教師有效學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)方案
根據(jù)上級(jí)的文件精神，本著“問(wèn)題從教師中來(lái)，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)“有效學(xué)習(xí)”專題研討的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，促使教師規(guī)范自己的職業(yè)道德行為，努力提升職業(yè)道德水平，切實(shí)做到愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的知識(shí)魅力和人格魅力教育和感化學(xué)生。
二、組織保證：
成立培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《師德規(guī)范踐行面對(duì)面》
2、《現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng)》
3、《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程》
四、時(shí)間安排
（一）第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)（*年8月下旬――9月中旬）
（二）第二階段：理論學(xué)習(xí)（*年9月―*年12月）
集中培訓(xùn)：第十三周地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室
（三）第三階段：實(shí)踐訓(xùn)練（*年元月―*年5月）
（四）第四階段：結(jié)果考核（考核時(shí)間：*年6月）
五、相關(guān)要求：
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高理論水平
1、結(jié)合“有效學(xué)習(xí)”教研專題，做好專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月下旬，中心學(xué)校教導(dǎo)處將組織開(kāi)展全學(xué)區(qū)教師的專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、各校教導(dǎo)處要結(jié)合校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，作好學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)展討論和研究，使教師牢固樹(shù)立“科研興校、教改興教”的思想意識(shí)，不斷增強(qiáng)教育科研能力。
（二）加強(qiáng)“四課”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、成立片級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)力度
中心學(xué)校成立三大教研組：中心學(xué)校教研組、x片教研組與*片教研組
1、各教研組要制訂落實(shí)“四課”活動(dòng)的計(jì)劃安排，定時(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即：鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，片級(jí)研討課，骨干教師示范課，校本研修課。（1）鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，采取教師自愿申報(bào)制：教師報(bào)送公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)，中心學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)審確定。（2）片級(jí)研討課，由各教研片自主確定教研專題進(jìn)行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進(jìn)行展示。（3）骨干教師示范課，本期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手及每位市級(jí)骨干教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人及縣級(jí)骨干教師應(yīng)主動(dòng)確立幫、教對(duì)象，積極申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，人人上好一節(jié)示范課。（4）人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點(diǎn)之一。
（三）堅(jiān)持聽(tīng)課、議課制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期至少聽(tīng)課20節(jié)，教研組長(zhǎng)每期至少聽(tīng)課15節(jié)。
2、每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)。
3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”制度，不定時(shí)地深入課堂聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)教學(xué)情況。
（四）發(fā)揮陣地作用，開(kāi)發(fā)校本課題
1、各教研組長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。
2、各教研組長(zhǎng)對(duì)教師參與教研會(huì)議，聽(tīng)課、議課等教研活動(dòng)要采取考勤制度，在活動(dòng)記錄中予以登記，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師階段性段檢對(duì)教師參與教研活動(dòng)要給予及時(shí)評(píng)價(jià)。
3、開(kāi)展全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。各教研組要?jiǎng)訂T本組教師積極向各級(jí)教研刊物投稿，引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、各教研組要積極主動(dòng)地針對(duì)教材教學(xué)熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，努力抓好切合我學(xué)區(qū)實(shí)際的校本課題的開(kāi)發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級(jí)課題的研究工作。
六、活動(dòng)安排：
主要活動(dòng)：
a：“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)：
*年11月28日（周三）：上午8：20――11：30
全學(xué)區(qū)文科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
*年11月29日（周四）：上午8：20――11：30
全學(xué)區(qū)理科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
主講：本縣知名專家
b：校本教研：
第十二周：（11.19――11.23）中心學(xué)校家長(zhǎng)評(píng)課、議教
第十四周：（12.3――12.7）全學(xué)區(qū)公開(kāi)課教學(xué)研討
第十五周：（12.10――12.14）片級(jí)專題教研活動(dòng)
c：課題研究：
第十三周：（11.26――11.30）“高效課堂”課題組開(kāi)題工作會(huì)議
七、結(jié)果應(yīng)用：
“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題考核將過(guò)程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進(jìn)行期間，中心學(xué)校適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加縣級(jí)評(píng)選。培訓(xùn)結(jié)束前，將組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評(píng)審，年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
篇2:教師有效學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)方案
根據(jù)上級(jí)的文件精神，本著“問(wèn)題從教師中來(lái)，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)“有效學(xué)習(xí)”專題研討的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，促使教師規(guī)范自己的職業(yè)道德行為，努力提升職業(yè)道德水平，切實(shí)做到愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的知識(shí)魅力和人格魅力教育和感化學(xué)生。
二、組織保證：
成立培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《師德規(guī)范踐行面對(duì)面》
2、《現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng)》
3、《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程》
四、時(shí)間安排
（一）第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)（*年8月下旬――9月中旬）
（二）第二階段：理論學(xué)習(xí)（*年9月―*年12月）
集中培訓(xùn)：第十三周地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室
（三）第三階段：實(shí)踐訓(xùn)練（*年元月―*年5月）
（四）第四階段：結(jié)果考核（考核時(shí)間：*年6月）
五、相關(guān)要求：
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高理論水平
1、結(jié)合“有效學(xué)習(xí)”教研專題，做好專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月下旬，中心學(xué)校教導(dǎo)處將組織開(kāi)展全學(xué)區(qū)教師的專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、各校教導(dǎo)處要結(jié)合校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，作好學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)展討論和研究，使教師牢固樹(shù)立“科研興校、教改興教”的思想意識(shí)，不斷增強(qiáng)教育科研能力。
（二）加強(qiáng)“四課”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、成立片級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)力度
中心學(xué)校成立三大教研組：中心學(xué)校教研組、x片教研組與*片教研組
1、各教研組要制訂落實(shí)“四課”活動(dòng)的計(jì)劃安排，定時(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即：鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，片級(jí)研討課，骨干教師示范課，校本研修課。（1）鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，采取教師自愿申報(bào)制：教師報(bào)送公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)，中心學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)審確定。（2）片級(jí)研討課，由各教研片自主確定教研專題進(jìn)行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進(jìn)行展示。（3）骨干教師示范課，本期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手及每位市級(jí)骨干教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人及縣級(jí)骨干教師應(yīng)主動(dòng)確立幫、教對(duì)象，積極申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，人人上好一節(jié)示范課。（4）人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點(diǎn)之一。
（三）堅(jiān)持聽(tīng)課、議課制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期至少聽(tīng)課20節(jié)，教研組長(zhǎng)每期至少聽(tīng)課15節(jié)。
2、每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)。
3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”制度，不定時(shí)地深入課堂聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)教學(xué)情況。
（四）發(fā)揮陣地作用，開(kāi)發(fā)校本課題
1、各教研組長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。
2、各教研組長(zhǎng)對(duì)教師參與教研會(huì)議，聽(tīng)課、議課等教研活動(dòng)要采取考勤制度，在活動(dòng)記錄中予以登記，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師階段性段檢對(duì)教師參與教研活動(dòng)要給予及時(shí)評(píng)價(jià)。
3、開(kāi)展全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。各教研組要?jiǎng)訂T本組教師積極向各級(jí)教研刊物投稿，引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、各教研組要積極主動(dòng)地針對(duì)教材教學(xué)熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，努力抓好切合我學(xué)區(qū)實(shí)際的校本課題的開(kāi)發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級(jí)課題的研究工作。
六、活動(dòng)安排：
主要活動(dòng)：
a：“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)：
*年11月28日（周三）：上午8：20――11：30
全學(xué)區(qū)文科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
*年11月29日（周四）：上午8：20――11：30
全學(xué)區(qū)理科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
主講：本縣知名專家
b：校本教研：
第十二周：（11.19――11.23）中心學(xué)校家長(zhǎng)評(píng)課、議教
第十四周：（12.3――12.7）全學(xué)區(qū)公開(kāi)課教學(xué)研討
第十五周：（12.10――12.14）片級(jí)專題教研活動(dòng)
c：課題研究：
第十三周：（11.26――11.30）“高效課堂”課題組開(kāi)題工作會(huì)議
七、結(jié)果應(yīng)用：
“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題考核將過(guò)程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進(jìn)行期間，中心學(xué)校適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加縣級(jí)評(píng)選。培訓(xùn)結(jié)束前，將組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評(píng)審，年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
篇3:公司接待禮儀培訓(xùn)講義
公司接待禮儀培訓(xùn)講義
1.當(dāng)面接待扎儀
上級(jí)來(lái)訪，接待要周到。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認(rèn)真聽(tīng)、記;領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)回答;如領(lǐng)導(dǎo)是來(lái)慰問(wèn)，要表示誠(chéng)摯的謝意。領(lǐng)導(dǎo)告辭時(shí)，要起身相送，互道"再見(jiàn)"。
下級(jí)來(lái)訪，接待要親切熱情。除遵照一般來(lái)客禮節(jié)接待外，對(duì)反映的問(wèn)題要認(rèn)真聽(tīng)取，一時(shí)解答不了的要客氣地回復(fù)。來(lái)訪結(jié)束時(shí)，要起身相送。
2.接聽(tīng)電話禮儀
語(yǔ)氣平和，禮貌問(wèn)候;認(rèn)真傾聽(tīng)，真誠(chéng)交流;
明晰內(nèi)容，準(zhǔn)確記錄;靈活應(yīng)答，干脆利落。
【電話接待的基本要求】
(1)電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門(mén)，然后再詢問(wèn)對(duì)方來(lái)電的意圖等。
(2)電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖，并對(duì)對(duì)方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對(duì)對(duì)方的積極反饋。
(3)應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。
(4)電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以"再見(jiàn)"為結(jié)束語(yǔ)。對(duì)方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。
3.引見(jiàn)時(shí)的禮儀
到辦公室來(lái)的客人與領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，通常由辦公室的工作人員引見(jiàn)、介紹。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。
在進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，切不可冒然闖入，叩門(mén)時(shí)應(yīng)用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。進(jìn)入房間后，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo)，介紹時(shí)要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指指著對(duì)方。介紹的順序一般是把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時(shí)來(lái)訪，就要按照職務(wù)的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時(shí)應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿，出門(mén)后應(yīng)回身輕輕把門(mén)帶上。
4.介紹禮儀
屬于社交場(chǎng)合的介紹有兩種：即為他人做介紹和自我介紹。
為他人做介紹時(shí)五指并攏，手心向上，指向被介紹人。掌握介紹的先后順序：一般情況下先將職位低的人介紹給職位高的人;先將男士介紹給女士;先將晚輩介紹給長(zhǎng)輩;先將未婚者介紹給已婚者;先將客人介紹給主人;先將非官方人事介紹給官方人士;先將個(gè)人介紹給團(tuán)體，如個(gè)人身份和地位明顯高于團(tuán)體，應(yīng)將團(tuán)體先介紹給個(gè)人。
自我介紹要先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意，再說(shuō)明自己的姓名和身份，可以同時(shí)遞上名片。自我介紹時(shí)要把握分寸，既不過(guò)分自謙，也不夸大其詞。
5.握手禮儀
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場(chǎng)合，以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中，以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場(chǎng)合，以先到者先伸手為禮;在接待來(lái)客時(shí)，以主人先伸手為禮;客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。
6.接送名片禮儀
名片的遞送。交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。當(dāng)與多人交換名片時(shí)，應(yīng)依照職位高低的順序，或是由近及遠(yuǎn)，依次進(jìn)行，切勿跳躍式地進(jìn)行，以免對(duì)方誤認(rèn)為有厚此薄彼之感。遞送時(shí)應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ剑p手奉上。眼睛應(yīng)注視對(duì)方，面帶微笑，名片的遞送應(yīng)在介紹之后，在尚未弄清對(duì)方身份時(shí)不應(yīng)急于遞送名片。
名片的接受。接受名片時(shí)應(yīng)起身，面帶微笑注視對(duì)方。接過(guò)名片時(shí)應(yīng)說(shuō)：“謝謝”，隨后有一個(gè)微笑閱讀名片的過(guò)程，閱讀時(shí)可將對(duì)方的姓名職銜念出聲來(lái)，表示對(duì)對(duì)方的尊重。然后，回敬一張本人的名片，如身上未帶名片，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎厩敢狻Ｔ趯?duì)方離去之前，或話題尚未結(jié)束，不必急于將對(duì)方的名片收藏起來(lái)。
7.稱呼禮儀
【姓名有別】
記住對(duì)方：是否重視的表現(xiàn)。
不出差錯(cuò)：不讀錯(cuò)姓名，不寫(xiě)錯(cuò)姓名，不張冠李戴。
不宜濫用：不戲言接待對(duì)象的名字;不要借用接待對(duì)象的姓名。
【稱呼有別】
稱呼正規(guī)：稱呼行政職務(wù)最正規(guī)
稱呼技術(shù)職稱：稱呼具有高級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱者，以示敬意。
稱呼學(xué)術(shù)學(xué)位：增加被稱呼者的權(quán)威
稱呼職業(yè)名稱：不清楚以上信息時(shí)，如稱呼“老師”、“大夫”等。