教務管理人員崗位說明書范文
教務管理人員也叫教學管理人員,是指教育培訓機構中,負責學員和教學資料的管理,以及學籍、考務等相關管理工作的從業人員。
教務管理人員崗位職責
1、參與并協助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的設備購置計劃,并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;
2、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息,負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作;
3、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;
4、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合,及時通過網絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;
5、制定學校教學工作計劃,明確教學工作目標,保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉;
6、建立和健全學校教學管理系統,明確職責范圍,發揮管理機構及人員的作用;
7、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理;
8、加強教務行政管理工作;
9、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。
教務管理人員崗位要求
1、掌握教育知識,熱愛教育行業;
2、具有較強的管理協調能力;
3、具有嚴謹認真的工作態度;
4、具有較強的數據收集整理與分析能力;
5、具有良好的溝通能力和策劃能力;
6、能熟練操作電腦及辦公軟件;
7、能吃苦耐勞,有較強的抗壓能力與心理承受能力。
篇2:小學教務管理制度范本
小學教務管理制度(4)
一、明確學校的中心工作是教學工作,認真貫徹國家的教育方針。
二、認真制訂每學年(學期)教學工作計劃,包括學校的、教研組的、各年級(班)學科的。
三、備課堅持“五要素”:備大綱、備教材、備學生、備教法、備作業;教案內容要教學目標、教學內容、教學重點與難點(包括處理方法)、教學步驟、問題設計、板書設計、課堂習題和作業題。
四、課堂教學力爭科學、規范,做到教學目的明確,教學內容充實,教學方法靈活,教學環節嚴謹。
五、教師上課要講授正確,語言形象、準確、生動,要使用標準的普通話組織教學。在組織上不遲到、不拖堂;注重師表,講究教態儀容;對學生要講究教學衛生:站、坐、讀、寫、聽要經常訓練培養,規范課堂紀律,要求引導學生在課上使用普通話。樹立良好的求知學風。
六、布置作業要本著加強基礎、培養能力、發展智力的原則,安排好基礎題、鞏固題、綜合題、必作題、選作題;批閱作業要有記載,要有批閱日期,作文寫有眉批和總批。
七、輔導學生要面向全體,承認差別,形式多樣,認真及時,多表揚少批評抓兩頭帶中間,整體推進。
八、成績考核要真實準確,期中期末寫出試卷分析。
九、教師要嚴格執行考勤制度,不能故調課和停課,保證作息時間。
十、教研組、實驗室、圖書室要制訂出各處的活動安排和管理辦法。
篇3:教務管理人員崗位說明書范文
教務管理人員也叫教學管理人員,是指教育培訓機構中,負責學員和教學資料的管理,以及學籍、考務等相關管理工作的從業人員。
教務管理人員崗位職責
1、參與并協助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的設備購置計劃,并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;
2、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息,負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作;
3、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;
4、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合,及時通過網絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;
5、制定學校教學工作計劃,明確教學工作目標,保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉;
6、建立和健全學校教學管理系統,明確職責范圍,發揮管理機構及人員的作用;
7、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理;
8、加強教務行政管理工作;
9、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。
教務管理人員崗位要求
1、掌握教育知識,熱愛教育行業;
2、具有較強的管理協調能力;
3、具有嚴謹認真的工作態度;
4、具有較強的數據收集整理與分析能力;
5、具有良好的溝通能力和策劃能力;
6、能熟練操作電腦及辦公軟件;
7、能吃苦耐勞,有較強的抗壓能力與心理承受能力。