職位描述：

一、崗位職責：

主要負責行業咨詢項目，對具體行業及專業進行課題調研及區域規劃等，開展管理創新等咨詢項目的落地建設。

1.開展課題實地調研，撰寫調研報告。

2.負責課題項目的信息收集和分析。

3.獨立完成項目報告的全部或某些模塊的撰寫。

4.撰寫項目的相關專業文章。

5.完成項目落地實施過程中其他相關工作。

6.完成課題研究及管理創新等咨詢項目的結題工作。

二、崗位要求：

1.工商管理、公共管理MPA、產業經濟及其他管理類及理工類專業均可，MBA及碩士研究生優先。

2.相關行業咨詢項目兩年以上經驗者優先。

3.良好的行業敏感度及洞察力。

4.良好的邏輯思維、分析能力。

5.優秀的語言表達和文字運用能力。

6.良好的學習能力和鉆研精神，對事物有獨到的見解。

7.具有良好的人際交往能力和團隊合作精神。

8.熟練使用Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件。

9.男女不限，形象良好。

10.良好的心理素質，能承受較大的工作壓力，適應短期出差。

篇2:企業管理咨詢實務:90后員工管理課題難

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---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合企業管理咨詢實務：90后員工管理課題難

參加調查的HR們來自生產加工、貿易、餐飲、互聯網、物流等16個行業，其一線員工比重最低占到30%。調查數據顯示，“80后”“90后”成為這些一線崗位的主力軍，但是，即使在的金融風暴期間，一線崗位的主動離職率也達到30%。

參加調查的HR所在的企業中，23.4%設立了專門的員工關懷、員工心理健康的人員或者機構，46.3%在過去12個月里對員工健康進行過資金投入，包括外請醫師到企業講授健康知識、提供員工健身設施或費用。其中，有12位HR所在的企業實施“員工幫助計劃”(EmployeeAssistanceProgram)，設置心理咨詢熱線或者網絡論壇，提供員工一對一的心理輔導。與此同時，12%的企業已經著手或者即將開始對“90后”大學生的專項研究，但是沒有企業專門研究“90農民工”這一群體。

參加此次調查的HR中，有半數以上在人才招聘中增加了“壓力測試”的比重，有22%的企業在面試中設計了行為和心理測評環節。兩屆“人力資源典范企業”獲得者交通銀行信用卡中心在入職培訓特別設計了幫助員工應對壓力的課程；而思科中國在校園招聘時將參觀公司工作環境作為一個重要環節，目的在于讓學生感受身處思科的壓力再做出選擇。盡管不少的雇主已經在工作環境、員工關懷做出種種努力，但是面對自我意識強烈的年輕員工、復雜的市場環境和雇主利益，70%的HR們認為，無論多么關懷員工，都無法杜絕悲劇的發生。

篇3:教育學會教育科研課題管理辦法

***市教育學會教育科研課題管理辦法

一、為了加強對市教育學會教育科研課題的管理，有組織、有計劃地開展教育科研活動，使課題研究走上科學化、規范化的軌道，特制定本辦法。

二、教育科研課題必須以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和構建和諧社會、貫徹落實科學發展觀為指導，深入研究我市教育教學改革與發展中的重點、難點、熱點問題，努力為教育決策的民主化、科學化服務，為教育的改革與發展服務，為教師專業水平的提高服務，為繁榮教育科學服務。

三、課題申報立項必須遵循下列原則

四、課題研究工作由市教育學會秘書處負責管理，由市教育學會聘請的學術委員負責業務指導。

五、市教育學會課題在一個五年計劃之內，每年可以申報一次，市教育學會每年組織一次立項評審工作，最后一年停止申報。

六、課題分為重點課題和立項課題兩類，申報的課題按照哪種類別立項，由市教育學會確定。

七、各學校或個人申報課題，需根據市教育學會課題指南，以所在地區或單位遇到的理論或實踐中的實際問題為出發點，確定課題研究方向，按要求填寫《***市教育學會“十一五”教育科研課題申報表》一式三份，由學校蓋章后報縣（區）教育學會審核，最后報市教育學會；市教育局直屬學校申報的課題，由學校蓋章后直接報市教育學會。

八、中小學申報的研究課題，原則上由校長、副校長或中層負責人任課題組組長，以便協調全校人力物力，統籌規劃，組織執行具體的研究工作。課題組成員一般不超過10人。課題負責人均需接受培訓后持證上崗。

九、所有申報的課題都由市教育學會組織專家評審批準立項。每項課題須交評審費100元。經評審同意立項的課題，在接到市教育學會立項通知書后，研究工作即可啟動。研究時間一般為1――3年，最多不超過4年。

十、課題一經立項，需認真組織實施，包括成立課題組、籌集研究經費、制定研究方案等。課題研究工作應納入學校年度工作計劃，統籌安排。要切實做好課題研究過程中的檔案資料積累和經驗總結工作，每年底要向市教育學會書面匯報一次研究的進展情況。

十一、市教育學會對所立項的課題通過多種形式進行檢查，并在市教育學會網上介紹優秀的研究成果和經驗，不定期組織課題研究學術研討會。

十二、課題組成員變更需報市教育學會備案。課題組長或主持人因故變更需報市教育學會批準，否則，結題時不予認可。

十三、課題研究工作完成后要及時結題，結題需提供以下材料：

1、課題結題申請。申請書中要寫明結題理由，結題時間，結題方式以及其它需要說明的問題。

2、課題研究的原始資料。包括課題申報表、立項通知書、開題記錄、課題負責人資格證書和參加培訓證明等。

3、課題結題報告。內容包括：課題立項依據、研究內容、研究方法、研究成果、有待深入研究的問題等。

4、課題研究成果資料。包括研究過程中的調查報告、論文、專著、音像制品、典型經驗，以及實驗研究工作對教育教學的促進作用和成果轉化情況等。

十四、課題研究結束，首先由課題組向縣（區）教育學會提出結題申請，由縣（區）教育學會向市教育學會申報。

十五、結題鑒定原則采取現場結題、通訊結題、會議結題三種方法。鑒定專家組一般由3――5人組成。結題鑒定工作原則上由市教育學會負責，特殊情況下也可由市教育學會委托縣（區）教育學會進行。

十六、根據結題的方式，收取結題費用。現場結題所需費用，由課題所在單位根據實際需要確定；采取通訊或會議形式結題，每一課題交評審鑒定費200元。

十七、凡通過專家組評審鑒定的課題，經市教育學會確認后，由市教育學會發給《***市教育學會教育科研課題結題證書》。