篇一:幼兒園保教管理制度范文

一、健全管理組織網絡

建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監督與總體布置;園總務負責共同監督管理;總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監管考核;保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據自身崗位要求,認真落實保育要求。

一、規范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結經驗,發現不足,開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業務學習。保育人員業務學習有集中培訓和日常學習。內容包括:保育工作制度、崗位職責、規范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內容有:常規保育、伙食營養、環境衛生、安全情況等。

4、每學期舉行2次以上三大員業務技能競賽活動。

5、每學年有1個保育工作專題研究課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴格執行用人機制

1、三大員必須持證上崗,確保一班一保。

2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。

四、完善幼兒園各項衛生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監督。

篇二:

(一)教科研制度

1.認真貫徹落實《綱要》,準確把握幼教改革動向,根據本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。

2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,根據教科研專題設立課題研究組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的研究團隊。

3.倡導科學的研究風氣,研究專題應有切實可行的方案,注重研究過程,注重理論與實踐的結合,注重案例積累,注重反思調整、總結與經驗提升,及時推進研究進程。

4.加強研究及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,及時推廣研究成果,做好教科研隊伍的建設。

5.定期進行教科研成果交流和匯報活動,每學期召開一次交流會,匯報研究進度、介紹研究成果或經驗。及時整理、轉寫研究報告或論文,參加學術年會或教科研論文評選。

6.積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。

(二)業務活動制度

1.業務、教科研由業務園長或教研組長主持。

2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應積極參與研討,不得隨意請假。

3.教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結,注意及時收集、整理教科研及業務活動資料。

4.業務、教科研活動形式應靈活多樣,可根據具體專題和內容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。

5.主管教科研的領導應做到率先垂范,在教科研活動前必須熟悉了解研究內容,確定研究主題,保證教研活動的有效性。

(三)聽課、備課制度

1.教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》,以《規程》和《綱要》為依據,研究制定好各類教育教學計劃。

2.認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。

3.備課時間除做案頭工作以外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。

4.堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。

5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假,經同意后,方可外出。

6.鼓勵改革、創新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。

8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上,業務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。

(四)生活作息制度

培養兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經系統的正常發育,保護消化系統的功能。

1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間,培養良好的衛生習慣和獨立生活能力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環節要求準時開展各項活動。

2.合理的組織幼兒進餐:

⑴培養良好的衛生習慣,組織幼兒用肥皂、流動水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照顧,教育幼兒不掉飯菜。

⑵飯前不做劇烈活動,二餐之間的間隔不能少于3.5小時,除特殊情況外,不得提前或推遲開飯;

⑶培養幼兒獨立進餐的能力,四歲開始使用筷子,幼兒進餐時間不得少于20分鐘,不催飯;

⑷培養不挑食的好習慣,掌握幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析原因,給以照顧;

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生。

⑹餐后培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

3.嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間,安排幼兒按時上床起床:

⑴睡前避免過度興奮,情緒穩定,要求提醒小便。

⑵創設良好的睡眠環境,及時關拉窗簾。

⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時糾正不良習慣。

⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處,要先睡后起床。

4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。

5.保證幼兒有充分的游戲活動時間,保教人員參與到游戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。

6.各項活動過渡自然,減少不必要的排隊及等待,活動內容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教育意義,能愉快地參與。

7.在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服,掌握活動量(對肥胖兒增加活動量)。

8.除每日上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根椐需要喝水和排便

(五)教學資料管理制度

1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。

2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后及時歸還,由管理統一登記入冊,收放有條理。

3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品,必要時及時制作、充實教育活動。

(六)業務檔案管理制度

1.認真學習檔案工作有關文件和基本知識,努力提高檔案人員自身政治思想素質,業務素質,認真接受上級領導檢查,不斷改進工作。

2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發文登記工作。健全業務檔案,教職工業務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。

4.嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、安全。

5.每學期末整理一份教師業務情況入檔。

篇三:

一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交計劃和總結的時間:

1、學期工作計劃應在新學期開學半月內;

2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內;

3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;

4、學期工作總結應在學期結束前半月內;

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內;

四、保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發展。

五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。

六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。

七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據活動和幼兒發展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件。

八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作,保持環境和內務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。

1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。

九、保教組應督促各班教師協調配合,做好本班工作。定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。幼兒園保教常規工作制度

一、認真制定各種計劃和做好工作總結

預定計劃:

各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

二、認真組織幼兒半日活動

根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責。活動內容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

三、認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協調好班級下周工作。

2、認真管理好班級內務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發生不安全事故。

4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。

5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發展。

8、提供豐富的教育環境,富有兒童情趣,體現家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經驗。

9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據。

篇四:

為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質量,促使幼兒獲得更好、更快的發展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:

一、幼兒園教學管理制度

1、幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發,體、智、德、美等方面均衡發展,養成良好的品德和行為習慣。

2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升,獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。

3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。

4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。

5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環境創設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。

6、幼兒教師要使用普通話,書寫規范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。

7、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。

二、幼兒園課題管理制度

1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。

2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。

3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務,積極參與教科研的一切活動。

4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。

5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況。

6、課題成員在課題研究中要團結協作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節。

7、理論學習、業務學習,每次活動為2小時。

8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份。

9、教師積極參與教科研活動表現將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據之一。

10、凡參加不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。

11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發表的給予獎勵。

12、對所有教科研成果獲獎者,按規定分別獎勵。

三、備課管理制度

1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃。

2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。

(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。

(2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。

3、教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。

4、教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。

5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監控備課質量。

6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題。

四、課堂教學管理制度

1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2、教師在教學中要積極動用現代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3、教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

4、以游戲為主要教學形式,充分調動幼兒學習積極性,發揮主動性。

5、教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現,根據幼兒實際做相應調整。

6、教師語言生動規范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

7、教具準備恰當、充足,能起到為教學服務作用。

8、教師教態親切,尊重幼兒,發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

9、將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。

10、教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經驗提高課堂教學機智。

篇五:

1.保教人員嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據幼兒實際發展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定計劃。

2.嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。

3.嚴格執行幼兒園安全工作制度,避免意外事故發生。一旦發生意外事故,應及時尋求幫助妥善處理,并上報園內,聯系家長。

4.全心關懷幼兒,為幼兒創設安全、愉悅的心理環境,開展豐富多彩的教育活動;積極制作實用美觀、安全衛生的教玩具,與幼兒共同進行環境創設。

5.定期召開班會,研究本班保教工作,同班人員協調配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。

6.嚴格執行幼兒園家長工作制度,采用多種形式與家長交流,形成教育合力,共達教育目標。

篇2:安全環保教育制度

一、目的

為了使員工認真貫徹落實黨和國家安全、環保生產方針、政策、法令、法規,使員工牢固樹立安全環保意識,結合公司實際情況,特制訂本制度。

二、對象

公司全體員工及相關方人員

三、教育形式及管理程序

3.1新入司員工的三級安全教育

三級安全教育是指凡新入司員工必須經過公司、部門、班組三級安全教育,并經考試合格。公司、部門、班組三級安全教育時間分別不得少于24學時。

3.1.1公司安全教育

經理部將新入司員工名單及時提供給安環辦,由安環辦統一組織進行公司級安全教育。教育內容為:

(a)企業的性質、本單位概況、生產特點及安全生產規章制度;

(b)安全防護基礎知識、一般消防知識、環保節能及氣體防護常識;

(c)典型事故案例及教訓。

公司級安全教育完畢后,由安環辦統一命題并組織考試。考試合格者,須經安環辦經理在“三級安全教育考核表”上簽署意見后方可分配到部門。若考試不合格者,不得上崗。

3.1.2部門安全教育

要求結合本部門的生產實際和特點,安排教育內容。

(a)生產或工作特點;

(b)本部門安全生產制度及安全技術操作規程;

(c)安全設施、工具、個人防護用品、急救器材的性能和使用方法等;

(d)典型事故案例及教訓。

部門級安全教育完畢后,由部門命題組織考試。考試合格者部門領導在“三級安全教育考核表”上簽署意見后方可分配到班組,若考試不合格者,不得到班組上崗。

3.1.3班組安全教育

由新員工所在班組結合崗位的工作特點進行班組安全教育。可采取講解和實際演示相結合方式進行,教育內容為:

(a)本崗位(工種)的生產流程、工作特點和安全注意事項;

(b)本崗位(工種)安全操作規程;

(c)本崗位(工種)設備、工具的性能和安全裝置、安全設施、安全監測、監控儀器的作用,防護用品的使用和保管方法:

(d)本崗位(工種)事故教訓及危險因素的預防措施。

班組級安全教育完畢后,由班組長命題,經部門審核后并組織考試。

員工經過班組考核合格后,班組長在“三級安全教育考核表”上簽字后,交部門報安環辦經理批準后轉經理部,由經理部保存并錄入信息。

3.1.4三級安全教育中的公司級教育考核記錄由安環辦保存,部門及班組對新員工的教育記錄由部門保存。

3.1.5三級安全教育中,各級組織者必須如實填寫“三級安全教育考核表”。“三級安全教育考核表”由經理部管理存檔。

3.1.6未經三級安全教育者或未通過三級安全教育者不得轉正上崗。

3.2班組長安全教育與全員安全環保教育

3.2.1班組長安全教育與全員安全環保教育每年至少一次,主要由各部門內部組織進行。主要內容有:安全技術、作業指導書、環保節能、設備原理、防火防爆、用電安全知識、安全管理等。

3.2.2班組長安全教育與全員安全環保教育由部門填寫“培訓登記表”,教育完畢后由部門命題,經安環辦主任審核后組織進行考試。教育記錄由經理部存檔,考試記錄由各部門存檔。

3.3特種作業人員技術培訓教育

3.3.1特種作業人員技術培訓教育是指對電工、司爐工、壓力容器操作工、灌裝操作工焊工、起重機械工、機動車輛司機、危險化學品操作等員工的安全技術培訓。特種作業培訓由安環辦對外聯系組織實施,培訓周期按相關政府職能有關規定進行。

3.3.2特種人員培訓由各部門填寫“培訓登記表”,經安環辦主任簽字后轉經理部存檔。

3.4中層領導干部及安全員安全教育

3.4.1中層領導干部與安全員的安全教育由安環辦負責組織實施,經理部配合,有關部門協助進行,主要內容為安全生產管理、安全生產方針、政策、法規和安全防范措施等,培訓周期每兩年至少一次。

3.4.2中層干部與安全員安全教育由安環辦填寫“培訓登記表”,經安環辦主任簽字后轉經理部存檔。安全教育完畢后由安環辦命題考核、閱卷。安全教育記錄由經理部存檔,考試記錄由各部門存檔。

3.5變換工種人員安全教育

3.5.1變換工種人員是指由于各種原因,經有關部門批準,不再從事原來的工作,而從事另一種工作的人員,對其在從事新工作之前必須進行的安全教育,主要內容是新崗位的安全操作規程、安全規定、新崗位特點、安全管理和防范措施等。

3.5.2變換工種員工在經理部領取“職工變換工種安全教育單”,到新部門及班組接受部門級和班組級安全教育。具體實施步驟與3.1.2、3.1.3相同。考核結束后,“職工變換工種安全教育單”經安環辦經理簽字后交經理部存檔,考核記錄由新崗位部門保存。

3.6代培人員與院校實習人員教育

代培人員與院校實習人員是指在我公司代為培訓與實習人員。代培與實習人員分到部門和班組后,首先必須經過部門和班組安全教育。經理部將培訓名單通知安環辦,經安環辦經理批準,轉給部門進行部門及班組安全教育及考核,考核結束后填寫“代培(實習)人員安全教育單”并上報安環辦,安環辦經理批準后轉經理部,由經理部存檔并辦理相應的手續,考核記錄由部門保存。

3.7復工安全教育

對于脫離操作崗位(如產假、病假、學習、外借等)六個月以上重返崗位操作者,必須進行再教育。經理部將復工培訓名單通知安環辦,經安環辦經理批準,轉給部門進行部門及班組安全教育考核,考核結束后填寫“復工人員安全教育單”并上報安環辦。安環辦經理批準后轉經理部,由經理部辦理相應的手續,考核記錄由部門保存。

3.8臨時作業人員的安全教育

對于我司使用的臨時作業人員(包括施工人員),根據崗位的不同,由各所轄部門安排進行臨時作業人員的安全教育,安環辦負責監督、檢查,培訓結束后,由部門填寫“臨時作業人員安全教育單”并上報安環辦,經安環辦經理批準后轉經理部,由經理部辦理相應的手續,考核記錄由部門保存。

3.9對于新工藝、新技術、新設備和新產品投產前,各部門要制定安全操作規程,對所在崗位和有關人員由部門進行安全教育與考核。各部門填寫“培訓登記表”,教育完畢后由部門命題,經安環辦主任審核后組織進行考試。安全教育記錄由經理部存檔,考試記錄由各部門存檔。

3.10對于嚴重違章違紀員工,由部門送至安環辦再次進行三級安全教育與考核。

四、記錄

序號名稱?編號保存部門?保存期限

1.?三級安全教育考核表E&OZD-11JL-01?經理部3年

2.安全教育單?E&OZD-11JL-02?經理部3年

3.?培訓登記表?E&OC*-4.4.2JL-4?經理部3年

篇3:煉化企業安全環保教育管理辦法

第一章總?則

第一條為規范煉化企業安全環保教育工作,提高全體員工安全環保素質,防止各類事故發生,保護環境,減少職業危害,制定本規定。

第二條本規定適用于股份公司各煉化企業,銷售企業可參照執行。

第二章主要內容及組織要求

第三條安全環保教育內容分為基礎知識教育和技能教育。其中基礎知識教育的內容包括適用的法律、法規及規章制度;安全、環保、消防、氣防、職業衛生基本知識;各類事故案例;HSE體系相關知識等。技能教育的內容包括崗位安全、環保、消防、氣防、職業衛生操作技能及注意事項;崗位應急預案及必要的操作技能等。教育的內容必須做到培訓率100%、考核準確率100%、持證率100%。

第四條安全環保教育的形式包括三級教育、日常教育、專業教育和補充教育等。

第五條煉化企業領導和各二級單位的主要負責人,必須接受專門的安全培訓,經安全生產監督管理部門對其安全生產知識和管理能力考核合格,取得安全資格證書后,方可任職。每年再培訓時間不得少于12學時。每年再培訓由煉化企業人事部門組織,其主要內容為:

(一)?國家、地方和上級部門安全、環保、職業衛生的方針、政策、法律、法規、標準及規章制度;

(二)?本企業安全、環保、職業衛生管理知識及管理職責;

(三)?重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定;

(四)?事故應急處理及防治污染擴散措施及有關事故案例;

(五)?職業危害及其預防措施;

(六)?HSE體系相關知識;

(七)?安全環保先進理念、文化和經驗。

第六條煉化企業安全環保主管部門負責人應參加相應的安全環保主管部門組織的教育培訓并持證上崗。

第七條各級專職安全環保監督管理人員必須經過安全環保教育,并經考試合格后持證上崗。每年再培訓時間不得少于12學時。

(一)?對專職安全監督管理人員的每年再教育,由企業人事部門和安全監督管理部門共同組織,其主要內容為:

1、國家、行業和上級部門有關安全生產的方針、政策、法律、法規標準及規章制度;

2、企業安全生產管理、安全及消防技術、職業衛生、安全文化;

3、防火、防爆基本知識,特種設備及附件的安全管理;

4、傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法;

5、事故應急處理、防治污染擴散措施及有關事故案例的學習等;

6、HSE體系相關知識。

(二)?對專職環保監督管理人員的教育,由煉化企業人事部門和環保監督管理部門共同組織,其主要內容為:

1、國家、上級部門環境保護的方針、政策、法律、法規和相關標準;

2、企業環境保護管理、污染預防與環境治理、監測技術;

3、清潔生產基礎知識及煉化專業清潔生產技術方案;

4、事故應急處理、防治污染擴散措施及有關事故案例等;

第八條各專業管理部門和車間負責人、專業工程技術人員的安全環保教育由各企業人事部門組織實施,經考試合格方能上崗,安全環保教育時間不得少于24學時,每年再培訓時間不得少于8學時。其教育的主要內容為:

(一)?國家、行業和地方的安全、環保、職業衛生法律、法規、標準,上級部門及本企業的安全、環保、職業衛生規章制度;

(二)?本部門和本崗位安全、環保、職業衛生管理職責;

(三)?安全環保技術、職業衛生和安全文化等知識;

(四)?事故應急處理、防治污染擴散措施及有關事故案例學習等。

第九條基層班組長的安全環保教育由各煉化企業及二級單位人事部門和安全環保監督管理部門共同組織實施,每年至少進行一次,安全環保教育時間不得少于24學時。其主要內容為:

(一)?國家、上級部門和本企業安全、環保、職業衛生法律、法規、規定;

(二)?安全環保技術、職業衛生、消防和安全文化知識;

(三)?本班組和相關崗位的危害因素、環境因素、安全環保注意事項,本崗位的安全生產職責;

(四)?典型事故案例、事故搶救、應急處理及防治污染擴散等措施等。

第三章新入廠員工三級安全環保教育

第十條凡新入廠員工(包括合同工、學徒工、外單位調入員工、代培人員和實習人員等)必須進行三級安全環保教育,經煉化企業公司級(廠級)、車間級、班組級三級安全環保教育,其時間不少于72學時(實習人員不少于24學時),并經考試合格后,方可進入生產崗位工作和學習。

第十一條煉化企業公司級(廠級)安全環保教育由主管安全環保的經理(廠長)負責,由人事部門和安全環保監督管理部門共同負責組織,其時間不少于40學時(實習生不少于8學時)。其主要內容為:

(一)?國家、上級部門有關安全、環保法律法規、職業衛生法律法規;

(二)?通用安全技術、環保技術、職業衛生基礎知識、消防及氣防知識;

(三)?本企業(廠)生產概況,安全生產、環境保護的特點和關鍵生產裝置重點生產部位介紹;

(四)?上級部門和本企業安全生產、環境保護的規章制度;

(五)?本企業環境保護的主要措施,運行與排放情況;

(六)?典型事故案例及教訓,預防事故和防止環境污染的基本知識等。

新員工經煉化企業公司級(廠級)安全環保教育并考試合格后,方可分配到車間。

第十二條車間級安全環保教育由車間主任負責,車間安全環保技術人員組織實施,時間不少于24學時(實習生不少于8學時)。其主要內容為:

(一)?本車間的生產概況,安全生產、環境保護、職業衛生狀況;

(二)?本車間主要安全、環保危害因素和安全、環保規程;

(三)?安全環保設施、工器具、個人勞動防護用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及火警和急救聯系方法,預防事故、職業危害和環境污染的主要措施;

(四)?事故應急處理措施及典型事故案例學習等。

新員工經車間級安全環保教育并考試合格后,方可分配到班組。

第十三條班組級安全環保教育由班組長組織,班組安全員負責教育,可采用講解、演習相結合等方式,時間不得少于8學時。其主要內容為:

(一)?本崗位(工種)的生產流程及工作特點和注意事項;

(二)?本崗位(工種)設備、工具的性能和安全技術裝備、安全環保設施、監控儀表的作用,防護用品的使用與保管方法;

(三)?本崗位所負責的環保措施,運行與排放情況;

(四)?本崗位(工種)安全、環保危害因素的預防措施及事故案例學習等;

(五)?本車間應急預案及本崗位的具體操作。

新員工經班組安全環保教育并考試合格后,方可進入崗位,按有關規定安排相應工作和實習。

第十四條三級安全環保教育和考試情況填入廠和車間安全環保教育臺帳。

第十五條未經三級安全環保教育或考試不合格者,不得分配工作。

第十六條每個單位都應建立員工三級安全環保教育卡片,卡片由各煉化企業統一制作,在車間存檔。在工作變動時,卡隨人走。

第十七條新員工應按規定時間接受培訓,經過一個時期實際工作后,再由人事部門組織對其進行全面考核,合格后頒發上崗操作證和安全作業證,方可頂崗操作。

第十八條員工在內部調動工作崗位時,接收單位應對其進行車間、班組級換崗安全環保教育,經考試合格后,方可從事新崗位工作。

第十九條員工離開操作崗位(休產假、病假、外出學習等)半年以上重新上崗時,必須重新進行車間、班組安全環保教育。

第四章其他人員安全環保教育

第二十條凡臨時工、外來施工作業、外來工作人員和參觀人員,進現場前必須接受入廠安全環保教育。

第二十一條對臨時工的安全環保教育,由招收單位和使用部門負責,時間不少于8學時。教育內容為:入廠安全禁令、本單位生產特點、從事工作的性質、安全環保注意事項、事故教訓、有關安全制度、應急防護方法及緊急撤離通道等,并在工作中要指定專人負責管理和檢查。

第二十二條對外來施工作業和外來工作人員的安全環保教育,由項目主管部門負責組織,經工廠和相關車間進行一、二級施工安全環保教育,經考試合格后,方可進行現場施工和作業。

第二十三條進入廠區辦事和參觀人員的安全環保教育,由接待部門負責,參觀人員應有專人帶領。其內容為本廠的有關規定、安全環保注意事項、應急防護方法及緊急撤離通道等。

第五章特種作業人員安全環保教育

第二十四條凡從事電氣、鍋爐、放射、壓力容器、金屬焊接、起重、車輛(船舶)駕駛等特種作業人員,由企業主管部門與當地政府主管部門組織進行專業性安全環保教育與培訓,考試合格取得特種作業操作證后,方可從事作業。

第二十五條特種作業人員應按當地政府主管部門要求定期參加培訓和復審,成績記入安全環保教育臺帳。

第六章班組安全活動

第二十六條班組在班前會上要進行安全講話,根據交接班的情況,班長安排當班期間安全環保的有關工作,結合存在問題,布置對策。班后會上要總結分析當班安全環保狀況。

第二十七條各單位必須開展以班組、車間或科室為單位的安全活動,每次安全活動時間不得少于30分鐘,安全活動時間不能挪作他用。班組安全活動每月不少于2次,并做好記錄。

第二十八條安全活動的主要內容包括安全生產有關文件,操作規程及其安全環保知識;結合典型事故匯編,討論分析典型事故,總結吸取教訓;開展事故預想模擬演習和崗位練兵,組織各種安全應知應會知識的學習和考試;檢查安全環保規章制度執行情況和消除事故隱患、預防環境污染;開展安全環保技術講座、攻關和其他安全環保科研活動等。

第二十九條安全活動應做到有領導、有計劃、有內容、有討論、有記錄。各單位安全環保監督管理部門對活動形式、內容提出具體要求。車間領導或安全環保監督人員每月對安全活動記錄全面檢查一次并寫評語;安全環保監督管理部門每月對班組進行抽查。

第三十條車間領導、管理人員和操作服務人員必須按時參加安全活動,廠領導及處室有關人員必須定期參加班組安全活動。

第七章其它規定

第三十一條各單位根據不同季節和節假日及停車檢修前的特點,及時組織進行有關的安全環保教育。

第三十二條在新工藝、新技術、新裝置、新產品投產前,各單位組織編制新的安全環保操作規程,進行專門教育。有關人員經考試合格后,方可上崗操作。

第三十三條發生事故和嚴重未遂事故時,各單位應組織事故現場教育,汲取教訓,防止類似事故發生。對事故責任者要停職進行教育,教育合格后方可恢復工作。

第三十四條各單位應充分利用各種會議、廣播、電視、簡報、標語、漫畫、圖片、安全講話和事故現場會等形式,開展經常性安全環保教育活動。

第三十五條煉化企業各管理部門組織各級管理人員輪訓時,應有安全環保方面內容。

第三十六條車間每年組織全體員工進行一次安全環保知識考試,成績填入安全作業證并記入車間教育臺帳,作為上崗依據之一。

第三十七條對認真開展安全環保教育,并在防止事故、預防環境污染和減少職業危害方面做出成績的單位和員工,給與表彰和獎勵。凡未按本規定進行安全環保教育造成事故、環境污染或嚴重職業危害的,予以處罰并追究有關領導的責任。

第八章附則

第三十八條各煉化企業應根據本辦法的要求,制定本單位的安全環保教育實施細則。

第三十九條本規定由煉油與銷售分公司、化工與銷售分公司負責解釋。

第四十條本規定自印發之日起施行。

?