中學生規范守則,無規矩不成方圓,下面是小編帶來的中學生規范守則,歡迎閱讀!

中學生規范守則【1】

中小學生要會自護懂自救,堅決遠離毒物,不比吃喝穿戴,不說謊不作弊。日前,教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》,補充了不比吃喝穿戴、主動分擔家務等具體行為規范內容。

2004年,教育部發布《中小學生守則》《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》,但據教育部有關負責人此前介紹,隨著時代變化,《守則》《規范》中有些規定不符合實際,《規范》內容過多且交叉重合等。

因此,教育部在2012年啟動了《守則》《規范》修訂工作,并于去年8月初公布征求意見稿,將《守則》和《規范》合而為一,形成新版《守則》,面向社會征求意見。

教育部介紹,新修訂的《守則》共9條,282字,涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求,保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容,如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。

教育部還透露,新修訂《守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容,如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等,并增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容,如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。

三版《守則》對比看

對于不少70后、80后來說,回想童年時,《小學生守則》都會是非常熟悉的記憶。這篇守則常常和《小學生日常行為規范》一起,被張貼在教學樓的墻壁上、教室的黑板旁……如果你是個搗蛋大王,那么你很可能會對它更加熟悉――不少調皮鬼都有過罰抄《小學生守則》的經歷。

第一版《小學生守則》的確陪伴過許多人成長。自1981年公布以來,它一直被使用了23年,直到2004年才進行了修訂,并與修訂后的《中學生守則》一起編寫成了《中小學生守則》,成為許多90后、00后童年回憶的一部分。

如今,2015版《中小學生守則》修訂發布,回頭看一看前兩版《守則》,在字里行間,能找到你的童年嗎?

1981版《小學生守則》

一、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

二、按時上學,不隨便缺課。專心聽講,認真完成作業。

三、堅持鍛煉身體,積極參加課外活動。

四、講究衛生,服裝整潔,不隨地吐痰。

五、熱愛勞動,自己能做的事自己做。

六、生活儉樸,愛惜糧食,不挑吃穿,不亂花錢。

七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。

八、尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。

九、關心集體,愛護公物,拾到東西要交公。

十、誠實勇敢,不說謊話,有錯就改。

2004版《中小學生守則》

1.熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.遵守法律法規,增強法律意識。遵守校規校紀,遵守社會公德。

3.熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動。

4.珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。

5.自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康。

6.積極參加勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。

8.熱愛集體,團結同學,互相幫助,關心他人。

9.誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。

10.熱愛大自然,愛護生活環境。

2015版《中小學生守則》

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發表見解,樂于科學探索,養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒物。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

中學生規范守則【2】

一、自尊自愛,注重儀表

1、維護國家榮譽,尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方,不燙發,不染發,不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生,養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。

4、舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康,不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品,不聽不唱不健康歌曲,不參加迷信活動。

6、愛惜名譽,拾金不昧,抵制不良誘惑,不做有損人格的事。

7、注意安全,防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信,禮貌待人

8、平等待人,與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓,尊老愛幼,幫助殘疾人。

9、尊重教職工,見面行禮或主動問好,回答師長問話要起立,給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語,講話注意場合,態度友善,要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手,

12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話,不打擾他人學習工作和休息,妨礙他人要道歉。

14、誠實守信,言行一致,答應他人的事要做到,做不到時表示歉意,借他人錢物要及時歸還。不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬,下課時,請老師先行。

三、遵規守紀,勤奮學習

16、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。

17、上課專心聽講,勤于思考,積極參加討論,勇于發表見解。

18、認真預習、復習,主動學習,按時完成作業,考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐,積極參加學校組織的其他活動,遵守活動的要求和規定。

20、認真值日,保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還,損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度,愛惜糧食,節約水電,服從管理。

23、正確對待困難和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

四、勤勞儉樸,孝敬父母

24、生活節儉,不互相攀比,不亂花錢。

25、學會料理個人生活,自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律,按時作息,珍惜時間,合理安排課余生活,堅持鍛煉身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況,尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時,向父母打招呼,未經家長同意,不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。

30、對家長有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞。

31、待客熱情,起立迎送。不影響鄰里正常生活,鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己,遵守公德

32、遵守國家法律,不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規,不闖紅燈,不違章騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主動購票,給老、幼、病、殘、孕及師長讓座,不爭搶座位。

35、愛護公用設施、文物古跡,愛護莊稼、花草、樹木,愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網絡道德和安全規定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網友,不進入營業性網吧。

37、珍愛生命,不吸煙,不喝酒,不濫用藥物,拒絕毒物。不參加各種名目的非法組織,不參加非法活動。

38、公共場所不喧嘩,瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽,不起哄滋擾,做文明觀眾。

40、見義勇為,敢于斗爭,對違*公德的行為要進行勸阻,發現違法犯罪行為及時報告。

中學生規范守則【3】

《守則》共9條,282字,涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容,如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。

此外,《守則》還補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容,如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容,如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。

《守則》制定歷經基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程,形成最大公約數、凝聚了廣泛共識。

《守則》將*****大以來,中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實,引領和規范學生思想品德與言行舉止。

《守則》適應中小學生學習生活的新環境,遵循中小學生認知規律和語言特點,表述生動、帶有詩歌韻律,朗朗上口,充分體現以學生為本的教育理念。

中小學生守則誕生歷程

1981年《小學生守則》發布。

1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。

1994年《中學生日常行為規范》發布。

2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。

2012年,教育部啟動修訂工作,將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》三者合而為一,形成了新的《中小學生守則》,即把70條規范濃縮成9大準則,并于2014年公開征求意見。

新版中小學生守則:

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發表見解,樂于科學探索,養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒物。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

舊版中小學生守則:

1、愛祖國,尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,升降國旗行禮,了解國情歷史。

2、遵守法律法規,增強法律意識。遵守校規校紀,遵守社會公德。

3、熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。

5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。

8、熱愛集體,團結同學,互相幫助,關心他人。

9、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。

10、熱愛大自然,愛護生活環境。

篇2:中學生守則新版

你知道關于新版的中學生守則有哪些嗎?下面跟小編一起往下看吧。

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發表見解,樂于科學探索,養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒*。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

篇3:中學生守則范本

中學生守則對中小學生良好行為習慣的養成,以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。下面是中學生守則解讀,僅供參考。

中學生守則解讀【1】

修訂《中小學生守則》,是學習貫徹習*****系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措,也是貫徹*****屆四中全會精神、推動法治中國建設的具體體現。

要將社會主義核心價值觀體現在學生的日常學習生活中,在青少年中乃至全社會推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量,建設中華民族的共有精神家園。

在落細上下功夫,引導中小學生記住每一項要求。

落細,利于學生認知。

中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發展的關鍵階段,首先要在認知上引導他們,讓他們明是非、辨美丑、知善惡。

要引導廣大中小學生記住《守則》的每一項要求,熟知學習生活中的基本行為規范,知道哪些是必須遵守的,哪些是要堅決摒棄的,引導他們逐漸形成正確的價值判斷。

新版《守則》共9條,既有原則性要求,如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當等,更提出了具體的、便于學生操作的行為規范,如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節糧節水節電等。

因此,要引導學生從細微處著手,見微知著,逐漸從具體的行為規范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知,使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、

平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內涵,從而將自覺踐行愛國、敬業、誠信、友善作為公民層面的價值準則。

在落小上下功夫,引導中小學生遵守每一條準則。

落小,便于學生踐行。

新版《守則》既注重以人為本,關注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發,涉及學生的知識學習、勞動實踐等領域;更注重價值引領,引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關系。

這就要求在“落小”上下功夫,將學生全面發展的要求落到日常學習生活中,教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起,真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則,進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。

要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則,在日常學習生活中以《守則》為鏡子,做到“吾日三省吾身”,時時刻刻提醒自己,努力使自己的言行符合《守則》規范,努力克服和改正不符合《守則》規范的言行。

要重在踐行體驗,結合升旗儀式、重大節日、重大活動等契機,結合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統美德等系列活動,廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動,引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解,更好感悟核心價值觀的真諦和要義。

行為養成貴在堅持,要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動,結合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行,讓學生便于參與、樂于參與。

在落實上下功夫,引導學校將《守則》融入教育教學全過程。

落實,才能有效推動工作。

《中小學生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,涉及學生學習生活的方方面面,包含學生全面發展的方方面面,貫穿學校教育的方方面面。

這就要求在“落實”上下功夫,將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中,融入教育教學全過程。

要加強學校教育,將《守則》內容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。

在課程教學過程中,要有機滲透《守則》相關內容,做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規范的要求,做到言行一致、知行統一;

在校園文化中要處處體現《守則》要求,使符合核心價值觀的行為受到鼓勵,使違背核心價值觀的現象受到抑制;在學校管理中,強化規則意識、制度約束,有效規范學生言行。

中學生守則解讀【2】

《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務體系、行為體系,洋溢著繼承和創新交織的辯證思想。

--關于愛國,《守則》既強調愛國、愛人,更體現了***主義特質。

要求孩子從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權,跟黨走社會主義道路。

基本制度和道路的問題是人類歷史發展階段的必然,是時代的特征,當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇,也都采取不同方式轉化為對孩子教育的內容。

--關于勤學。

《守則》既強調學習的意義,更強調學習的路徑和方法。

現代教育以課堂教學模式為主,師生要充分互動,讓孩子學會思考和提問很關鍵。

學習要主動,逐漸成為自身的需要,在探究中把握知識,體會創造。

學習即生活,有苦更有樂,所以要養成良好習慣。

工業文明以科技為支撐,應該從小養成熱愛科學的素養。

--關于奉獻。

《守則》不囿于奉獻精神,更要解決好時代發展映在孩子們身上的問題。

家庭環境和過于優越的物質條件使其自理能力培育受到影響。

過于強調智育使孩子們動手勞動的機會減少。

生存和發展所需要的團隊意識、協作精神等都需要在主動奉獻中培養。

這些都是時代交給孩子們的功課。

--關于禮儀。

講禮儀既要在傳統的特質舞臺上進行,更要有具體內容,讓孩子們從小做起,從身邊的事情做起。

要以法律為底線,以美德為追求。

還要從排隊守秩序、保持公共衛生、愛護公物的細處著手。

生活處處是禮儀,這是培養孩子素質、約束孩子行為的出發點和落腳點。

--關于孝師。

《守則》既繼承了傳統思想中“敬”和“忠”的內涵,又突出了集體意識、協作精神和成員平等觀念。

因為現代社會是人群高度組織和集中的社會,是我為人人,人人為我的社會。

對于父子之間、師生之間,既有生養教育之恩,也有平等共生的意味。

孩子們既要有自我意識,更要懂得如何辯證理解個人發展與社會助推的關系。

另外,人與人關系中很重要的一種方式是互相批評,鼓勵是教育,批評也是教育,孩子們也要學會接受批評并完善自我。

--關于誠信。

誠信仍然是做人做事的根本。

但不僅僅是傳統意義上人的品質的問題,更增加了一層契約視角。

現代社會是契約社會,只有讓孩子們從小不說謊、不作弊,做到有借有還,才能樹立誠信意識。

使自己的人生征信起點靠前,誠信積分高滿。

未來進入市場經濟社會后,善于用契約方式生存發展。

--關于健康。

《守則》進行了兩方面創新:一是除了身體健康外,還進一步關注心理健康,把身心健康作為孩子們全面發展的基石;二是針對“互聯網+”時代的到來,專門提及了文明綠色上網,既要用好這一必要的工具,又把其對青少年的危害限制到最小。

--關于安全。

《守則》將安全意識落到具體的生活細節中去,便于孩子們對照實行。

除點出了最常見的交通、溺水、火災安全問題外,還提出了現代社會存在的毒藥問題;除了日常安全問題外,還強調要從小培養孩子們的安全意識,使其具備安全知識、自救能力。

--關于勤儉。

《守則》在繼承中進一步豐富勤儉的內容。

站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調節儉,從構建生態文明的更廣視域出發,通過做好自己的事情,為了他人生活創造更好環境;通過做好當前力所能及的事情,為子孫后代謀求福祉。

這些具體的要求彰顯著可持續發展、科學發展的精神和主張,闡述著現代化育人理念。

歷史唯物主義指出,事物是歷史發展的進程,傳統性和現代性是辯證的統一。

《守則》不僅是新時期孩子的行為準則,更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創新并重的原則。

中學生守則解讀【3】

內容豐富,朗朗上口

1.新版《中小學生守則》共有9條、282字,雖然比2004年發布的守則少了一條,但內容卻比舊版更為豐富,涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發展的基本要求。

2.新版《守則》采取“總分”形式,每一條先有一句總體要求,再分述具體要求。

例如,第一條要求中小學生“愛黨愛國愛人民”,至于怎樣做才是“愛黨愛國愛人民”,《守則》進行了具體解釋,即“了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

3.與2004年出臺的《守則》相比,新版《守則》將*****大以來,中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實,

引領和規范學生思想品德與言行舉止,在明確要求的同時,守則也給出更具操作性的具體行為規范。

4.新版守則還增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容,例如“養成閱讀習慣”“文明綠色上網”“低碳環保生活”等,并提出具體行為規范。

新聞多看點:三版《守則》對比看

對于不少70后、80后來說,回想童年時,《小學生守則》都會是非常熟悉的記憶。

這篇守則常常和《小學生日常行為規范》一起,被張貼在教學樓的墻壁上、教室的黑板旁……如果你是個搗蛋大王,那么你很可能會對它更加熟悉――不少調皮鬼都有過罰抄《小學生守則》的經歷。

第一版《小學生守則》的確陪伴過許多人成長。

自1981年公布以來,它一直被使用了23年,直到2004年才進行了修訂,并與修訂后的《中學生守則》一起編寫成了《中小學生守則》,成為許多90后、00后童年回憶的一部分。