BA需求分析師深圳市智能制造軟件開發(fā)有限公司深圳市智能制造軟件開發(fā)有限公司,智布互聯(lián)崗位職責:

1、系統(tǒng)業(yè)務規(guī)劃,與產(chǎn)品人員進行前期調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計工作,編寫調(diào)研報告和項目解決方案;

2、根據(jù)概要需求(業(yè)務部門需求)編寫詳細需求文件,如需求跟蹤矩陣、需求設(shè)計規(guī)格文檔、低保真、流程圖等;

3、負責業(yè)務部門的需求調(diào)研及需求分析,負責需求文檔的整理和維護;

4、參與系統(tǒng)功能驗收工作及用戶手冊、新增功能培訓資料的編寫,配合進行新功能的實施;

5、配合用戶進行UAT測試,檢視測試人員編寫的測試用例、測試報告、產(chǎn)品用戶手冊等;

6、業(yè)務部門支撐工作;

7、上級交辦的其它事項。

任職資格:

1.統(tǒng)招本科,計算機軟件相關(guān)專業(yè),3年及以上軟件需求分析、開發(fā)、測試、實施等相關(guān)工作經(jīng)驗,其中需求分析至少兩年;

2.有CRM、ERP、PDM系統(tǒng)需求分析、開發(fā)、測試、實施經(jīng)驗者優(yōu)先考慮;

3.良好的溝通表達、邏輯思維能力;

4.良好的團隊協(xié)作精神、責任心、抗壓能力;

5.能夠接受頻繁的短期出差,一般3-5天。

篇2:培訓需求識別分析制度

1目的

員工培訓需求識別與分析是安全教育與培訓的起點,為了提高教育與培訓的質(zhì)量,使每次培訓具有針對性,滿足不同階段不同員工的培訓與教育需求,特制定本制度。

2適用范圍

適用于本廠從事與安全生產(chǎn)有關(guān)的所有人員,包括臨時雇傭人員,必要時還包括承包方、相關(guān)方的人員。

3內(nèi)容

員工培訓需求識別與分析的內(nèi)容包括員工崗位知識和技能的分析、員工工作狀況分類、確定培訓對象。

3.1員工崗位安全知識和技能分析

不同崗位所從事的工作不同,所需要的安全知識和技能也不相同。一般,危險性較大、操作較復雜的崗位,需要較多的安全知識和較高的安全技能,從事這些崗位的從業(yè)人員應首先獲得安全教育培訓。對于生產(chǎn)條件或生產(chǎn)任務發(fā)生了變化,所需安全知識和技能也需要進行調(diào)整的崗位的員工,也應安排安全教育培訓。因此,員工崗位安全知識和技能的分析是員工安全教育培訓需求分析的重要環(huán)節(jié)。一般可通過以下途徑獲取員工崗位安全知識和技能的信息:

①根據(jù)崗位分析的資料所確定的該崗位的職責和任職資格來獲取,但為了避免因生產(chǎn)經(jīng)營單位組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而導致信息失真,應與該崗位的直接管理部門取得聯(lián)系,交流信息;

②直接從該崗位的崗位人員了解相關(guān)的安全知識和技能,以及所需安全知識和技能的變化情況;

③從相關(guān)領(lǐng)導或管理者(如組長)處獲取,可要求崗位的直接領(lǐng)導人列出他所認為該崗位重要的崗位安全知識和技能,要求所列崗位安全知識和技能應該是與本崗位工作有直接關(guān)系,且應具體,不能泛泛而談。

3.2員工工作狀況分類

為了使安全教育培訓有的放矢,使安全教育培訓對員工真正發(fā)揮作用,有必要對員工進行分類。按綜合安全知識、技能和安全態(tài)度分為四類。

3.2.1安全態(tài)度好,崗位安全知識和技能符合要求。第一類員工通常是生產(chǎn)經(jīng)營單位的業(yè)務骨干,不僅生產(chǎn)、工作搞得好,安全生產(chǎn)方面也是表率。對這類員工,應以安全激勵為主,同時,我礦山應該積極考慮他們的職業(yè)發(fā)展問題,使他們對我礦山有良好的歸屬感。

3.2.2安全態(tài)度好,崗位安全知識和技能不符合要求。第二類通常屬于技術(shù)尚不成熟但表現(xiàn)好的員工,應該是我礦山安全教育培訓的重點對象。由于他們有良好的安全態(tài)度,對他們的培訓重點應是安全知識和安全技能方面的內(nèi)容。其中基礎(chǔ)素質(zhì)高的員工,通過安全教育培訓,以后可成為第一類員工。

3.2.3安全態(tài)度不好,崗位安全知識和技能不符合要求。我礦山一般很難容忍這類員工繼續(xù)在崗位上工作下去。對他們首先應進行思想工作,可采用個別談話,全面地了解實情后再考慮是通過培訓來轉(zhuǎn)化他們,還是采取其他處理措施,如調(diào)換工作、轉(zhuǎn)崗或辭退處理等。

3.2.4安全態(tài)度不好,崗位安全知識和技能符合要求。對于第四類員工,他們的崗位安全知識和技能已經(jīng)符合了要求,所以要解決的是安全態(tài)度問題。可首先進行摸底分析,了解安全態(tài)度不好的原因,如是否對安全重要性認識不足是否片面追求眼前的經(jīng)濟效益是否對生產(chǎn)經(jīng)營單位的組織文化、管理理念和管理方式不認同,或沒有歸屬感然后針對安全態(tài)度不好的原因制訂培訓計劃。對第四類員工的安全教育培訓應側(cè)重于安全態(tài)度的轉(zhuǎn)變上。

3.3根據(jù)上述需求分析,識別出不同員工的培訓需求,制定有針對性的培訓計劃,更有針對性地、分層次、分類對員工開展安全教育培訓.

篇3:軟件需求分析師崗位職責說明書

軟件需求分析師:

1、根據(jù)概要需求(客戶及內(nèi)部需求)編寫詳細需求規(guī)格說明書;

2、系統(tǒng)規(guī)劃,與產(chǎn)品人員進行前期調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計工作,編寫調(diào)研報告和項目解決方案;

3、參與系統(tǒng)功能驗收工作及用戶手冊、新增產(chǎn)品功能培訓資料的編寫;

4、負責客戶(及內(nèi)部)需求調(diào)研及需求反饋的分析;

5、配合測試人員編寫測試計劃、測試用例、測試報告的編寫、問題缺陷的發(fā)現(xiàn)及跟蹤、產(chǎn)品用戶手冊編寫等;

任職要求:

1、年齡:26—35,本科以上學歷,3年以上工作經(jīng)驗,其中2年以上軟件需求分析經(jīng)驗,成功參與過大型產(chǎn)品項目的需求分析工作;有2年以上大型互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站需求分析經(jīng)驗者優(yōu)先;有開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先;

2、熟悉需求調(diào)研方法,較強的業(yè)務流程及業(yè)務模型分析設(shè)計能力;善于控制需求,進行版本范圍及項目范圍管理;豐富的客戶(及內(nèi)部)溝通經(jīng)驗,能快速把握需求的核心要點;

3、熟悉軟件工程理論,掌握軟件需求獲取與分析方法,至少熟悉一種開發(fā)語言和一種數(shù)據(jù)庫。

4、有較強的文檔編寫能力;熟悉cmm文檔規(guī)范者優(yōu)先;

5、良好的英語讀寫水平,有獨立查閱英文專業(yè)資料的能力;

6、需有較強的團隊協(xié)作精神。有效的溝通技巧,在團隊協(xié)作中具有精煉思維和解決復雜問題的能力,具備良好的學習能力,責任心強,能夠承受較大的工作壓力;