教學主任崗位職責

教學主任1.負責校區教學管理統籌工作及教師行政管理,提升團隊凝聚力,確認教師團隊的穩定性;

2.負責校區一日流程管理,提升家長滿意度,避免教學事故及安全事故等事件的發生;保證后期教學服務,完成各類教學指標;

3.定期進行教研活動策劃及活動執行,對課程設置及推廣活動提供專業學術指導和學術支持;1、5年以上教學管理經驗,對教學有深刻理解;

2、具備獨立管理教學團隊經驗3年以上;

3、較強的教學、教研能力,能獨立思考并解決教學工作中存在的問題;

4、具有優秀的團隊管理能力及協調能力;

5、具備良好的溝通合作技巧及豐富的團隊建設經驗,責任心強,親和力好,具有良好的職業素養;

6、執行能力強,善于應變,能獨立處理突發事件;

7、幼教管理或有早教機構管理經驗豐富的優先考慮。1.負責校區教學管理統籌工作及教師行政管理,提升團隊凝聚力,確認教師團隊的穩定性;

2.負責校區一日流程管理,提升家長滿意度,避免教學事故及安全事故等事件的發生;保證后期教學服務,完成各類教學指標;

3.定期進行教研活動策劃及活動執行,對課程設置及推廣活動提供專業學術指導和學術支持;

教學主任崗位

篇2:教學主任:崗位說明書

1、教學主任在校長領導下,負責全校教學工作的組織、指導、管理和評估。

2、根據教育局、教研室的工作部署,結合本校實際情況,做好每學期教學工作計劃(月重點、周安排要到位),并組織實施、檢查、管理。

3、做好各學科教師的組織和管理、培訓和提高工作。帶領全校教師以深化教改、全面推進素質教育為核心,以課堂教學為主渠道,以提高教學質量為生命線,開展全校教學工作。

4、按教師應聘情況,編排全校課表、時間表,發放師生用書、用表、冊、簿等,向全員下達工作安排。

5、負責教師考勤、缺代課統計和學生學籍、畢業升級轉退的管理。

6、負責平時、期中、期末考試的組織管理,搞好期中、期末教學質量分析和登統工作。

7、負責月教學行為的管理,對備課、上課、作業、輔導進行檢查和公正做出教學崗位評估。

8、組織全校教科研工作,有計劃,開展安排有效的專題研究,有活動、檢查、記錄,有定期總結。

9、組織每學期的創優實踐活動,明確每位教師的教學標位。

10、深入課堂教學,達到教育局規定聽課節次指標。

11、完成小學科或校長交辦的與教學有關的工作任務。

篇3:教學班主任工作職責

在擔任班主任工作過程中,為保證班主任工作正常順利進行,教學班主任必須明確以下職責:

1、制定工作計劃,在學期開始時結合學校工作計劃和班級情況,制定教學班主任學期工作計劃。

2、組織主題班會,根據班級學生情況和學校相關要求等認真組織好每周一次的主題班會,并上交班會記錄;每月做一次主題班會的教案,講授時間為90分鐘。

3、了解學生思想動態,深入到學生群體之中,積極與學生溝通交流,掌握學生情況和思想動態。

4、能與生活班主任密切配合,相互交換學生情況,并及時有針對性進行學生教育和引導。

5、個別學生談話,針對個別學生出現的問題與學生進行談話,以及時解決學生的思想根源問題。

6、經常與任課教師聯系,了解學生的上課和學習狀態,指導和幫助學生掌握正確的學習方法。

7、負責班級學風建設,及時掌握學生的學習情況,考試成績的優秀率、不及格率等,樹立良好的學風。

8、按照學校的要求對學生進行考前動員和考試安排,向學生強調考場紀律,樹立良好的考風。

9、關心學生的全面發展,了解學生的學習態度、能力和特長等,為學生的各類選拔、評優和獎勵提供意見。

10、學期總結,在學期末針對學期所制定的計劃、完成情況及班級管理工作實際,對工作中的成績體會和經驗教訓進行班級及個人全面總結。