大學培訓崗位職責

工作職責:

1、對接集團內部用戶及外部客戶,挖掘培訓需求,輸出培訓交付項目;

2、內部培訓師梯隊建設,外部培訓資源拓展;

3、協助建設集團培訓學院或者企業大學;

4、根據需求進行相關課程開發,方案設計。

任職要求:

1、全日制統招本科及以上學歷,5年以上培訓體系建設工作經驗;

2、有豐富的課程開發經驗;

3、優秀的邏輯能力、表達能力。工作職責:

1、對接集團內部用戶及外部客戶,挖掘培訓需求,輸出培訓交付項目;

2、內部培訓師梯隊建設,外部培訓資源拓展;

3、協助建設集團培訓學院或者企業大學;

4、根據需求進行相關課程開發,方案設計。

任職要求:

1、全日制統招本科及以上學歷,5年以上培訓體系建設工作經驗;

2、有豐富的課程開發經驗;

3、優秀的邏輯能力、表達能力。

大學培訓崗位

篇2:某大學教師崗前培訓規定

大學教師崗前培訓規定

為提高我校教師自身素質,確保新補充的教師能夠盡快地掌握教學理論和教學方法,完成角色轉換,以提高其教師職業道德和敬業精神以及從事教育教學工作的基本素質和能力。使其更好地履行教師的崗位職責,勝任教育教學工作,根據《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師培訓工作規程》和《高等學校教師崗前培訓暫行細則》等文件精神,結合學校實際,制定本規定。

第一條教師崗前培訓的范圍和對象

(一)新補充到我校教師崗位從事教學工作或從事學生思想政治教育工作的人員(包括應屆畢業生、從非高校系統調入或從其他崗位轉到教師崗位的人員,必須接受教師崗前培訓。

(二)在非教師崗位工作、已取得碩士以上學位的人員,可以允許參加教師崗前培訓。

(三)來我校前已參加過高等學校教師崗前培訓并獲得崗前培訓合格證的人員可以不參加培訓,但需提供教師崗前培訓合格證的原件和復印件。

第二條教師崗前培訓的主要內容

(一)校史、校情教育。

(二)主要培訓課程:包括高等教育法規、高等教育學、高等教育心理學、高等學校教師職業道德、高等學校教師教學科研方法論等課程教學;

(三)專題報告或講座,根據情況安排與培訓內容有關且有利于教師開展教育教學工作的專題講座和報告(如中外高等教育改革發展概況;多媒體教學設計的基本原則和要求;高校教師教學工作規范;學校有關的教學、科研、人事管理制度等)。

(四)組織校內公開課教學觀摩活動:觀摩學校教學實踐水平較高的教師的課堂示范教學,并進行課后講評交流。

(五)課堂教學實踐:由教師所在教學單位或與本人專業相關的單位安排實施。要求教師于崗前培訓結束之后的兩周內,就自己從事的專業教學寫出教案,并根據教案進行課堂講授,由學院(單位)組織同行專家聽課講評(要求將專家的聽課表集中上交學校存檔)。

第三條高等師范院校師范專業畢業的新教師,可免修《高等教育學》和《高等教育心理學》。

第四條教師崗前培訓的形式

教師崗前培訓以集中培訓為主,培訓時間一般在每年7月至9月間,具體時間根據z省高校師資培訓中心統一安排。

第五條教師崗前培訓的基本要求

按照z省高校師資培訓中心規范化要求開展我校教師崗前培訓工作。

(一)培訓內容:依照第二條的規定開展培訓工作,切實保證培訓時間和培訓質量。

(二)培訓教材:統一使用z省高校師資培訓中心指定的高校教師崗前培訓教材。

(三)考試命題:考試由z省高校師資培訓中心統一命題,統一組織考試。

(四)結業:考試成績合格者,由z省教育廳頒發給《高校教師崗前培訓合格證書》。考試成績不合格者須參加下年度補考,成績合格后方可發給合格證書。崗前培訓的考核結果記入個人業務檔案,凡是沒有經過崗前培訓的教師一律不得認定教師資格、評聘講師及轉評高校教師系列專業技術職務。

第六條教師崗前培訓經費

屬于第一條規定的培訓對象的崗前培訓經費由學校承擔,教材、證書費由個人承擔。不屬于第一條規定的培訓對象的人員可自愿參加崗前培訓,其費用自理。

第七條教師崗前培訓紀律

(一)參加培訓的教師必須遵守有關考勤、考試等規章制度,做到上課不遲到、不缺席,遵守課堂紀律、考場紀律。

(二)因故不能上課者,必須事先請假。因事請假必須持所在學院(單位)證明,因病請假必須有醫院證明。缺課超過總學時五分之一的,取消考試資格,第二年須重新培訓,培訓費自理。

(三)如無故缺課超過二分之一者,學校將視其情節輕重重新考慮其聘任事宜。

第八條教師崗前培訓的組織與管理

(一)教師崗前培訓工作由學校人事處統一組織實施,包括制定培訓計劃、組織管理、培訓、考核、考勤等工作,確保培訓質量。

(二)教師崗前培訓原則上應于補充教師崗位后的一年內完成。

第九條本規定自發布之日起執行,由學校人事處負責解釋。

篇3:監理公司招收大學畢業生考核培訓講義

工程監理公司招收大學畢業生考核培訓講義

講義提綱:

1、自我介紹:姓名、年齡、職務

2、此次監理考核、培訓的目的和意義:公司希望通過此次考核和培訓優選有志從事監理工作而且有發展潛力的新成員來充實我們的監理隊伍,這也是公司人才發展戰略的一個重要方面;但反過來說,今天沒有通過考核的并不是說他的能力不行,只是他不適合監理工作或不適合華達公司,我們衷心希望今天所有參加培訓的人員(無論是聘用的還是未被聘用的)將來都有好的發展!

3、自己的指導思想:學習交流、共同進步。

4:講義內容:

分兩個方面