E中心學校(本部)2011-2013崗位設置實施細則(討論稿)

為進一步深化事業單位人事制度改革,推進事業單位工作人員收入分配合理化,轉換用人機制,調動事業單位人員的積極性、創造性,建立和完善事業單位崗位管理制度,根據太和縣人力資源和社會保障局《關于E鎮中心學校崗位設置方案的批復》(太人社辦[2009]32號)文件核準的崗位數量,依據中心學校辦公室制定的實施方案,結合我校實際,特制定本細則。

一、指導思想和目標任務

以*理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,貫徹落實科學發展觀,按照崗位設置科學、運行管理規范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立適合事業單位各類人員特點的崗位管理制度,實現由身份管理向崗位管理轉變,充分調動各類人員工作積極性,促進E鎮中心學校各項事業全面發展。E中心學校事業單位崗位設置管理工作計劃在2011年4月6日以前全面結束。

二、崗位設置實施工作的主要內容

(一)本單位的崗位核準數

初中專業技術崗位55個:其中高級4人(五級1人、六級人2、七級1人),中級25人(八級7人、九級11人、十級7人),初級26人(十一級12人、十二級14人、十三級0人)。

(二)編制崗位設置說明書

1、崗位基本條件

(1)遵守憲法和法律;(2)具有良好的品行;(3)崗位所需的專業、能力或技能條件;(4)適應崗位要求的身體條件;(5)崗位所需的其他條件。

2、專業技術崗位的基本任職條件

按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。受聘教師崗位的人員應具備相應的教師資格,符合國家關于相應教師職務的基本任職條件。

專業技術職務高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的任職年限條件:

(1)五、六級專業技術崗位,須分別在六、七級專業技術崗位上工作三年以上。

(2)八、九級專業技術崗位聘任時,要求必須已聘任中級職務3年以上。

(3)十一級專業技術崗位須在十二級專業技術崗位上工作3年以上。

3、對特別優秀的專業技術人員,在單位有崗位空缺的前提下,可不受上述基本任職年限的限制,可在同一職務內越級晉升職務等級。

三、措施和辦法

本次崗位設置按工作年限、任職年限、工作實績三個方面分“四類崗位”進行綜合考評,總分120分,其中工作年限30分、任職年限30分、工作實績40分。具體量化標準是:

1、職稱聘任時間,截止到2010年底任職滿3年或3年以下的得7.5分,4-6年得15分,7-9年得22.5分,10年以上得30分。

2、工作年限:截止到2010年底滿1年加1分,30分封頂,滿30年及30年以上得30分(工齡計算方法為2010-入伍年份+1)。

3、工作實績

以學校三年來每學期教師量化考評為依據(2007-2008學年度第二學期、2008-2009學年度兩學期、2009-2010學年度兩學期、2010-2011學年度第一學期),學期按6.6分折算,計算出六學期折算后得分之和即為工作實績得分,若六次量化考評中中,因病事假等個人因素不上班導致無量化考評分的,該學期量化考評按0分計算;因工作調動等正常因素不足六次分數的按參加考評分數×6/應參加考評次數計分。

4、其他事項:

(1)加分:學校校長(主持全面工作的副校長)加4分,學校副校長3分,主任加2分,其他學校班子成員加1分(所有任職以正式文件為依據);統考獲得前三名的小學校長分別加3、2、1分,四次考試只計算最高一次的得分,不重復計分。

(2)按太和縣人力資源和社會保障局太人社辦[2011]1874號文件要求,因工作需要調動到其他單位但暫未辦理編制、工資轉移手續的人員,從原單位辦理崗位聘用手續,但原則上只能聘用到現聘職務等級的最低等次。

(3)凡2010年底之前調離我校的不享受同崗位內的最高等級。

四、方法、步驟

3月31日,本單位領導小組討論、研究、制定中心學校本部崗位設置實施方案。

4月1日,公示辦公室核定的崗位數,召開職工代表會議,通報本單位的崗位設置實施細則。按照崗位設置方案進行崗位聘用。

4月2日,將聘任結果與個人見面,填寫《阜陽市事業單位崗位職務(等級)聘任審核表》。

4月6日,將崗位聘用情況上報中心校辦公室,聘任工作結束。

為加強對崗位設置實施工作的組織領導,我校成立以**同志任組長,**為副組長,**、各教研組長為成員的領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室主任*(兼),成員**。辦公室具體負責崗位設置中具體問題的討論和操作,研究制定崗位實施各個環節的具體措施和討論研究制作崗位說明書。同時,還要嚴格執行崗位設置管理的有關政策,嚴肅各項紀律,確保本單位不突破核準的崗位數量,精心組織單位的崗位設置管理工作,實現全員平穩過渡,按時完成崗位設置管理工作。

20**-3-31

篇2:腫瘤醫院崗位設置聘用實施辦法

腫瘤醫院崗位設置與聘用實施辦法

根據江蘇省人力資源和社會保障廳、衛生廳(關于印發《江蘇省衛生事業單位崗位設置管理指導意見》的通知精神,為切實做好我院崗位設置與聘用工作,健全和完善我院崗位管理和聘用制度,特制定本實施辦法。

(一)指導思想

崗位設置與聘用是深化用人制度和收入分配制度改革的基礎和前提。通過按需設崗、優化結構、規范管理和聘用制度的建立,實現由身份向崗位管理的轉變,營造聘崗能高能低、待遇能上能下、人員能出能進的政策環境。崗位管理和崗位聘用將以人為本,即體現各類崗位的競爭性,又體現人事政策的連續性,最大限度地發揮廣大職工的積極性。

(二)基本原則

1)按需設崗,優化結構

從醫院的定位和目標出發,根據醫療、科研、教學烽學科建設,學術梯隊配備、用人效益等實際需要,兼顧各類人員結構現狀,優化結構比例,合理配置。

2)總量控制,動態管理

根據省衛生廳的指導意見,結合醫院實際需要確定崗位總量,并按照規定的崗位結構比例標準,設置各級各類崗位,崗位數一經核定,保持基本穩定,并根據醫院的發展實際動態管理。

3)保證重點,兼顧一般

崗位設置要適當向重點學科傾斜,同時兼顧一般學科的需要,要有利于學科的建設和發展,有利于調動職工的積極性。

4)按崗聘任,規范管理

以崗位設置為基礎,深化用人制度改革,完善因事設崗,按崗用人,按崗定酬的制度,實行崗變薪變,把人員待遇與崗位職責、貢獻大小結合起來。

(三)崗位聘用范圍

我院在編在崗職工

(四)崗位類別

設專業技術工作,具有相應衛生或非衛生專業技術水平、能力要求和崗位準入條件的工作崗位。

1、專業技術崗位

從事專業技術工作,具有相應衛生或非衛生專業技術水平、能力要求和崗位準入條件的工作崗位。

2、管理崗位

擔負領導職責或管理位置的工作崗位

3、工勤技能崗位

承擔技能操作和維護、后勤保障與服務等職責的工作崗位。

(五)崗位等級

1、專業技術崗位

專業技術崗位分13個等次,其中正高級崗位包括一至四級,副高級崗位五至七級,中級崗位八至十級,初崗位十一至十三級。

2、管理崗位

根據我院的任務、規模、隸屬關系,管理崗位分為7個等級,對應四至十級職員,即四級職員(副廳)、五級職員(正處)、六級職員(副處)、七級職員(正科)、八級職員(副科)、九級職員(科員)、十級職員(辦事員)。

3、工勤技能崗位

工勤技能崗位設置5個等級;一級崗位(高級技師),二級崗位(技師)、三級崗位(高級工),四級內部(中級工),五級崗位(初級工)。普通工崗位不分等級。

根據規定,工勤技能一級、二級崗位,主要應在專業技術輔助崗位,承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領域設置。

(六)崗位基本任職條件

1、遵守憲法和法律;

2、具有良好的品德;

3、具有履行職位職責所需的專業、能力或技能;

4、適應崗位要求的條件(各類各級崗位職現、績效標準由各科制定,報院審核批準)。

(七)聘用管理

1、首次聘用,崗位設置堅持從實際出發,既注重合理性又考慮到政策的連續性,隨著學科發展適當進行調整,逐步便崗位設置更加科學、合理、規范。

2、堅持按條件聘用,保證聘用質量,實行合同管理。

3、根據不同類型和不同崗位確定聘用期限。專業技術一級崗位人員簽訂長期聘用合同;其他各類崗位人員聘期一般為3年,簽訂3年聘用合同。合同起始時間距退休時間不足3年的,合同終止時間為其退休時間。

4、合同期內如果符合晉升條件,可以申報。

5、聘用人員每年進行崗位考核,考核結果作為續聘、崗位調整或解聘的依據。

6、首次聘用時,新聘崗位低于原崗位級別的,保持原工資級別。

(八)崗位設置及聘用的組織領導

1、成立管理崗位考核工作小組、專業技術崗位考核工作小組、工勤崗位考核工作小組,分別負責管理、專業技術、工勤崗位的審核工作。

2、人事處負責方案的制定和實施、科室管理小組負責本科室人員任職條件的審核、院聘委會負責最終審核。

(九)聘用程度

1、公布崗位設置與聘用實施辦法、崗位任職條件

2、專業技術二、三級崗申報

3、醫院根據任職條件,公布每位員工的崗位等級、個人確認,科室審核。

4、院考核工作小組審核、院聘委會討論通過、院領導決定擬聘人員。

5、報省上級主管部門批準。

6、簽訂聘用合同。

篇3:公寓樓管理中心勤工助學崗位設置方案

學生公寓樓管理中心勤工助學崗位設置方案

一、崗位設置

(一)公寓樓崗位1、學生樓長:1名/樓2、組長:紀檢組長1名/樓;衛生組長1名/樓;樓務組長1名/樓3、成員:紀檢組6名/樓衛生組9名/樓(4人/間為6名/樓)樓務組4名/樓(二)其它崗位1、維修協助員8名2、辦公管理員4名

二、助學金基本金額:1、學生樓長:180元/月2、組長:120元/月3、成員:按學校規定4、其他人員:按學校規定

三、人員產生辦法:1、所有人員必須符合我校對勤工助學人員所規定的各項條件;2、勤工助學人員產生由樓長推薦和學生處推薦相結合的辦法,各按1:1.5的比例進行推選;3、學生樓長從勤工助學人員中采用競選的模式由公寓中心負責進行公開招聘;4、所有人員必須通過學校統一審核,由公寓中心各公寓樓負責聘用;5、使用人數由公寓中心具體分配到各樓;

四、管理模式:學生公寓中心有一名主任兼職從事公寓中心勤工助學學生的綜合管理與教育,各樓勤工助學人員由樓長按中心統一要求進行考核與管理。學生自管會勤工助學部負責對全體勤工助學人員的監督與抽查。公寓中心負責全體勤工助學人員的考核和勤工助學金的領取和發放工作。

學生公寓管理中心