生藥學教學大綱

（六年制藥學專業本科用）

一、課程概述

本大綱根據六年制藥學專業培養目標而制定。它以培養學生了解和掌握現代生藥學的基本理論知識和操作技能，具備生藥鑒定的初步工作能力和臨床應用的初步知識為目標。

生藥學的前期課程是《藥用植物學》、《天然藥物化學》、《分析化學》、《藥理學》和《中醫學基礎》，要求學生已具備植物形態學、組織學和分類學的基本知識和成分分析的基本技能,并對藥理知識和中醫基本理論有初步了解。

生藥學理論課38學時，實驗課68學時，共計106學時。

理論課內容分為總論和各論兩部分。總論部分概述生藥學的研究對象、起源和發展，以及生藥的化學成分、鑒定、產銷和利用等。各論部分介紹生藥（植物、動物和礦物三類）的來源、原植物形態、采制、產地、藥材性狀、顯微特征、化學成分、理化鑒定、藥理作用和臨床功效等內容以及其同名異物生藥的情況，以植物類生藥為重點。

實驗課包括藥材或飲片的性狀觀察，生藥的顯微鑒定和顯微化學反應，以及生藥理化鑒定（定性與定量分析）三大部分，其中以生藥的顯微鑒定和顯微化學反應為重點。

參考教材：

《生藥學》（蔡少青主編，人民衛生出版社，第五版）

《藥用植物學與生藥學》（鄭漢臣、蔡少青主編，人民衛生出版社，第四版）

《生藥學實驗講義（2006年修訂本）》（北京大學藥學院生藥學研究室）

《生藥學》（鄭俊華主編，人民衛生出版社，第三版）

《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第一版及第三版）

《生藥學》（崔征主編，中國醫藥科技出版社）

《中草藥性狀和顯微鑒定法》（樓之岑、李勝華主編，北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社）

二、正文部分

（一）理論課內容（含總復習2學時、期末考試2學時）

1.總論（14學時）

（1）生藥的定義，生藥學的概念、研究對象和任務。

（2）生藥學的發展史、生藥學與其它學科的關系。

（3）生藥的分類方法及生藥的記載大綱。

（4）生藥的化學成分及有效成分，它們的存在部位、作用和重要性，化學成分的生源與生物合成。其中各類有效成分為重點要求內容。

（5）生藥的資源、采收、加工、炮制及其與化學成分的關系。生藥貯藏的原則和方法。

-1-

（6）藥用植物組織培養的目的、意義和培養方法。

（7）生藥的鑒定。此部分為重點掌握內容。主要內容為：生藥鑒定的目的和意義；確定生藥真實性、純度和品質優良度的方法；各類生藥宏觀分析和微觀分析的原則和方法；完整的、切碎的、粉末狀的生藥具有鑒別意義的顯微特征；顯微化學反應、熒光反應、顯微升華及薄層色譜等方法及其利用；水分、灰分、浸出物及有效成分的含量測定；雜質和摻假物的辨認及其鑒定；生藥的取樣原則；藥典和有關標準的利用；生藥鑒定的法律意義。

2.各論（20學時）

（1）個別生藥的教授提綱

生藥的中文名、拉丁名、英文名、最普通的別名

原植物和動物的科名、植物中文名及學名、藥用部位和主要產地。

原植物或動物外部形態的主要特征。

生藥采收、干燥及產地加工的基本方法和注意事項。

生藥的性狀。

生藥的顯微特征。

生藥的化學成分；有效成分的化學結構和含量；重要的鑒別反應。

生藥含量測定及質量標準。

生藥的主要藥理作用。

生藥的用途。

同名異物生藥的比較與鑒別。

（2）本大綱所要求的生藥見附表1，教學進度見附表2。

（二）實驗課內容

1.示教：組織培養（4學時）。

2.各類生藥的顯微及理化鑒定（4×9學時）。

（1）全草類生藥

（2）根類生藥

（3）根莖類生藥

（4）花類生藥

（5）莖木類生藥

（6）果實類生藥

（7）種子類生藥

（8）皮類生藥

（9）生藥的薄層鑒別

3.生藥中化學成分的定量分析（4×3學時）

（1）生藥的定量分析（一）――分光光度法測定大黃中蒽醌類成分的含量

（2）生藥的定量分析（二）――HPLC測定黃芩中黃芩苷的含量

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（3）生藥的定量分析（三）――玄參、丹參HPLC指紋圖譜的測定

4.設計性實驗（4×2學時）

（1）設計實驗（一）――生藥的飲片鑒別

（2）設計實驗（二）――生藥的粉末鑒別

三、附則部分

參考教材簡介：

1.《生藥學》（蔡少青主編，人民衛生出版社，第五版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載的生藥是根據生藥的原植（動）物在分類學上的位置和親緣關系，依門、綱、目、科分類排列。由于同科屬生藥在形態、性狀、組織構造、化學成分和功效方面常有相似之處，故這種分類的優點是便于學習和研究這些共同點，也便于比較其特異點，以揭示其規律；有利于從同科屬中尋找具有類似成分、功效的植（動）物，擴大藥物資源。

2.《生藥學實驗講義（2005年修訂本）》（北京大學藥學院生藥學研究室）

說明：本教材系研究室所編供藥學專業學生用的生藥學實驗指導書，也可供從事生藥鑒定的教學和研究人員參考。

3.《藥用植物學與生藥學》（鄭漢臣、蔡少青主編，人民衛生出版社，第四版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載的生藥是根據生藥的原植（動）物在分類學上的位置和親緣關系，依門、綱、目、科分類排列。4．《生藥學》（鄭俊華主編，人民衛生出版社，第三版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥是根據藥用部位分類的。這種分類法便于比較同類不同生藥間在外形和顯微特征上的異同，也有利于學習和提高傳統的藥材性狀鑒別經驗。

5.《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第一版,1987）

說明：本書是供高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥按根據科屬分類排列。

6.《生藥學》（崔征主編，中國醫藥科技出版社，1999）

說明：本書是高等醫藥院校教材（供藥學專業用），所收載生藥也根據科屬分類排列。

7.《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第二版，1995）

說明：本書是供高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥是根據所含有效成分和活性成分的類別而分類的。這種分類有利于學習和研究生藥的有效成分和理化分析、同類有效成分與功效間的關系、以及含同類成分生藥的科屬來源之間的關系。

8.《中草藥性狀和顯微鑒定法》（樓之岑、李勝華主編，北京醫科大學·中國協和醫科大學聯合出版社）

說明：本書可供醫藥院校的中藥或生藥鑒定專業的教師、學生、研究生以及從事中草藥鑒定工作的研究人員參考，也可作為中藥或生藥鑒定課程的實驗指導書。

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附表1：本大綱所要求的生藥

凡表中所列出的生藥均要求辨認藥材外形（約130種）。其中35種生藥為重點藥（其中課堂講述25種，自學10種），要求全面掌握；30種生藥僅要求掌握其基源及主要功效（注：牛黃、麝香不要求辨認藥材外形；原植物學名中的命名人不要求記憶。）。

重點講述生藥名單：

冬蟲夏草、麻黃、細辛、大黃、木通、肉桂、附子、大青葉、板藍根、黃芪、甘草、葛根、人參、三七、五加皮、丹參、黃芩、玄參、木香、紅花、西紅花、天麻、鹿茸、土鱉蟲、朱砂

自學生藥名單：

黃連、山楂、當歸、柴胡、薄荷、蒼術、白術、龍膽、黨參、旋覆花

要求掌握其基源及主要功效的30種生藥。

番瀉葉FoliumSennae

豆科植物狹葉番瀉CassiaangustifoliaVahl及尖葉番瀉C.acutifoliaDelile的干燥葉。瀉下藥。

益母草HerbaLeonuri

唇形科植物益母草LeonurusjaponicusHoutt.的干燥地上部分。活血化瘀。

枸杞子FructusLycii

茄科植物寧夏枸杞LyciumbarbarumL.的干燥成熟果實。滋陰。

桔梗RadixPlatycodi

桔梗科植物桔梗Platycodongrandiflorum(Jacq.)A.DC.的干燥根。止咳化痰。

百部RadixStemonae

百部科植物直立百部Stemonasessilifolia(Miq.)Miq.、蔓生百部S.japonica

(Bl.)Miq.或對葉百部S.tuberosaLour.的干燥塊根。止咳化痰。

浙貝母BulbusFritillariaeThunbergii

百合科植物浙貝母FritillariathunbergiiMiq.的干燥鱗莖。止咳化痰。

麥冬RadixOphiopogonis

-4-

百合科植物沿階草Ophiopogonjaponicus(L.f.)Ker-Gawl.的干燥塊根。滋陰。

遠志RadixPolygalae

遠志科植物遠志PolygalatenuifoliaWilld.或卵葉遠志P.sibiricaL.的干燥根。安神。

川芎RhizomaChuanxiong

傘形科植物川芎LigusticumchuanxiongHort.的干燥根莖。活血化瘀。

小茴香FructusFoeniculi

傘形科植物茴香FoeniculumvulgareMill.的干燥成熟果實。溫里祛寒。

防風RadixSaposhnikoviae

傘形科植物防風Saposhnikoviadivaricata(Turcz.)Schischk.的干燥根。解表藥。

防己RadixStephaniaeTetrandrae

防己科植物石蟾蜍StephaniatetrandraS.Moore的干燥根。祛風濕。

何首烏RadixPolygoniMultiflori

蓼科植物何首烏PolygonummultiflorumThunb.的干燥塊根。補血。

牛膝RadixAchyranthisBidentatae

莧科植物牛膝AchyranthesbidentataBl.的干燥根。活血化瘀。

白芍RadixPaeoniaeAlba

毛茛科植物芍藥PaeonialactifloraPall.的干燥根。補血。

赤芍RadixPaeoniaeRubra

毛茛科植物芍藥PaeonialactifloraPall.或川赤芍P.veitchiiLynch.的干燥根。活血化瘀。

牡丹皮CortexMoutan

毛茛科植物牡丹PaeoniasuffruticosaAndr.的干燥根皮。清熱藥。

川烏RadixAconiti

毛茛科植物卡氏烏頭AconitumcarmichaeliDebx.的干燥主根(母根)。溫里祛寒。

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厚樸CortexMagnoliae

木蘭科植物厚樸MagnoliaofficinalisRehd.etWils.或凹葉厚樸M.officinalisRehd.etWils.var.bilobaRehd.etWils.的干燥干皮、根皮及枝皮。理氣藥，芳香化濕藥。

五味子FructusSchisandrae

木蘭科植物北五味子Schisandrachinensis(Turcz.)Baill.的干燥成熟果實。收斂藥。

延胡索（元胡）RhizomaCorydalis

罌粟科植物延胡索CorydalisyanhusuoW.T.Wang的干燥塊莖。活血化瘀。

杜仲CortexEucommiae

杜仲科植物杜仲EucommiaulmoidesOliv.的干燥樹皮。壯陽。

苦杏仁SemenArmeniacaeAmarum

薔薇科植物野杏ArmeniacavulgarisL.var.ansuMaxim.、西伯利亞杏A.sibiricaL.東北杏A.mandshurica(Maxim.)Koehne或杏A.vulgarisLam.味苦的干燥成熟種子。止咳化痰。

桃仁SemenPersicae

薔薇科植物桃Prunuspersica(L.)Batsch或山桃P.davidiana(Carr.)Franch.的干燥成熟種子。活血化瘀。

地黃RadixRehmanniae

玄參科植物地黃RehmanniaglutinosaLibosch.的新鮮或干燥塊根。

生地：清熱涼血；熟地：滋陰補血。

肉蓯蓉HerbaCistanches

列當科植物肉蓯蓉CistanchedeserticolaY.C.Ma的干燥帶鱗葉的肉質莖。

壯陽。

茯苓Poria

多孔菌科真菌茯苓Poriacocos(Schw.)Wolf.的干燥菌核。利水滲濕。

靈芝Ganoderma

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多孔菌科真菌赤芝Ganodermalucidum(Leyss.exFr.)Karst.或紫芝G.sinenseZhao，XuetZhang的干燥子實體。補氣。

麝香Moschus

偶蹄目鹿科動物林麝MoschusberezovskiiFlerov、馬麝M.sifanicusPrzewalski或原麝M.moschiferusLinnaeus成熟雄體香囊中的干燥分泌物。開竅醒神。

牛黃CalculusBovis

牛科動物黃牛BostaurusdomesticusGmelin干燥的膽結石。清心開竅。

要求辨認藥材外形名單：

根及根莖類生藥：貫眾、細辛、大黃、何首烏、附子、川烏、黃連、威靈仙、延胡索、板藍根、黃芪、甘草、苦參、遠志、當歸、柴胡、白芷、防風、川芎、龍膽、秦艽、紫草、丹參、黃芩、玄參、地黃、茜草、天花粉、桔梗、黨參、木香、蒼術、白術、澤瀉、三棱、半夏、天南星、石菖蒲、百部、麥冬、貝母、黃精、玉竹、郁金、莪術、姜黃、天麻、白及

莖木類：木通、蘇木、沉香、鉤藤

皮類：桑白皮、牡丹皮、厚樸、肉桂、黃柏、白鮮皮、杜仲

葉類：大青葉、枇杷葉、番瀉葉、洋地黃葉、十大功勞

花類：辛夷、丁香、密蒙花、夏枯草、洋金花、金銀花、紅花、旋覆花

果實類及種子類：馬兜鈴、王不留行、五味子、山楂、苦杏仁、桃仁、決明子、吳茱萸、枳實、川楝子、酸棗仁、小茴香、山茱萸、連翹、牽牛子、枸杞子、梔子、瓜蔞、檳榔、砂仁、巴豆、胖大海、車前子

全草類：石韋、麻黃、淫羊藿、薄荷、肉蓯蓉、車前草、茵陳

藻類、菌類：昆布、豬苓、海藻、靈芝、雷丸、茯苓、馬勃

樹脂類：沒藥、乳香

其他類：五倍子、青黛

動物類：地龍、水蛭、全蝎、僵蠶、斑蝥、蟾酥、龜甲、鱉甲、海螵蛸、土鱉蟲、穿山甲、石決明

礦物類：石膏、爐甘石、雄黃、青礞石、自然銅

北京大學藥學院天然藥物學系

2010年7月修訂

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附表2生藥學教學進度表（2006級藥學六年制本科）

主講教師：蔡少青、尚明英、韓健實驗教師：尚明英、韓鍵、劉廣學

實驗成績由平時提問、實驗態度、實驗技能、實驗設計、實驗報告等表現學生實驗能力的各個方面組成，請同學們每次實驗前預習實驗內容，實驗完成之后及時交報告。實驗課沒有補考，實驗課不及格者下一學年需要重修。

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篇2:生藥學天然藥物學系

生藥學教學大綱

（六年制藥學專業本科用）

一、課程概述

本大綱根據六年制藥學專業培養目標而制定。它以培養學生了解和掌握現代生藥學的基本理論知識和操作技能，具備生藥鑒定的初步工作能力和臨床應用的初步知識為目標。

生藥學的前期課程是《藥用植物學》、《天然藥物化學》、《分析化學》、《藥理學》和《中醫學基礎》，要求學生已具備植物形態學、組織學和分類學的基本知識和成分分析的基本技能,并對藥理知識和中醫基本理論有初步了解。

生藥學理論課38學時，實驗課68學時，共計106學時。

理論課內容分為總論和各論兩部分。總論部分概述生藥學的研究對象、起源和發展，以及生藥的化學成分、鑒定、產銷和利用等。各論部分介紹生藥（植物、動物和礦物三類）的來源、原植物形態、采制、產地、藥材性狀、顯微特征、化學成分、理化鑒定、藥理作用和臨床功效等內容以及其同名異物生藥的情況，以植物類生藥為重點。

實驗課包括藥材或飲片的性狀觀察，生藥的顯微鑒定和顯微化學反應，以及生藥理化鑒定（定性與定量分析）三大部分，其中以生藥的顯微鑒定和顯微化學反應為重點。

參考教材：

《生藥學》（蔡少青主編，人民衛生出版社，第五版）

《藥用植物學與生藥學》（鄭漢臣、蔡少青主編，人民衛生出版社，第四版）

《生藥學實驗講義（2006年修訂本）》（北京大學藥學院生藥學研究室）

《生藥學》（鄭俊華主編，人民衛生出版社，第三版）

《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第一版及第三版）

《生藥學》（崔征主編，中國醫藥科技出版社）

《中草藥性狀和顯微鑒定法》（樓之岑、李勝華主編，北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社）

二、正文部分

（一）理論課內容（含總復習2學時、期末考試2學時）

1.總論（14學時）

（1）生藥的定義，生藥學的概念、研究對象和任務。

（2）生藥學的發展史、生藥學與其它學科的關系。

（3）生藥的分類方法及生藥的記載大綱。

（4）生藥的化學成分及有效成分，它們的存在部位、作用和重要性，化學成分的生源與生物合成。其中各類有效成分為重點要求內容。

（5）生藥的資源、采收、加工、炮制及其與化學成分的關系。生藥貯藏的原則和方法。

-1-

（6）藥用植物組織培養的目的、意義和培養方法。

（7）生藥的鑒定。此部分為重點掌握內容。主要內容為：生藥鑒定的目的和意義；確定生藥真實性、純度和品質優良度的方法；各類生藥宏觀分析和微觀分析的原則和方法；完整的、切碎的、粉末狀的生藥具有鑒別意義的顯微特征；顯微化學反應、熒光反應、顯微升華及薄層色譜等方法及其利用；水分、灰分、浸出物及有效成分的含量測定；雜質和摻假物的辨認及其鑒定；生藥的取樣原則；藥典和有關標準的利用；生藥鑒定的法律意義。

2.各論（20學時）

（1）個別生藥的教授提綱

生藥的中文名、拉丁名、英文名、最普通的別名

原植物和動物的科名、植物中文名及學名、藥用部位和主要產地。

原植物或動物外部形態的主要特征。

生藥采收、干燥及產地加工的基本方法和注意事項。

生藥的性狀。

生藥的顯微特征。

生藥的化學成分；有效成分的化學結構和含量；重要的鑒別反應。

生藥含量測定及質量標準。

生藥的主要藥理作用。

生藥的用途。

同名異物生藥的比較與鑒別。

（2）本大綱所要求的生藥見附表1，教學進度見附表2。

（二）實驗課內容

1.示教：組織培養（4學時）。

2.各類生藥的顯微及理化鑒定（4×9學時）。

（1）全草類生藥

（2）根類生藥

（3）根莖類生藥

（4）花類生藥

（5）莖木類生藥

（6）果實類生藥

（7）種子類生藥

（8）皮類生藥

（9）生藥的薄層鑒別

3.生藥中化學成分的定量分析（4×3學時）

（1）生藥的定量分析（一）――分光光度法測定大黃中蒽醌類成分的含量

（2）生藥的定量分析（二）――HPLC測定黃芩中黃芩苷的含量

-2-

（3）生藥的定量分析（三）――玄參、丹參HPLC指紋圖譜的測定

4.設計性實驗（4×2學時）

（1）設計實驗（一）――生藥的飲片鑒別

（2）設計實驗（二）――生藥的粉末鑒別

三、附則部分

參考教材簡介：

1.《生藥學》（蔡少青主編，人民衛生出版社，第五版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載的生藥是根據生藥的原植（動）物在分類學上的位置和親緣關系，依門、綱、目、科分類排列。由于同科屬生藥在形態、性狀、組織構造、化學成分和功效方面常有相似之處，故這種分類的優點是便于學習和研究這些共同點，也便于比較其特異點，以揭示其規律；有利于從同科屬中尋找具有類似成分、功效的植（動）物，擴大藥物資源。

2.《生藥學實驗講義（2005年修訂本）》（北京大學藥學院生藥學研究室）

說明：本教材系研究室所編供藥學專業學生用的生藥學實驗指導書，也可供從事生藥鑒定的教學和研究人員參考。

3.《藥用植物學與生藥學》（鄭漢臣、蔡少青主編，人民衛生出版社，第四版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載的生藥是根據生藥的原植（動）物在分類學上的位置和親緣關系，依門、綱、目、科分類排列。4．《生藥學》（鄭俊華主編，人民衛生出版社，第三版）

說明：本書是衛生部規劃教材──全國高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥是根據藥用部位分類的。這種分類法便于比較同類不同生藥間在外形和顯微特征上的異同，也有利于學習和提高傳統的藥材性狀鑒別經驗。

5.《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第一版,1987）

說明：本書是供高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥按根據科屬分類排列。

6.《生藥學》（崔征主編，中國醫藥科技出版社，1999）

說明：本書是高等醫藥院校教材（供藥學專業用），所收載生藥也根據科屬分類排列。

7.《生藥學》（徐國鈞主編，人民衛生出版社，第二版，1995）

說明：本書是供高等醫藥院校藥學類專業用教材，所收載生藥是根據所含有效成分和活性成分的類別而分類的。這種分類有利于學習和研究生藥的有效成分和理化分析、同類有效成分與功效間的關系、以及含同類成分生藥的科屬來源之間的關系。

8.《中草藥性狀和顯微鑒定法》（樓之岑、李勝華主編，北京醫科大學·中國協和醫科大學聯合出版社）

說明：本書可供醫藥院校的中藥或生藥鑒定專業的教師、學生、研究生以及從事中草藥鑒定工作的研究人員參考，也可作為中藥或生藥鑒定課程的實驗指導書。

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附表1：本大綱所要求的生藥

凡表中所列出的生藥均要求辨認藥材外形（約130種）。其中35種生藥為重點藥（其中課堂講述25種，自學10種），要求全面掌握；30種生藥僅要求掌握其基源及主要功效（注：牛黃、麝香不要求辨認藥材外形；原植物學名中的命名人不要求記憶。）。

重點講述生藥名單：

冬蟲夏草、麻黃、細辛、大黃、木通、肉桂、附子、大青葉、板藍根、黃芪、甘草、葛根、人參、三七、五加皮、丹參、黃芩、玄參、木香、紅花、西紅花、天麻、鹿茸、土鱉蟲、朱砂

自學生藥名單：

黃連、山楂、當歸、柴胡、薄荷、蒼術、白術、龍膽、黨參、旋覆花

要求掌握其基源及主要功效的30種生藥。

番瀉葉FoliumSennae

豆科植物狹葉番瀉CassiaangustifoliaVahl及尖葉番瀉C.acutifoliaDelile的干燥葉。瀉下藥。

益母草HerbaLeonuri

唇形科植物益母草LeonurusjaponicusHoutt.的干燥地上部分。活血化瘀。

枸杞子FructusLycii

茄科植物寧夏枸杞LyciumbarbarumL.的干燥成熟果實。滋陰。

桔梗RadixPlatycodi

桔梗科植物桔梗Platycodongrandiflorum(Jacq.)A.DC.的干燥根。止咳化痰。

百部RadixStemonae

百部科植物直立百部Stemonasessilifolia(Miq.)Miq.、蔓生百部S.japonica

(Bl.)Miq.或對葉百部S.tuberosaLour.的干燥塊根。止咳化痰。

浙貝母BulbusFritillariaeThunbergii

百合科植物浙貝母FritillariathunbergiiMiq.的干燥鱗莖。止咳化痰。

麥冬RadixOphiopogonis

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百合科植物沿階草Ophiopogonjaponicus(L.f.)Ker-Gawl.的干燥塊根。滋陰。

遠志RadixPolygalae

遠志科植物遠志PolygalatenuifoliaWilld.或卵葉遠志P.sibiricaL.的干燥根。安神。

川芎RhizomaChuanxiong

傘形科植物川芎LigusticumchuanxiongHort.的干燥根莖。活血化瘀。

小茴香FructusFoeniculi

傘形科植物茴香FoeniculumvulgareMill.的干燥成熟果實。溫里祛寒。

防風RadixSaposhnikoviae

傘形科植物防風Saposhnikoviadivaricata(Turcz.)Schischk.的干燥根。解表藥。

防己RadixStephaniaeTetrandrae

防己科植物石蟾蜍StephaniatetrandraS.Moore的干燥根。祛風濕。

何首烏RadixPolygoniMultiflori

蓼科植物何首烏PolygonummultiflorumThunb.的干燥塊根。補血。

牛膝RadixAchyranthisBidentatae

莧科植物牛膝AchyranthesbidentataBl.的干燥根。活血化瘀。

白芍RadixPaeoniaeAlba

毛茛科植物芍藥PaeonialactifloraPall.的干燥根。補血。

赤芍RadixPaeoniaeRubra

毛茛科植物芍藥PaeonialactifloraPall.或川赤芍P.veitchiiLynch.的干燥根。活血化瘀。

牡丹皮CortexMoutan

毛茛科植物牡丹PaeoniasuffruticosaAndr.的干燥根皮。清熱藥。

川烏RadixAconiti

毛茛科植物卡氏烏頭AconitumcarmichaeliDebx.的干燥主根(母根)。溫里祛寒。

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厚樸CortexMagnoliae

木蘭科植物厚樸MagnoliaofficinalisRehd.etWils.或凹葉厚樸M.officinalisRehd.etWils.var.bilobaRehd.etWils.的干燥干皮、根皮及枝皮。理氣藥，芳香化濕藥。

五味子FructusSchisandrae

木蘭科植物北五味子Schisandrachinensis(Turcz.)Baill.的干燥成熟果實。收斂藥。

延胡索（元胡）RhizomaCorydalis

罌粟科植物延胡索CorydalisyanhusuoW.T.Wang的干燥塊莖。活血化瘀。

杜仲CortexEucommiae

杜仲科植物杜仲EucommiaulmoidesOliv.的干燥樹皮。壯陽。

苦杏仁SemenArmeniacaeAmarum

薔薇科植物野杏ArmeniacavulgarisL.var.ansuMaxim.、西伯利亞杏A.sibiricaL.東北杏A.mandshurica(Maxim.)Koehne或杏A.vulgarisLam.味苦的干燥成熟種子。止咳化痰。

桃仁SemenPersicae

薔薇科植物桃Prunuspersica(L.)Batsch或山桃P.davidiana(Carr.)Franch.的干燥成熟種子。活血化瘀。

地黃RadixRehmanniae

玄參科植物地黃RehmanniaglutinosaLibosch.的新鮮或干燥塊根。

生地：清熱涼血；熟地：滋陰補血。

肉蓯蓉HerbaCistanches

列當科植物肉蓯蓉CistanchedeserticolaY.C.Ma的干燥帶鱗葉的肉質莖。

壯陽。

茯苓Poria

多孔菌科真菌茯苓Poriacocos(Schw.)Wolf.的干燥菌核。利水滲濕。

靈芝Ganoderma

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多孔菌科真菌赤芝Ganodermalucidum(Leyss.exFr.)Karst.或紫芝G.sinenseZhao，XuetZhang的干燥子實體。補氣。

麝香Moschus

偶蹄目鹿科動物林麝MoschusberezovskiiFlerov、馬麝M.sifanicusPrzewalski或原麝M.moschiferusLinnaeus成熟雄體香囊中的干燥分泌物。開竅醒神。

牛黃CalculusBovis

牛科動物黃牛BostaurusdomesticusGmelin干燥的膽結石。清心開竅。

要求辨認藥材外形名單：

根及根莖類生藥：貫眾、細辛、大黃、何首烏、附子、川烏、黃連、威靈仙、延胡索、板藍根、黃芪、甘草、苦參、遠志、當歸、柴胡、白芷、防風、川芎、龍膽、秦艽、紫草、丹參、黃芩、玄參、地黃、茜草、天花粉、桔梗、黨參、木香、蒼術、白術、澤瀉、三棱、半夏、天南星、石菖蒲、百部、麥冬、貝母、黃精、玉竹、郁金、莪術、姜黃、天麻、白及

莖木類：木通、蘇木、沉香、鉤藤

皮類：桑白皮、牡丹皮、厚樸、肉桂、黃柏、白鮮皮、杜仲

葉類：大青葉、枇杷葉、番瀉葉、洋地黃葉、十大功勞

花類：辛夷、丁香、密蒙花、夏枯草、洋金花、金銀花、紅花、旋覆花

果實類及種子類：馬兜鈴、王不留行、五味子、山楂、苦杏仁、桃仁、決明子、吳茱萸、枳實、川楝子、酸棗仁、小茴香、山茱萸、連翹、牽牛子、枸杞子、梔子、瓜蔞、檳榔、砂仁、巴豆、胖大海、車前子

全草類：石韋、麻黃、淫羊藿、薄荷、肉蓯蓉、車前草、茵陳

藻類、菌類：昆布、豬苓、海藻、靈芝、雷丸、茯苓、馬勃

樹脂類：沒藥、乳香

其他類：五倍子、青黛

動物類：地龍、水蛭、全蝎、僵蠶、斑蝥、蟾酥、龜甲、鱉甲、海螵蛸、土鱉蟲、穿山甲、石決明

礦物類：石膏、爐甘石、雄黃、青礞石、自然銅

北京大學藥學院天然藥物學系

2010年7月修訂

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附表2生藥學教學進度表（2006級藥學六年制本科）

主講教師：蔡少青、尚明英、韓健實驗教師：尚明英、韓鍵、劉廣學

實驗成績由平時提問、實驗態度、實驗技能、實驗設計、實驗報告等表現學生實驗能力的各個方面組成，請同學們每次實驗前預習實驗內容，實驗完成之后及時交報告。實驗課沒有補考，實驗課不及格者下一學年需要重修。

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篇3:數學系學生自我鑒定

數學系學生自我鑒定

大學的校園生活是珍貴的，只是珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的生活，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在思想上，我熱愛祖國，熱愛我的母校，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我的特點就是，品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動，并在其中發揮重要的作用。大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。

在學習上。首先是我端正了學習態度，大學仍需努力認真的學習。我上課認真聽講，并做好老師課上做的筆記，課后就好好復習。由于我的努力，大學四年我從未掛過科，并連續四年每年都可以拿獎學金，同時被評為優秀學生干部，優秀團員，三好學生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎，全國數模競賽省一等獎等。學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的能力。

在工作上。多次擔當家教，積極參加暑期三下鄉活動，為自己的人生畫一短美麗的插曲。學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的能力。

我擁有專業知識和豐富的工作經驗,了解計算機應用技術;熟悉各類軟件、網站建設、編程技術;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;樂于與人交往,有較好的團隊精神，是工作上的好助手及搭檔。

四年的大學生活和社會實踐，無疑是我人生中極其重要的階段。因為它是一段體驗自我生活的美好時光、是一段學習知識和學習做人的階段、是一段和社會接軌的階段。在這里，良師益友的互助、“厚德博學，唯實求新”的校訓一直在激勵著我奮發向上，自強不息!

思想上，我具有良好的道德修養，熱愛祖國，熱愛人民。與時俱進，參加黨校學習，積極學習國家的路線方針政策，很好的理解了我國在社會建設上的國策方綱。了解時政，冷靜分析社會熱點，能夠正確看待社會熱點問題。團結友愛，樂于助人，并以務實的態度參加各項社會公益活動。

學習上，刻苦鉆研，基礎知識牢固，專業課成績優秀，成績排在班級前列。對數居結構，算法，計算機組成原理，c語言有很深入透徹地學習。參加過廣東省大學生程序設計大賽。數學基礎好，參加過數學建模大賽。能獨力開發大型應用系統，對嵌入式開發有一定的經驗，對數據庫系統開發，軟件工程項目與質量管理，網絡通信，網絡架構與維護，游戲開發和多媒體方面有較深入的學習，并考取了“軟件設計師”專業資格。工作上，幾年來積極參加學生干部的工作，四年來一直連任生活委員、工作態度認真負責，本著我為人人的態度出色的完成本位工作，服務集體和廣大同學，深得同學們的擁護。養成良好的溝通，協調能力，和團隊合作精神。

生活上，作風正派，大方得體，尊重不同同學的家庭背景，為人正直，熱情互助，群眾基礎良好。對生活一直堅定認真對待每一件事的態度，始終保持奮發積極的風貌，冷靜沉著而富有沖勁。

回首過去，展望未來，作為一名計算機專業的大學好范本，我懷著無比高漲的熱情準備投入社會大潮中去，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

實習自我鑒定范本

××年××月××日至××月××日，我參加國培計劃頂崗實習活動，在廣西××市××縣××中學實習了兩個多月時間，在這期間我擔任九年級一個班的班主任工作，上兩個班的數學課，作為實習班主任，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，盡自己所能做好每一件事。

這次實習令我感受很深。一方面，我深感身為人題的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們每時每刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對于學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。

在課堂教學中，首先要有充分的準備，有課時我常會認真備課，想到學生的知識掌握程度，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導，以學生為主體。在教學活動中建立平等的師生關系。我努力為每一個學生創造展示自我的機會，供給展現自我的平臺，使每個學生都能在學中樂，感到自我的價值。

在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。對此，我時刻努力，不斷完善自己。

實習自我鑒定范本

在北陀中學這兩個多月的實習期間，我擔任兩個班級的數學老師。作為實習老師，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，盡自己所能做好每一件事。這次實習我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們時刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對于學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。

在課堂教學中，我認真備課，上課前我都會準備好每次課的詳細教案和課件，所設計的教案和課件規范準確。聯系學生的知識掌握程度，以學生為主體，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導;針對學生的自身特點，我盡量使課堂生動活潑，調動學生的學習積極性，多與學生互動;在教學活動中，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，注重課外輔導，批改作業仔細認真。在實習期間，我嚴格遵守學校的規章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺。實習過程中，我還認真地聽了其他老師的課，從中我學到了很多東西，。

在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有責任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。此外，我發現了自己還存在不足的地方，特別是在剛開始的教學中，初次面對那么多學生，多少有些許緊張，不過上了幾節課之后，我慢慢克服了這種心理，冷靜地投入到教學中，自信坦然地面對學生。對此，我時刻努力，不斷完善自己。最后，我要特別感謝北陀中學和指導老師，在這里我學到了很多教學知識和技巧，這次實習為我將來的從業生涯提供了非常寶貴的經驗。

好范本的小編為大家分享一份關于數學系的畢業生的自我介紹范本，僅供大家參考。

我叫*x，是*x師范學院數學系數學應用專業的一名好范本。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。

*x師范學院數學系是我們學院最悠久、教學質量最優異的系別之一，在師范學院濃郁的學習環境下，我的知識能力得到了很大的提高。

在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。

我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續傳播給子孫后代。尤其對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。

我期望有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

我希望能到貴學校任職，為貴校的發展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實力證明一切。

我堅信只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功。