幼兒園教師守則【1】

師德

1、教師要具備能吃苦耐勞的精神,具有責任心、事業心。

2、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子,樹立與孩子平等的觀念:蹲下來和孩子說話,抱起來交流,牽著手教育。

3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

4、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便串班,要全面照顧幼兒,避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

5、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。家長送孩子入園,教師要熱情迎接,主動接過書包,引導孩子入座。對來賓態度友好,嚴禁與家長爭吵。

6、教師要注意儀容儀表,不留長指甲,不化濃妝,不穿高跟鞋,長頭發扎起來。

7、教師帶班不接、不打電話、不接待人。進班不蹺二郎腿,不坐桌子。

8、幼兒教師需具備“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;

耐心----不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

細心----能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;

專心----專注本職工作,不斷更新和補充新知識;

公心--對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

教育教學:

1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點,以游戲為基本活動,以正面教育、鼓勵表揚為主,促進每個幼兒的身心發展。

2、教師需認真實施幼兒園的各項規章制度,結合本班孩子的年齡特點,和學習特點訂出學期計劃,并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動,認真備課,寫好一周的教育活動計劃,不斷改進教學形式、方法,隨時更新,科學合理安排幼兒一日生活。按時上課,嚴格執行作息時間,成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真備好每一節課,堅持超前備課,每月最后一天必須將備課筆記交給園長。

5、教師要尊重家長,主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。

6、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽,對待家長和來賓要微笑服務、友好相處。

7、堅持使用普通話教授學生、組織指導幼兒活動,切不可體罰幼兒(如:拗耳朵、打頭、打臉等)。

8、在工作時間里,教師不得隨意離開幼兒,,發現或聽到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時,要立即制止。

安全:

1、嚴格遵守幼兒園安全制度,教師自身要提高安全意識,保證幼兒都在自己的視線里。并隨機給幼兒灌輸安全知識,提高幼兒的自我保護能力。(時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等)。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間,戶外活動教師要組織戶外游戲,大型玩具沒有老師看護,禁止幼兒玩耍。

3、幼兒離園時要交給家長,不能讓不熟悉的人把幼兒接走,如家長有事,委托別人來接必須用電話與家長聯系好,情況屬實,才能讓他人接走,未成年人一律不得接幼兒。

4、教師離園前應認真檢查,關好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛生,保證安全,才可下班。

5、幼兒入園時,教師要進行晨檢工作,防止幼兒帶危險品入園。發現幼兒精神狀態差,要堅持讓家長領孩子就醫。

6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中,哭泣時不要吃東西。

7、幼兒上下樓梯,教師要負責安排幼兒排隊靠右、手扶欄桿或墻跟著老師慢走,教師要在樓梯口停下,迎接完所有幼兒方可領幼兒去院中。

8、下雨天,幼兒教師要注意地板滑,地上要鋪上地毯,防止幼兒跌倒。

9、教師每次離開教室都要和幼兒說明,告訴他們不能下位,對特別好動的要帶在身邊(幼兒寫字時或手中有危險品時教師不得離開)。

10、跟車教師要負責車上幼兒的安全,提醒他們坐好,不要把頭、手伸出窗外,駕駛員負責開好車子。

常規、衛生:

1、教師早晨來園要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干凈,物品擺放整齊。周一和節假日要提前來園打掃衛生。同時要對門前、院內、樓梯和廁所的衛生分包負責打掃。

2、注意幼兒的精神狀態,生病要立即送醫院或通知家長。

3、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間,教師應按時給幼兒服藥。

4、要培養孩子的個人衛生習慣,指導孩子正確地洗手方法,養成飯前、便后洗手的習。

6、組織幼兒午餐時,教室要保持安靜,教育幼兒不挑食,不掉飯粒。

7、幼兒午睡時教師不得臥床午休,注意幼兒的午睡姿勢,口中、手中不得有物品,蓋好被子,午睡時保持安靜,保證時間,按時起床,指導和幫助幼兒穿好衣服。

8、注意保護幼兒視力,調換座位,正常教學時間不能看電視。

9、被褥要經常攤開晾曬,保持清潔干凈,有污染時要及時更換。定時清洗玩具,打掃屋頂和墻角的蜘蛛網。

10、室內要經常通風換氣,每天定時用消毒水消毒,毛巾和杯子每天清洗。

11、夏季注意滅蚊蠅,掃把、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔,不亂放。

12、班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,照價賠償。領取物品書刊等需有園長及本人簽字,按時歸還。

幼兒園教師守則【2】

1入園

1.看到家長帶領幼兒來園,教師應該面帶微笑。

2.幼兒見到教師的時候說:“老師好”,教師應該給孩子一個回答:“你好”或者“小朋友好。”

3.幼兒將在家發生的事情告訴教師時,教師應該及時和孩子溝通。

4.幼兒見到小朋友說:“小朋友好”的時候,教師應該給孩子一個肯定,如:“你真講禮貌。”

5.周一和幼兒見面后應該說:“你好!見到你真高興!”或者說:“你今天真漂亮。”

6.帶領幼兒入園時,如果遇到升旗時應該肅立,行注目禮。

2晨檢

7.教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險物品,如:果凍、果核、刀子等。

8.及時點數班內幼兒人數,做好晨午檢記錄。

9.如果發現幼兒有感冒等癥狀發生,應該及時電話通知家長,帶領幼兒到醫院就醫。

10.及時詢問幼兒早餐情況,讓幼兒養成吃早餐的習慣。

11.幼兒給你糖果吃的時候,教師應該雙手接著,真誠地說:“謝謝你”,必要時應該歸還幼兒。

3教育活動

12.教師應該時刻提醒自己:“不能打罵孩子!”要愛他們。

13.與幼兒說話時,教師應該蹲下來面對幼兒,微笑交流。

14.幼兒表現突出或做對了事情的時候,應該高興地對孩子說:“你真棒!”

15.當幼兒遇到難題找教師詢問時,不管你有多忙,都應該停下手里的工作,給幼兒一個滿意的答復。

16.幼兒回答問題正確時教師應該及時給予表揚或鼓勵。

17.幼兒回答問題不正確時教師應該及時給予糾正,不要打擊幼兒的積極性。

18.教師要注意個體差異,應該照顧到每一位幼兒,給每一個孩子鍛煉的機會。

19.教育幼兒能分清自己和別人的東西,不是自己的東西不亂拿。

20.教師如果要借別人的東西時要說:“請借給我用一用好嗎?”

21.如果幼兒幫助了教師,教師要及時說“謝謝,”不小心碰到孩子要說“對不起、沒關系”等文明用語。

22.教師要嚴格遵守上課制度:不接聽手機,不發送短信。

4就餐

23.給幼兒創造一個安靜、舒適的就餐環境,使幼兒能專心愉快地進食。

24.教師看到不安靜進餐的幼兒要伸出食指給一個暗示:就餐時間不要大聲喧嘩。

25.看到吃飯挑食的幼兒要通過故事或游戲的方式教育幼兒不挑食。

26.教師要對浪費飯菜的幼兒說一聲:“請愛惜糧食。”

27.分飯時教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。

28.教師不能用筷子或勺子指點幼兒。

29.教師要對飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個大拇指:“你真棒。”

30.教師飯前要洗手,然后教育幼兒卷起袖子,以免弄濕,洗手心、手背、手指、手腕等。

31.孩子吃得較慢時,教師可以適當提醒,不要催促。

32.教育幼兒飯前飯后不做劇烈運動,勤曬太陽常鍛煉,預防感冒。

33.飯前飯后要清點幼兒人數,避免走丟。

5午休

34.午睡時能組織幼兒有次序地脫下鞋襪、衣服,襪子放到鞋子里,然后將鞋子整齊擺放在床底下。

35.教育幼兒將脫下的衣服疊好后放到枕頭的左側,安靜入睡。

36.睡覺時不要將被子蓋在頭上,保持呼吸流暢。

37.起床后,組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。

6自由活動

38.幼兒摔倒在地,教師應該鼓勵幼兒自己爬起來,并關心地問:“摔疼了嗎?”并檢查有無傷處。

39.教師看到小朋友玩游戲有爭執現象發生時,要注意觀察孩子的舉動,必要時要制止爭執的發生,讓幼兒了解對與錯。

40.幼兒因為某一樣東西發生分歧時,應該讓孩子自己協調,如果事情嚴重化,教師再出面制止。

41.幼兒在游戲時爭搶玩具,獨占玩具時,教師應該教育幼兒說:“我們一起玩一玩,好嗎?”

42.小朋友借了別人的東西占為己有時,要教育幼兒:及時歸還。

43.當發現孩子說謊話的時候,教師不要面向全體小朋友批評指責,要悄悄地給予指正,給孩子自尊。

44.進活動室、辦公室或別人的房間前先輕輕地敲門,別人說“請進”后再進入。

7離園

45.經常與家長進行交流,及時將幼兒在園情況反饋給家長。

46.離園時教育幼兒跟教師說:“老師再見!”

47.家長接幼兒時來晚了,要體諒家長的苦衷,不要給家長臉色看。

48.如果幼兒在園和其他小朋友發生沖突,教師應該利用家長接幼兒時間,告訴家長幼兒在園表現。

49.不能當著家長的面指責或辱罵其他幼兒。

50.陌生人接幼兒時,教師有權利拒絕,在確定代接家長身份后再讓幼兒離園。

篇2:心理咨詢教師工作守則范本

心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學專業知識,認真遵守國家各項法律法規,遵守心理學工作者職業道德規范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學生力求做到尊重、理解、關心和接納,不得嘲笑學生和顯出厭煩的神態。

3、要與來訪學生建立良好的關系,并尊重學生的意見,保護其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學生的利益。

4、在一切咨詢(輔導)活動中,心理輔導教師應注意咨詢關系有助于來訪學生心理成長,應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態時,應回避接待學生。

6、要了解自己專業職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學生去有關部門治療。對來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護來訪學生隱私,咨詢資料必須保密,教學科研用其資料必須隱去一切可能暴露學生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經常化、規范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業,熱愛學生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應認真學習專業知識,定期參加培訓,提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應語言親切,態度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。

六、咨詢教師應注意有助于當事人的心理成長,盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權拒絕不屬于咨詢內容的要求。在心理咨詢過程中,如發現有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發生。

八、咨詢教師對學生堅持正確引導,采取啟發誘導,杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應遵循保密原則,未經當事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學、科研或寫作時,應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴重到精神問題者,應及時介紹到其他專業機構就醫。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業心理醫師。

4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的,并在測試結束后出慎重的專業解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內;在咨詢活動中,應注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應積極參加學校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。

篇3:安全培訓中心教師工作守則范本

安全培訓中心教師工作守則

培訓學校教師管理-教師工作守則【1】

1、全職教師應在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實施事宜并填寫《教師教學計劃表》。

2、全職教師在帶班期間應根據教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規定的課時數及教學計劃所規定的教學目標及內容)。

3、全職教師應做好必要及充分的課前準備:

(1)確定學生名單及人數,課前備好學生點名冊。

(2)課上所需分發的材料應提前至少一天做好打印及復印工作。

(3)提前3—5天寫好每節課的教案。

教案在每學期課程結束3天內交至教學主管處。

4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作,遲到者不領當月滿勤獎。

5、嚴格作好學生校內的安全工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

(1)教師應在開課的兩周內做好學生安全責任狀的簽名工作,低年級學生要求由家長接送上下課。

(2)教師應做好課上點名工作,并于上課十分鐘內將學生出勤情況及時反饋前臺工作人員,并在當天內聯系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

(3)學生在上課中途生病需要回家的,應及時通知家長前來接回。

(4)課堂和課間不得讓學生作劇烈危險的活動。

(5)發生學生課內受傷的情況,應視傷情的輕重及時就醫,并通知教學主管、學生家人和學校領導,共同做好學生醫護工作。

6、作好教室的衛生工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

7、全職教師應自覺維護學校的良好形象及正常的課堂秩序,保護教具及教學設施,公正、客觀地向學生傳達校方的教學方針及思想。

9、全職教師應積極參加教學部組織的相關會議和培訓;向學生如實反映教學情況,傳達教學部的相關通知。

10、所有教師未經校方允許不得隨意調課、專職教師以及經我校培訓后上崗的兼職教師不得在校外兼職,不得私自與學員約定上課,所有教務工作均須通過行政部主管的認可,其中請假、調課、停課工作均須填寫相應表格。

11、全職教師應積極參加教學部組織的相關教學考核活動以及學校各項活動。

12、全職教師未經允許不得擅自對教學計劃的內容自行進行壓縮、刪減、修改或調整。

13、全職教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程。

14、全職教師未經教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉借教學書籍及材料。

15、全職老師應與市場部配合對前來學校的學生根據他們的水平建議他們上適合的班級,不得將學生介紹到其他個人或培訓機構進行學習。

16、全職老師應熱情、真誠地對學生服務,尤其對待基礎差的學生應給予鼓勵,耐心地輔導和交流,絕對不允許另眼相看,不得體罰或變相體罰學生。

17、全職老師有責任做好學生的輔導、補課、作業批改(磁帶、書面)測試等教學工作。

(若有配助教,該部分由助教完成)

18、對違反以上規定的教師,視情節輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直至解除聘任合同等處罰。

少兒美術培訓中心教師守則【2】

一、所有教師輪流值日。

每日值日生7:40到,值日及需要保持的衛生如下:

拖樓梯、給教室灑水,放學后清理需清垃圾。

保持飲水機和茶杯干凈,保持衛生間的干凈整潔。

二、非值日教師8:00準時簽到,打掃各班衛生(灑水、擦桌子)。

課前準備工作要到位(如白板筆、記號筆、紙張、水粉、手工課所需的所有材料等);及時更新學生基本情況表(姓名、年齡、家長聯系方式),是否發有油畫棒。

時刻注意本班學生的動態,學生到校后本班老師應當組織學生在本班內活動,保證學生安全,不能有意外發生。

三、9:00本班老師統一組織本班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所,年齡小的學生需在本班老師陪同下上廁所;課前點名,沒來的學生要及時與其家長聯系問清情況。

四、9:00——9:20課前活動組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識,這個時間段內,老師要充分將學生的積極性及學習興趣調動起來,與每一個學生進行溝通從而達到每個學生都能貫穿到課堂中感受活躍的課堂氣氛,從而提高學生興趣;

9:20——9:40老師講課時間和這節課有關的內容,要有更多的聯想,注重想象,盡量提問每個學生,讓每個學生說出自己對本節課的創作想法,從而鼓勵學生將自己想象到的內容畫在自己的作品中。

9:40——10:40學生繪畫時間有秩序的給學生發記號筆和油畫棒并重復給學生們講怎樣正確使用記號筆和油畫棒。

學生創作期間一定要不斷的鼓勵學生,使學生對自己的作品充滿自信從而有信心繼續創作下去。

在輔導學生作畫期間,老師應竭盡自己的能力指導學生創作優秀作品,盡最大限度的

增強學生對繪畫的審美能力。

手工課注意事項:老師在備課過程中要切記難易程度適中,教學目的以鍛煉學生動手能力為主。

課前準備工作要做到位,所需手工材料要準備充足。

如果需要用到剪刀,老師要一直提醒學生注意安全。

10:40——10:50涂水粉時間

由于每個學生的作畫速度不一樣,所以老師應在第一個學生完成作品的時候就不停的提醒學生將自己的油畫棒放回原位后再拿自己喜歡顏色的水粉及水粉筆。

并且強調使用水粉時應該注意的事項,例如:將水粉瓶子放置在桌子內側、蘸取水粉的時候應在瓶子上將多余水粉濾干后在使用、涂水粉的時候不能遮蓋油畫棒畫過的地方、不能重復畫過的地方等等。

然后給學生照相。

做到每個學生的每張作品(包括手工作品)都有照片留底。

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

11:30結束(每天中午留下一名教師負責鎖門,各班老師把沒有接走的學生交給負責的老師)2:30準時簽到,課前準備工作到位,注意每班學生的到來,看好各班學生(不能有意外發生)。

3:30組織各班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所。

點名(沒來的學生要打電話問情況)。

3:30——3:50課前活動(組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識)

3:50——4:10老師講課時間(和這節課有關的內容,要有更多的聯想)

4:10——5:10學生繪畫時間(交記號筆發油畫棒)

5:10——5:20涂水粉時間(交油畫棒后涂水粉)

然后給學生照相

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

學生接走的差不多了老師可以備課,布置教室,要有老師自己的作品。