為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：從*年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

三、演練領導機構

總指揮：x

副總指揮：x

成員：x

x

職責：及時檢查各組成員到場情況

篇2:馬廠小學防震減災演練活動方案

一、演練目的:

為了使學生了解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排:

1、參加對象:全體師生

2、演練時間:2011年5月11日中午第二節課時間。

3、地點:各班教室及操場

4、演練內容:

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發生。

5、警報信號:

應急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。

防震警報訊號:擴音器播放防震警報。代表發生地震,學生進行應急避震。

地震發生后,組織疏散的信號:兩個長哨聲。代表主震結束,學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在6分鐘內完成。

地震警報解除訊號:輕音樂(荷花別樣紅)。

三、演練步驟:

演練活動基本程序:

1、防震減災知識教育(30分鐘)

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險(1分鐘)

當演練總指揮發出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。

3、應急疏散(3分鐘)

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結(6分鐘)

當演練總指揮發出“地震結束”的口令,各班集合學生,由總指揮總結。總指揮總結后,各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

四、管理人員職責:

管理人員及老師應做到:

1、明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

總指揮、總負責:劉德彬

各相關人員安排:

楊波——負責信號

杜以彬——負責巡視

朱耿留——負責操場集合學生

孫作鵬——負責拍照、通訊

其他老師——負責疏散路線上學生安全(東樓梯:李廣玉負責二層、張家位負責三層、王艷負責一層;西樓梯:趙芬負責二層、劉明負責三層、仇玉華負責一層)

2、要嚴肅,要當作是真的地震發生,而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。(各班集合后由班主任老師及班長兩次清點人數,并及時核對確定人數正確)

五、地震發生時的應急避震:

當聽到地震發生的信號后,學生們立即開始演練,應該做到:

1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到較堅固的桌下或墻角,以保護身體防止被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,一只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸

5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。

6、廁所內的同學,也要采取應變措施,就近躲避。

7、在室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。

六、疏散的集中地點:

等到主震結束后,為了防止有較大的余震發生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地(如教學樓、旗桿等)。

當聽到疏散的信號后,按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)安全撤離:

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學生在教師的帶領下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。

(二)疏散注意事項:

1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準學生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守,指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。

4、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。等到演練結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向總指揮報告。

七、演練結束校長總結演練情況

全體師生能按要求在規定的時間內迅速離開教學樓,在操場集和,這次演練無發生意外事故,活動開展得很成功。

姜屯鎮馬廠小學

二O一一年五月三日

篇3:勝利小學安全防震減災演練匯報

勝利小學

安全防震減災演練匯報

地震災害是一種嚴重威脅人民生命安全的自然災害，是有突發性、瞬時性、毀滅性和次生災害連續性的特點。

為了進一步做好學校安全教育工作，教育學生有序進出門、文明把路行。針對我校學生上下學交通安全、火災、地震這一情況于2013年9月24日開展了安全教育和緊急疏散演練活動。下發了普及防震減災知識宣傳資料210份，提高了師生和家長防震減災意識。我們利用板報宣傳、升旗、課間操、上下學等時間開展演練。特別對宿舍學生有針對性的進行專題演練，并確保演練時學生安全、有序。

為加強學校安全工作，提高全校師生在密集場所的應急避險能力，進一步深化全校師生的防震、防火、減災意識，提高師生對緊急突發事件的應急能力，我們組織全體師生集中開展抗震防火應急安全演練活動

根據中心小學會議精神，認真制定抗震防火演練實施方案，成立演練領導機構，召開全體師生會議部署演練工作，要求全體教師從思想上要高度重視地震、防火演練，增強防震、消防安全意識，在學生中進行“加強疏散演練確保學生平安”的主題活動，以及安全知識教育，抓住這次演練機會，提

高校園應對緊急突發事件的能力。

為確保演練順利進行，不出現安全問題，學校領導組對演練實施方案進行了認真研討，充實完善，使演練方案具有科學性和指導性、可操作性。在方案中具體安排演練的時間、地點、內容、程序，明確規定了疏散路線圖和集合站隊地點，標注了疏散引導老師的位置，確定了演練信號，組織師生進行反復學習。演練過程中各小組對各自承擔的工作進行精心設計，責任到人，各負其責保證了方案的實施。

學校教職工全部參與本次演練活動。演練基本都分為兩個階段，第一階段是地震、防火發生與人員疏散演練，第二階段是滅火演練。為普及消防安全知識，學習消防器材使用，讓學生進行報警演練、告知119出事地點、聯系人穿什么衣服，同時請有關人員現場講解滅火器使用方法，指導師生進行滅火演練，通過演練活動學生學會了一系列滅火方式及方法。

通過開展這次演練活動，對保證全校師生在地震、火災真正來臨時，快速、有序、高效地實施防震、防火應急工作，最大限度地減輕震災、火災造成的損失，起到了很好的作用。這次演練對師生也是一次鍛煉意志增加能力的好機會。

勝利小學