鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)習(xí)常規(guī)

1、每位教師必須每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)兩課時(shí),并填好記錄表。教師進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)情況將列入教師考核、獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

2、閱覽時(shí)要做好讀書筆記,教學(xué)隨筆每學(xué)期不少于10篇。

3、進(jìn)入閱覽室必須保持安靜,不聊天,不高聲喧嘩。

4、每位教師每學(xué)期必須閱讀2本以上的教育理論書籍,寫好500字以上的讀書筆記,期末選一篇最好的讀書筆記上交教科室。

6、校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,教務(wù)處每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,其余中層每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,寫出相應(yīng)的評(píng)課內(nèi)容或聽課感想,每學(xué)期期末把聽課筆記上交、檢查、登記,以促進(jìn)教科和教研的有機(jī)結(jié)合。

篇2:實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分制實(shí)施細(xì)則

實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分制實(shí)施細(xì)則

由于學(xué)校一切工作都是圍繞著教學(xué)工作開展,所以建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬,思想行為一致,高績(jī)效穩(wěn)定的教師隊(duì)伍成為學(xué)校發(fā)展的根基。根據(jù)學(xué)校做最好的自己、做正確的事情、做感動(dòng)心靈的教育、做幸福成長(zhǎng)的教育四大理念的引領(lǐng),以及為建設(shè)具有中國高度的學(xué)校對(duì)教師成長(zhǎng)的要求我們將積分的重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面:

1、基本積分(政教處)

基本積分代表著個(gè)人的基本素質(zhì)和潛力,表明能為學(xué)校做什么,也是對(duì)新入職員工所具備能力的量化認(rèn)可。教師所學(xué)的基本情況主要包括以下幾個(gè)方面:

學(xué)歷積分普通話積分職稱積分職務(wù)積分興趣/特長(zhǎng)積分

2、教育教學(xué)(教務(wù)處)

在教育教學(xué)方面按照“優(yōu)質(zhì)高效,多勞多得”的思想進(jìn)行積分,積分與正常獲得的課時(shí)津貼補(bǔ)助不相沖突。每月的教學(xué)課時(shí)積分=課時(shí)*課堂等級(jí)。課時(shí)據(jù)實(shí)計(jì)算,課堂等級(jí)分為五級(jí):

學(xué)校積分制管理聽講課堂(1)問答課堂(2)五級(jí)課堂評(píng)價(jià)積分導(dǎo)學(xué)課堂(3)習(xí)學(xué)課堂(4)創(chuàng)學(xué)課堂(5)。

課堂等級(jí)評(píng)定分為兩種形式:(1)、由教務(wù)處組織的課堂等級(jí)評(píng)定。(2)、由個(gè)人提出申請(qǐng),教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)籌安排隨機(jī)選取時(shí)間多次組織聽課,根據(jù)結(jié)果反饋進(jìn)行評(píng)定。

注:課堂等級(jí)評(píng)定審批權(quán)限:

3、教師成長(zhǎng)(教務(wù)處)

建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織是學(xué)校永葆生機(jī)不斷發(fā)展立于不敗之地的核心,而學(xué)習(xí)主要依靠主體的主觀能動(dòng)性和需求。樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校都具有極大的好處。自我學(xué)習(xí)、提升能力主要包含以下幾個(gè)方面:

學(xué)校積分制管理讀一本好書(3分)

做一次家訪(3分)

(1)、“五個(gè)一”工程寫一篇教育論文(3分)

改變一名學(xué)生(3分)

公開一次課堂(3分)

注:“五個(gè)一”工程按照上交質(zhì)量評(píng)定不同的等級(jí)及分?jǐn)?shù)(1、2、3),如未完成則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)(每項(xiàng)3分)。

(2)、提升學(xué)歷教育或參加教育教學(xué)相關(guān)的藝術(shù)技能培訓(xùn)。(取得相應(yīng)等級(jí)證書后報(bào)學(xué)校備案,獎(jiǎng)10分;并且從當(dāng)月起修改基本積分項(xiàng)目)

(3)、參加教師技能類各項(xiàng)比賽及取得榮譽(yù)的。(根據(jù)級(jí)別和獲獎(jiǎng)的等級(jí)給予不同的積分國家、省、市、縣分別為50、30、20、10)

(4)、在不同的教育刊物上發(fā)表文章及論文的。(根據(jù)級(jí)別和獲獎(jiǎng)的等級(jí)給予不同的積分國家、省、市、縣50、30、20、10)

4、班級(jí)管理積分(政教處和大隊(duì)部)

學(xué)校的各項(xiàng)措施及教師的綜合表現(xiàn)的落腳點(diǎn)便是學(xué)生,表現(xiàn)在班級(jí)管理方面,在班級(jí)管理中鍛煉與提升自己的工作心智和技能,亦是育心修行的場(chǎng)所。主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)、家長(zhǎng)關(guān)系管理:家長(zhǎng)較為滿意班級(jí)工作,無有效投訴,能夠較為支持班級(jí)及學(xué)校工作。(5分)

(2)、班級(jí)文化建設(shè):能夠根據(jù)本班具體情況,凝練出本班的班級(jí)文化,進(jìn)一步形成系統(tǒng)的行為規(guī)范及班級(jí)布置的創(chuàng)意,圍繞班級(jí)文化開展相關(guān)的班級(jí)活動(dòng)。(5分)

(3)、生活管理:教育的終結(jié)點(diǎn)在于生活中實(shí)踐,在校園內(nèi)主要表現(xiàn)在餐廳行為規(guī)范、宿舍行為規(guī)范等(5分)

注:班級(jí)管理積分正常情況下正常積分,當(dāng)月有突出表現(xiàn)者在相應(yīng)的月份內(nèi)額外獎(jiǎng)分,存在失誤或重大失誤的給予相應(yīng)的扣分,扣分不超過最高得分。

5、學(xué)校建設(shè)

(1)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的組織和參與,根據(jù)不同的規(guī)模和復(fù)雜程度賦予不同的分值。

(2)、針對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問題提出良好的解決方案,或提出的建議與意見一旦被采納給予不同的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

6、招生獎(jiǎng)勵(lì)積分

(1)、學(xué)生控流:根據(jù)班級(jí)學(xué)生流失率賦予不同的積分,流失率計(jì)算應(yīng)考慮可控流失率和不可控流失率。(可控流失率不低于80%,低于80%每少一人扣除積分3分,超過85%每多一人獎(jiǎng)加3分。)

(2)、根據(jù)教師的招生實(shí)際情況給予不同的積分獎(jiǎng)勵(lì)。(50分/人)

7、目標(biāo)及任務(wù)積分

主要是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和具體工作發(fā)布目標(biāo)任務(wù)及分值和時(shí)間,為有精力、有能力的老師提供多樣的鍛煉平臺(tái),也可以讓處在邊緣的非常規(guī)的事務(wù)有人可做,各項(xiàng)工作無縫對(duì)接。

經(jīng)測(cè)算按照現(xiàn)有積分標(biāo)準(zhǔn)(取教師大多數(shù)情況)

基本積分25*12=300

合計(jì)教育教學(xué)

3*50*9=13502010

教師成長(zhǎng)15*12=180

班級(jí)管理15*12=180

其它職務(wù)、活動(dòng)、兼職

參考福利池:

基礎(chǔ)積分福利(u盤)1

公司福利一份(逢生日送蛋糕)100

50元電話充值卡1000

轉(zhuǎn)正1200

100元電話充值卡2000

100元超市購物券3000

買電腦補(bǔ)助5000

500元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)7000(3年)

買蘋果手機(jī)補(bǔ)助1萬(4-5年)

交通補(bǔ)助1.5萬(7年)

100元住房補(bǔ)貼2.2萬(10年)

300元住房補(bǔ)貼3.5萬(15年)

干股5萬(20年)

理財(cái)保險(xiǎn)10萬(30年)

其他福利:(如省內(nèi)游國內(nèi)游國際游公費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)年末教師及家長(zhǎng)聚餐、優(yōu)秀教師表彰大會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng))。

篇3:附院臨床教師職責(zé)

附屬醫(yī)院臨床教師職責(zé)

1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)臨床教學(xué)工作計(jì)劃安排,負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)的帶教工作和臨床課的理論教學(xué)工作。

2、臨床教師應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求認(rèn)真搞好臨床帶教工作,在帶教中做到既教書,又育人,既教技術(shù),又帶作風(fēng)。工作中放手不放眼,使實(shí)習(xí)生能在臨床實(shí)踐中盡快掌握實(shí)習(xí)科室的基本操作技能。

3、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),帶教老師及實(shí)習(xí)科室應(yīng)對(duì)他們的工作態(tài)度、醫(yī)療作風(fēng)、理論知識(shí)、病歷質(zhì)量、技術(shù)操作等方面進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià),將其成績(jī)記入實(shí)習(xí)生手冊(cè)內(nèi)。

4、帶教老師不得自行接收外來實(shí)習(xí)生,不得擅自挽留實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生若未請(qǐng)假擅自離崗超過一天時(shí),帶教老師應(yīng)及時(shí)與教學(xué)科研管理科聯(lián)系。

5、承擔(dān)一定的臨床課教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)計(jì)劃的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。