本文目錄20**學校管理制度學校安全監(jiān)督管理制度小學校園機動車安全管理制度小學校園自行車安全管理制度

長江路第一小學校園臨時施工人員安全管理制度

1、在校園內臨時施工的單位、人員必須執(zhí)行學校的有關規(guī)章制度，服從學校的安全管理。

2、施工單位使用人員，必須嚴格審查身份證件，并由施工單位負責逐個造冊（附身份證復印件）報學校總務處備案。

3、施工場地要有護欄物隔離，并有明顯的非施工人員不得入內的標志，預防發(fā)生意外事故。

4、施工單位內部必須建立嚴格的安全生產(chǎn)管理制度，加強對建設物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發(fā)生失竊事件。

5、施工單位人員要統(tǒng)一到學校總務處辦理《臨時出入證》，服從門衛(wèi)管理，攜帶物資出門，施工單位應簽發(fā)出門證，否則，門衛(wèi)有權暫扣查詢。

6、施工車輛進入校區(qū)不準鳴號，應減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

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學校安全監(jiān)督管理制度

1．學校各職能部門要分別明確制訂各自安全工作職能，結合自身部門特點，把

各自安全工作職能具體化，同時要形成校長負總責，黨政工團齊抓共管的安全工

作格局。

2．學校各級領導和相關安全工作人員，要分別明確制訂各自安全工作職責。校

長是學校安全工作的第一責任人，副校長、各處（室）和部門主要負責人以及學

生宿舍管理員、學校門衛(wèi)、學校電工等人員都要分別結合自身工作要求，把各自

安全工作職責具體化，做到職責明確。

3．學校各部門、相關人員要明確各自的安全工作職責，落實到每個崗位、每個

人員，不留漏洞，并作為簽訂安全責任書的內容

4．學校定期、不定期地檢查，監(jiān)督安全責任落實情況，并書面通報，對有關問

題提出意見并督促整改。

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瘦西湖第三小學校園機動車安全管理制度

1、機動車進入校園一律不準鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準進入校園小

路，草地，防止損壞環(huán)境，綠化。

2、機動車進校園應服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。

3、機動車的車門，駕駛員應及時將其關鎖好，錢包，貴重物品不要放在車內。

除重大活動外，平時車輛均由車輛持有者自行看管。

4、校園內人員較多，行車時駕駛員應特別注意安全，防止撞人，撞物。

5、車庫應配齊消防器材，駕駛員應及時關鎖好門窗，嚴禁火種進入，防止發(fā)生

火災事故。

小學校園自行車安全管理制度20**學校管理制度（4）|返回目錄

揚州路第一小學校園自行車安全管理制度

1、校園內的自行車，實行定位停放管理。自行車持有者必須

按學校規(guī)定，分別停放到指定的車棚、場地去，嚴禁亂停亂放。

2、車輛進棚必須自行加鎖，整齊停放。車簍內不要存放任何

個人用品。

3、在校園內一般提倡推車行走，騎車者應放慢速度，防止撞

人。

4、不準任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視

為偷竊論處。

5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應及時報告總務處協(xié)同查處。

學校對安全隱患整改制度

學校安全檔案管理制度

學校節(jié)假日值班制度

學校集體活動上報審批制度

學校集體活動安全制度

學校門衛(wèi)管理制度

學校巡邏制度

學校值班工作制度

學校租用汽車的管理規(guī)定

學生出入學校制度

篇2:東泥小學學校管理制度

東泥小學學校管理制度

一、班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃。做好班委會會議記錄。

　　副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，

　　生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務。

　　勞動委員：負責班級活動區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察。

　　體育委員：負責體育課整理隊伍。組織開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

　　宣傳委員：做好班級活動及黑板報的布置宣傳工作。

二、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

三、班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　　(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

　　(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

　　(3)、獎狀一律掛在教室得體位置，做到整齊、美觀。

　　(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　(5)、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題;內容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美

　　(6)教室保持良好的通風和整潔。

四、班級公物保管制度

　　(1)公物保管由班主任負責。

　　(2)公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　(3)班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　　(4)公物應擺放整齊、協(xié)調和-諧、清潔美觀、有條不紊。

　　(5)公物有損壞應及時報告教務處，按有關規(guī)定處理。

　　(6)學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

　　(7)每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

五、優(yōu)秀班集體的評選條件

1、道德品質

　　樹立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。

2、班級管理

　　班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施;積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

3、學風建設

　　班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

4、班級文明

　　全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛;有良好的衛(wèi)生習慣。

5、組織紀律

　　班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

6、校園文化活動

　　積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動;注重身體素質的提高，堅持參加體育鍛煉。

六、學生評優(yōu)評先條件

　　1、校“十佳”少先隊員評比條件：

　　現(xiàn)為少先隊員，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大理想;勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神;熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志;熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結互助，具有優(yōu)秀的品質，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀中國少年兒童的精神風貌。

　　2、校“三好”學生評比條件：

　　思想品德好即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共-產(chǎn)-黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、遵守唐山市中小學生十不規(guī)定，在同學中能起模范作用。

　　學習好學習目的明確，學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。

　　身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。

　　3、校優(yōu)秀學生干部評比條件：

　　(1)責任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。

　　(2)能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的'帶頭作用。

　　(3)組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。

　　(4)敢于大膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違反校規(guī)的行為，團結幫助同學，一齊前進。

　　4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：

　　(1)學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。

　　(2)樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展。

　　(3)文明禮貌，團結互助，熱愛集體。

　　(4)愛動腦筋，愛科學，愛創(chuàng)造。

　　(5)積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。

　　(6)培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。

　　5、文明學生評比條件：

　　(1)尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

　　(2)熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。

　　(3)在家中，孝敬父母，尊重長輩;尊重家長的勞動;替家長做力所能及的家務事;自己的事自己做;不挑吃穿。

　　(4)在一學期內沒發(fā)生打架罵人、違紀違規(guī)的事。

　　6、單項獎評比條件：

　　在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經(jīng)過學生和教師共同評比，學校給予表彰。

　　東泥中心小學　。

篇3:加強學校管理修訂學校制度的工作方案

加強學校管理、修訂學校制度的工作方案

某校為了貫徹落實全國教育大會精神、進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，加快推進我校管理高效化、制度化、規(guī)范化、精細化、科學化進程，全面提升教育教學質量和管理水平，依據(jù)全市學校管理工作會議內容及相關要求，我校特制定加強學校管理、修訂學校制度的工作方案。具體內容如下：

一、指導思想：

以貫徹十九大及******重要講話精神為引領，以***社會***為指導，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，針對我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的現(xiàn)代化學校。

二、工作目標：

結合我校實際情況和原有規(guī)章制度，著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實增強現(xiàn)代教育管理意識和服務意識，健全和完善措施得力，方法得當，責任明確的各項管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運轉有序、落實有力的工作格局；加強教學管理、教學研究、教學創(chuàng)新，增強課程教學及現(xiàn)代教育技術應用能力，提升課程實施水平，全面提升教育教學質量；切實重視并加強藝術、體育、信息技術、實驗、綜合實踐等教學，促進學生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學校辦學水平、打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊，培養(yǎng)真正意義的頂天立地有本事的現(xiàn)代中國人。

三、修訂原則：

規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現(xiàn)“法制統(tǒng)一”原則和“以人為本”原則，“保留適應的、廢止過時的、修訂殘缺的、制定空白的”，結合義務教育階段規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢新任務新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對性、可操作性，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結合。

明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面清理和完善。

“留”是指學校所執(zhí)行文件符合現(xiàn)行有關法律法規(guī)及國家政策規(guī)定，與當前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學校的管理實際和發(fā)展需要，應當繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。

“廢”是指凡在實施過程中不符合科學發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現(xiàn)行的法律法規(guī)及國家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學校的管理要求，已經(jīng)沒有存在必要的，已經(jīng)過時的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行。

“改”是指對不適應形式要求、部分內容不和適宜，與上級有關文件精神要求不一致，或現(xiàn)行依據(jù)有所調整，不完全適宜于學校規(guī)范管理和科學發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關規(guī)定程序應予以修改、合并的，修訂完善。

“立”是指現(xiàn)行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問題、新要求，實際工作需要填補制度空白的規(guī)章制度要著手制定。

四、工作小組：

為進一步推進管理制度修訂工作的開展，著力解決問題，樹立常抓不懈、高標準推進的理念，緊緊圍繞中心任務和業(yè)務，經(jīng)校領導會議決定成立學校管理制度修訂工作領導組和辦公室。

組長：（支部書記、校長）。

副組長：支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）。

領導組下設辦公室，辦公室主任：

副主任：

成員：

五、主要內容

（一）強化細節(jié)管理，提升學校日常校務管理水平

1、進一步修訂和完善學校管理制度，健全管理機制。重點解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標準不具體，工作落實執(zhí)行弱，考核檢查不嚴不細、無具體形式、管理力度弱、工作規(guī)劃不強、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強考核跟不上的問題。

解決管理人員綜合素質急需提高，業(yè)務水平不能很好引領學校業(yè)務發(fā)展，不善于學習不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應付、不作為和稀泥、遇問題視而不見不思改進、不敢管理不能碰硬、老好人的思想問題，解決大局觀念意識差，一些部門一些人員有其名無工作落實、因循守舊不思進取、對待工作不同程度存在懶散軟慢推差、有時工作不能相互理解支持形成一股繩、有牢騷抱怨不團結、不能自我反思等問題。根據(jù)這些問題進一步的修訂和完善教學實績、勞動紀律、多元評價、薄弱學科考核、績效工資分配、各部門工作的常規(guī)工作、崗位職責、獎懲、教職工聘任、管理干部競爭上崗等制度和方案。

推進學校章程建設。完善以章程為基礎的學校規(guī)章制度體系，完善、規(guī)范行政辦公、教工代表大會、校務公開、教育教學、教師學生、財務后勤、校園安全等全面的管理制度，做到制度健全、規(guī)范管理、科學有效。

2、強化干部教師隊伍管理，落實“一崗雙責”機制。細化責任分工，切實形成各負其責、職責統(tǒng)一的行政管理機制。

全面實行動態(tài)管理考核，真正實現(xiàn)“局管校聘”，競爭上崗，簽訂聘用合同，明確崗位職責和工作內容，嚴格考核績效（工作量課時、主持開展活動、出勤、聽課、分管工作情況、大局意識等）。

3、切實做到工作分線分片管理到位，抓好學校常規(guī)工作。實行日常行政領導帶班和日常巡查工作，形成日常檢查公開制度。

開好校委會、教職工大會、三會一課、中層會，教研組長會、教研活動等，充分發(fā)揮辦公室、黨辦、教科研、教務處、政教處、總務處、教輔科、工會、團隊委、保衛(wèi)科等職能部門的管理職能。做到誰分管誰負責、實行網(wǎng)格化管理模式，達到分線分片管理到位。

4、明確學校發(fā)展方向、切實解決學校發(fā)展目標、方向、任務不明的問題。結合義務教育均衡發(fā)展、基礎教育綜合改革、集團化辦學、規(guī)范化示范化學校創(chuàng)建等工作和學校實際，研究并制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標，明確學校發(fā)展的目標、方向、任務。

以黨的教育方針為指導，結合我校學生實際和校情，進一步明確學校的辦學思路和辦學策略；教風學風；校訓；辦學理念；學校愿景；辦學宗旨；學生培養(yǎng)目標等。

5、加強教職工日常管理，繼續(xù)加強勞動紀律請銷假制度、坐班抽查制度，徹底解決紀律松散、責任心不強的現(xiàn)象。完善請銷假制度及手續(xù)，避免減少不必要的請假。提高請假扣款額度和請假次數(shù)不同等級處理的辦法；減少因為請假而影響工作的現(xiàn)象。根據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范責任追究實施辦法》加強教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德師風一票否決制（影響惡劣，對工作造成被動、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。

六、工作程序

（一）梳理整改

從實際出發(fā)，結合日常管理中遇到的問題，對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行認真梳理，按類逐文進行審核，提出是否保留、修改、廢止或補充的初步意見，報校委會審議。

（二）歸類

新修訂的學校管理制度主要包括教學與教研管理、財務與資產(chǎn)管理、學生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設規(guī)劃等9個方面的制度。

（三）清理結果及報送要求

對于需要廢止的，提出明確理由；對于需要重新修訂的，應當說明修訂的必要性。

規(guī)章制度是學校科學管理、民主辦學、依法治校的依據(jù)和保證。我校要積極貫徹落實十九大精神和******講話精神，建立健全各項規(guī)章制度，進一步推動學校體制機制創(chuàng)新，努力為學校科學發(fā)展營造良好的制度環(huán)境。

2018年12月29日