月活動方案

今年９月份是國家確定的第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為深入開展社會主義核心價值體系教育，增強新形勢下學校德育工作的針對性、實效性，按照上級要求，學校決定在9月份開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。現結合實際，制定本方案。

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，以大力開展“慶祝新中國成立60周年”主題系列活動為載體，廣泛開展以“弘揚和培育民族精神”為重要內容的社會主義核心價值體系教育，讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中華人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

二、活動主題

我與祖國共成長

三、活動步驟

1、啟動階段。通過新學期開學國旗下講話啟動“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

2、“了解新中國建立歷程”階段

（1）各班利用班隊活動課時間通過教育部門戶網站（等，組織學生觀看《*年中小學生弘揚民族精神月啟動儀式》(9月17日)

（2）弘揚紅色文化，倡導紅色精神。9月23日利用十分鐘隊會學唱一首歌唱紅軍精神的歌。（9月25日前將有關活動的照片發送至教導處郵箱）

3、“感受祖國變化”階段。充分利用《我愛我的祖國》讀本開展主題教育活動。

（1）《祖國家鄉新變化》征文比賽（4-6年級）

征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”“我把幸福告訴你”等寫作視角，熱情抒發小學生對偉大祖國、對可愛家鄉（湖州）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、gg開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。征文字數在600字左右。每班上交2篇征文，學校將對上交作品進行評比。

（截稿時間9月23日。東風校區作品交給駱梅，南園校區作品交給諸菊美）

（2）《祖國家鄉新變化》書畫比賽（1-4年級）

9月28日下午第三節課，各班選派兩名選手參加比賽。（一名參加硬筆書法比賽，一名參加繪畫比賽）。作品必須緊扣主題，歌頌偉大祖國。作品內容比賽當天宣布。

比賽地點（東風校區三樓多媒體室顧韻

篇3:弘揚和培育民族精神月活動方案

一、指導思想

今年9月是全國第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”，以迎接黨的**大勝利召開為中心主題，根據相關文件精神和部署要求，結合我校實際，制定本學期活動方案：

二、活動目的

通過活動使學生知榮明恥，遵紀守法，克服不良習慣，提高科學、文明素養，樹立現代中小學生良好形象，促進校風學風建設；同時引導學生主動發現生活中的美，善于發現身邊的美，培養學生們積極向上的人生觀，完善他們健康健全的人格，弘揚傳統精神。

三、活動主題：美在我們身邊

四、活動時間：9月3日――10月上旬

五、活動內容

（一）9月3日組織學生收看央視《開學第一課》，并撰寫觀后感，由此拉開了民族精神教育月的序幕。

（二）9月5日開始對新入學的六年級學生進行軍事化訓練，教育學生盡快從心理、學習、禮儀、衛生、生活、紀律等各方面做好小學到初中的轉變。其余年級以《積極心態迎接新挑戰》為主題，幫助學生完成新年級新角色的轉變，讓學生盡快適應假期生活到學校生活的心理方面調整。

（三）開展慶祝教師節系列活動。（截止到9月15日，另見詳案）

（四）9月17日（周一）早晨，在升旗儀式上，學生代表進行《愛國、愛家、愛校，做一名優秀學生》的國旗下演講。

（五）利用“九一八事變”紀念日，結合近期發生的釣魚島事件，開展一次“勿忘國恥、振興中華”的主題班會（下午最后一節課）。并加強對學生“愛國守法，明禮誠信，團結友善，自強不息”的基本道德規范教育，培養學生明辨是非的能力，引導學生通過正確的行為方式表達自己的愛國情感。

（六）組織六年級學生到學校德育室進行黨史等內容的教育，通過活動培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校的情感。

（七）充分利用校園廣播宣傳本月活動的有關信息，并適當朗誦一些愛國主義的勵志文章，增強學生們的民族自豪感和自信心。

（八）各班于國慶節前一星期，出一期慶祝建國63周年的黑板報（九年級可直接書寫一些宣傳大字），學校于10月8日下午組織檢查。

（九）利用綜合實踐課和國慶節，組織學生調查和發現學校和家鄉的變化，發現學校和家鄉的美，制作出一份手抄報“我心目中的家鄉或學校”，各班選出5-6份優秀作品，于10月9日前上交學校團總支，學校將組織評比表彰。

六、活動要求

1、各年級要充分認識到弘揚和培育民族精神的重要意義，要認真組織學生，按照學校的活動方案，配合學校落實好活動，確保活動見到實效。

2、各班主任是活動的重點組織者，一定要以學生為主體，充分發揮學生的個性特長和能動性，調動學生參與活動的積極性和主動性，讓學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

政教處

團總支

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