第一條為進一步加強全區教師職業道德建設,規范教師從教行為,樹立良好的師德風尚,努力辦好人民滿意的教育,根據《教師法》與《中小學教師職業道德規范》、《鄭州市中初等學校、幼兒園教師職業道德考核辦法》等相關法律、教育法規,結合二七區實際,特制定本行為規范。

第二條本規范適用于二七區教育體育系統所屬事業單位、民辦學校(幼兒園)全體教師和學校(幼兒園)其他工作人員。

第二章思想道德規范

第三條嚴守政治紀律。熱愛祖國、熱愛社會主義、擁護中國共產黨,堅持四項基本原則,積極實踐科學發展觀,按時參加思想政治學習,自覺提高政治修養。堅決維護黨和國家的利益,不崇洋媚外,不做有損國家和民族的事,不組織或參加非法組織,不組織或參加怠工,不組織或參加影響社會穩定和發展的*、*活動。嚴禁發表不符合國家對外政策、與黨和國家方針相違背或有損黨和國家形象的言論。

第四條熱愛教育事業。忠誠黨的教育事業,端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,忠于職守,具有強烈的事業心和責任感。不做有損教育形象的事,不說不利教育發展的話。

第五條增強法制觀念。自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等各項法律法規和學校規章制度。嚴禁向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論。嚴禁以各種方式造謠誹謗他人,嚴禁以非法方式表達訴求。嚴禁組織或參與*、賭博、傳銷和迷信等活動。

第六條嚴明工作紀律。上班不遲到、早退和曠工,上課要提前候課,按時上下課,不擅自缺課、調課;工作時間嚴禁打電話聊天、睡覺、下棋、打牌、上網玩游戲、看娛樂電影。嚴格執行請假、銷假制度。外出學習、考察須經批準,不隨意延長在外時間、改變活動路線。自覺服從組織調動和學校工作安排,做到個人服從組織,少數服從多數,下級服從上級。嚴禁教唆學生作弊或通過不正當途徑獲得試題、偷改學生成績等。工作日中午時間不準飲酒。教師不得在學生面前吸煙,并要做到相互之間不敬煙,不勸煙,發現學生吸煙,及時勸阻和教育。

第七條依規廉潔從教。禁止引導、要求、組織學生進行有償補課。禁止向學生推銷商品或強迫學生購買各種學習資料。禁止利用職務之便向學生、家長索要禮物或讓學生家長為個人提供服務。禁止利用學校設施、器械干私活。

第八條堅持實事求是。禁止弄虛作假騙取職務、職稱、榮譽、學歷,參加各級各類評選活動不營私舞弊。尊重他人學術成果,不抄襲他人論文。

第三章教育教學規范

第九條關心愛護全體學生。熱愛學生,尊重學生人格,與學生平等有效溝通,做學生的良師益友。因材施教,循循善誘,堅持激勵評價,注重發展學生個性特長,全面實施素質教育。關心愛護學習有困難、心理有異常、行為有偏激、身體有特異、家庭有特殊的學生。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,讓學生擁有快樂的學校生活。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生,

第十條遵循教育教學規律。嚴格執行國家規定的課程標準,落實教學常規。明確本職工作目的和要求,嚴肅認真對待教學工作中的每一項內容,刻苦鉆研業務,堅決杜絕教學事故。

第十一條精心組織教學活動。認真執行教學計劃,研究課程標準和教材,嚴格按課表上課,課前應備好課,并寫出教案,不允許不備課上課。上課前,教師應提前進入教室,做好一切課前準備,不準拖堂,不準提前下課。不坐著、不伏在講桌上講課,不無故離開課堂。精心設計作業,及時進行作業講評和訂正輔導。及時發現課堂教學中的不足,及時進行集體或個別輔導,有針對性地做好培優補差工作。重視對課外興趣小組的指導,不加重學生的課外負擔。

第十二條努力提高執教能力。樹立終身學習的思想,努力學習現代教育理論,及時掌握本學科前沿知識和相關理論。自覺參加繼續教育和業務進修,增強專業發展自覺性。大膽進行教育教學探索,善于總結經驗教訓,努力使自己成為學習型、研究型教師。積極參加教研活動和教學交流,互相聽課,做好聽課筆記。積極參與教育科學課題研究,撰寫科研論文和反思。合理運用現代化教學媒體輔助教學,積極進行網上科研論壇、搜集教學資料、制作教學課件等。嚴禁浪費、閑置教育資源。

第四章日常禮儀規范

第十三條待人接物熱情、禮貌。公共場所語言規范、健康、準確,使用禮貌用語。文明辦公,不做干擾他人的事。嚴禁在學生、家長面前爭執問題或議論他人和學校的事情。對來校辦事人員提出的問題要耐心細致予以答復。家訪要選好時機,舉止莊重,避免單純的“登門告狀”,全面具體地向家長介紹學生在校學習情況,多從鼓勵出發,語氣和藹可親。

第十四條儀表(包括發式、穿戴、化妝)大方、整齊、清潔,不穿奇裝異服,不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙進校園。男教師不留長發或剃光頭、蓄胡須,女教師不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發,不佩戴易轉移學生注意力的首飾。

第十五條保持辦公室等公共場所清潔衛生,不隨地吐痰,不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西,不在公共場所吸煙,任何時間不得酗酒,自覺維護教師良好形象。

第十六條自覺維持學校秩序,不隨意引外人入校園,不在校內騎車,駕駛機動車輛應緩行,嚴禁校內鳴笛,嚴禁行車影響學生路隊秩序。

第十七條嚴格遵守《文明上網自律公約》,認真學習網上知識,不瀏覽不良網站和信息;不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序;在網上發表帖子、發表文章等應按相關網站規則操作。

第五章附則

第十八條教育體育局是貫徹落實《規范》的主管部門,各責任科室要建立健全師德建設規章制度、教師行為評價制度,把評價情況作為評估學校工作的重要內容。

第十九條各中小學、幼兒園是《規范》的具體實施單位,要形成完善的教師行為獎懲機制,把教師行為考評情況作為教師聘任上崗、晉職晉級、評優評先的重要依據,并記入教師個人檔案;對涌現出的先進個人和先進集體要予以表彰和獎勵,對違反《規范》的教師要依據相關規定給予懲處。各中小學、幼兒園可依據本《規范》和單位實際,組織教師制定相應的細則。

第二十條校長(園長)是落實教師行為規范的第一責任人,負責本單位教師行為規范建設工作的部署、檢查、落實和考核,要形成完善的教師行為規范建設長效工作機制。

第二十一條教師是教師行為規范的具體實踐者,要堅持從小事做起,從我做起,共同提高教師專業化發展水平。

第二十二條教育體育局相關責任科室和各中小學、幼兒園要圍繞師德建設,開展切實有效、豐富多彩的活動,促進師德的內化,培養良好的師德風范、行為規范。

第二十三條各中小學、幼兒園要充分發揮學生、家長、社會輿論的監督作用,設立“教師行為”意見箱,公布“教師行為”投訴電話,經常聽取各方面對教師行為規范落實的意見和建議。

第二十四條對違反教師行為規范的要視情況給予批評教育、扣發獎勵性績效工資、誡免、調離工作崗位或相應紀律處分。凡違反教師行為規范的,年終考核不能被評為優秀等次;取消當年晉升專業技術職稱的資格;當年一律禁止提拔、調動;造成嚴重后果和惡劣影響的,從重處理;涉及部門或單位的,要對部門或單位予以通報批評,并視情況追究相關領導的責任;違紀人員是黨員的要按黨紀給予處分;構成犯罪的,移交司法機關處理。

第二十五條教育體育局機關工作人員也要遵守本《規范》的要求。

第二十六條本《規范》由教育體育局人事科負責解釋。

第二十七條本規定自發布之日起施行。

篇2:心理咨詢教師工作守則范本

心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學專業知識,認真遵守國家各項法律法規,遵守心理學工作者職業道德規范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學生力求做到尊重、理解、關心和接納,不得嘲笑學生和顯出厭煩的神態。

3、要與來訪學生建立良好的關系,并尊重學生的意見,保護其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學生的利益。

4、在一切咨詢(輔導)活動中,心理輔導教師應注意咨詢關系有助于來訪學生心理成長,應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態時,應回避接待學生。

6、要了解自己專業職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學生去有關部門治療。對來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護來訪學生隱私,咨詢資料必須保密,教學科研用其資料必須隱去一切可能暴露學生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經常化、規范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業,熱愛學生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應認真學習專業知識,定期參加培訓,提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應語言親切,態度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。

六、咨詢教師應注意有助于當事人的心理成長,盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權拒絕不屬于咨詢內容的要求。在心理咨詢過程中,如發現有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發生。

八、咨詢教師對學生堅持正確引導,采取啟發誘導,杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應遵循保密原則,未經當事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學、科研或寫作時,應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴重到精神問題者,應及時介紹到其他專業機構就醫。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業心理醫師。

4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的,并在測試結束后出慎重的專業解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內;在咨詢活動中,應注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應積極參加學?；蛏霞壗M織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。

篇3:安全培訓中心教師工作守則范本

安全培訓中心教師工作守則

培訓學校教師管理-教師工作守則【1】

1、全職教師應在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實施事宜并填寫《教師教學計劃表》。

2、全職教師在帶班期間應根據教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規定的課時數及教學計劃所規定的教學目標及內容)。

3、全職教師應做好必要及充分的課前準備:

(1)確定學生名單及人數,課前備好學生點名冊。

(2)課上所需分發的材料應提前至少一天做好打印及復印工作。

(3)提前3—5天寫好每節課的教案。

教案在每學期課程結束3天內交至教學主管處。

4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作,遲到者不領當月滿勤獎。

5、嚴格作好學生校內的安全工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

(1)教師應在開課的兩周內做好學生安全責任狀的簽名工作,低年級學生要求由家長接送上下課。

(2)教師應做好課上點名工作,并于上課十分鐘內將學生出勤情況及時反饋前臺工作人員,并在當天內聯系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

(3)學生在上課中途生病需要回家的,應及時通知家長前來接回。

(4)課堂和課間不得讓學生作劇烈危險的活動。

(5)發生學生課內受傷的情況,應視傷情的輕重及時就醫,并通知教學主管、學生家人和學校領導,共同做好學生醫護工作。

6、作好教室的衛生工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

7、全職教師應自覺維護學校的良好形象及正常的課堂秩序,保護教具及教學設施,公正、客觀地向學生傳達校方的教學方針及思想。

9、全職教師應積極參加教學部組織的相關會議和培訓;向學生如實反映教學情況,傳達教學部的相關通知。

10、所有教師未經校方允許不得隨意調課、專職教師以及經我校培訓后上崗的兼職教師不得在校外兼職,不得私自與學員約定上課,所有教務工作均須通過行政部主管的認可,其中請假、調課、停課工作均須填寫相應表格。

11、全職教師應積極參加教學部組織的相關教學考核活動以及學校各項活動。

12、全職教師未經允許不得擅自對教學計劃的內容自行進行壓縮、刪減、修改或調整。

13、全職教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程。

14、全職教師未經教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉借教學書籍及材料。

15、全職老師應與市場部配合對前來學校的學生根據他們的水平建議他們上適合的班級,不得將學生介紹到其他個人或培訓機構進行學習。

16、全職老師應熱情、真誠地對學生服務,尤其對待基礎差的學生應給予鼓勵,耐心地輔導和交流,絕對不允許另眼相看,不得體罰或變相體罰學生。

17、全職老師有責任做好學生的輔導、補課、作業批改(磁帶、書面)測試等教學工作。

(若有配助教,該部分由助教完成)

18、對違反以上規定的教師,視情節輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直至解除聘任合同等處罰。

少兒美術培訓中心教師守則【2】

一、所有教師輪流值日。

每日值日生7:40到,值日及需要保持的衛生如下:

拖樓梯、給教室灑水,放學后清理需清垃圾。

保持飲水機和茶杯干凈,保持衛生間的干凈整潔。

二、非值日教師8:00準時簽到,打掃各班衛生(灑水、擦桌子)。

課前準備工作要到位(如白板筆、記號筆、紙張、水粉、手工課所需的所有材料等);及時更新學生基本情況表(姓名、年齡、家長聯系方式),是否發有油畫棒。

時刻注意本班學生的動態,學生到校后本班老師應當組織學生在本班內活動,保證學生安全,不能有意外發生。

三、9:00本班老師統一組織本班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所,年齡小的學生需在本班老師陪同下上廁所;課前點名,沒來的學生要及時與其家長聯系問清情況。

四、9:00——9:20課前活動組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識,這個時間段內,老師要充分將學生的積極性及學習興趣調動起來,與每一個學生進行溝通從而達到每個學生都能貫穿到課堂中感受活躍的課堂氣氛,從而提高學生興趣;

9:20——9:40老師講課時間和這節課有關的內容,要有更多的聯想,注重想象,盡量提問每個學生,讓每個學生說出自己對本節課的創作想法,從而鼓勵學生將自己想象到的內容畫在自己的作品中。

9:40——10:40學生繪畫時間有秩序的給學生發記號筆和油畫棒并重復給學生們講怎樣正確使用記號筆和油畫棒。

學生創作期間一定要不斷的鼓勵學生,使學生對自己的作品充滿自信從而有信心繼續創作下去。

在輔導學生作畫期間,老師應竭盡自己的能力指導學生創作優秀作品,盡最大限度的

增強學生對繪畫的審美能力。

手工課注意事項:老師在備課過程中要切記難易程度適中,教學目的以鍛煉學生動手能力為主。

課前準備工作要做到位,所需手工材料要準備充足。

如果需要用到剪刀,老師要一直提醒學生注意安全。

10:40——10:50涂水粉時間

由于每個學生的作畫速度不一樣,所以老師應在第一個學生完成作品的時候就不停的提醒學生將自己的油畫棒放回原位后再拿自己喜歡顏色的水粉及水粉筆。

并且強調使用水粉時應該注意的事項,例如:將水粉瓶子放置在桌子內側、蘸取水粉的時候應在瓶子上將多余水粉濾干后在使用、涂水粉的時候不能遮蓋油畫棒畫過的地方、不能重復畫過的地方等等。

然后給學生照相。

做到每個學生的每張作品(包括手工作品)都有照片留底。

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

11:30結束(每天中午留下一名教師負責鎖門,各班老師把沒有接走的學生交給負責的老師)2:30準時簽到,課前準備工作到位,注意每班學生的到來,看好各班學生(不能有意外發生)。

3:30組織各班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所。

點名(沒來的學生要打電話問情況)。

3:30——3:50課前活動(組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識)

3:50——4:10老師講課時間(和這節課有關的內容,要有更多的聯想)

4:10——5:10學生繪畫時間(交記號筆發油畫棒)

5:10——5:20涂水粉時間(交油畫棒后涂水粉)

然后給學生照相

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

學生接走的差不多了老師可以備課,布置教室,要有老師自己的作品。