2017年版中學(xué)生守則是怎么樣的?請(qǐng)看下面為大家整理的中學(xué)生守則哦!

1.愛黨愛國(guó)愛人民。了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)。

4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì),自覺禮讓排隊(duì),保持公共衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng),愛集體助同學(xué),虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處。

6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,做到知錯(cuò)就改。

7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒。

9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。

對(duì)于不少70后、80后來(lái)說(shuō),回想童年時(shí),《小學(xué)生守則》都會(huì)是非常熟悉的記憶,它常常和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》一起,被張貼在教學(xué)樓的墻壁上、教室的黑板旁……如果你是個(gè)搗蛋大王,那么你很可能會(huì)對(duì)它更加熟悉――不少調(diào)皮鬼都有過罰抄《小學(xué)生守則》的經(jīng)歷呢!

近日,教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》,這是繼2004年發(fā)布后,《中小學(xué)生守則》10年來(lái)的首次重新修訂。新版守則一亮相,立即引來(lái)大家解析與熱議,熱度持續(xù)不斷。

今天,小編就給大家盤點(diǎn)一下,《守則》瘦了哪兒肥了哪兒,變化背后折射出啥,新學(xué)期里,又如何讓《守則》更好地落地呢?

新版《守則》大瘦身,究竟瘦在哪兒?

1、字?jǐn)?shù)大縮減,但內(nèi)容更全面、表達(dá)更凝練

第一版《小學(xué)生守則》自1981年公布以來(lái),一直被使用了23年,直到2004年才進(jìn)行了修訂,并與修訂后的《中學(xué)生守則》一起編寫成了《中小學(xué)生守則》,成為許多90后、00后童年回憶的一部分。

2004年版《中小學(xué)生守則》共10條,與之配套的還有《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》20條,以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》40條,加起來(lái)共70條,2000多字;新版《中小學(xué)生守則》將70條規(guī)范壓縮,一共有9條,282字。

解讀:

雖然字?jǐn)?shù)變少了,但內(nèi)容更全面,突出基本,凝練清楚。

2、操作性不強(qiáng)的內(nèi)容不見啦

這一次亮相的新修訂《中小學(xué)生守則》,保留了2004年《守則》中仍具時(shí)代價(jià)值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的內(nèi)容,如熱愛祖國(guó)、明禮守法、誠(chéng)實(shí)守信等,堅(jiān)守了原則底線。

但是,瘦身后,原來(lái)舊版中“自尊自愛,自強(qiáng)自信”、“熱愛大自然”等操作性不強(qiáng)的內(nèi)容被刪除,增加了操作性很強(qiáng)的表述。

解讀:

新《守則》無(wú)論從表述、結(jié)構(gòu)還是條理上,都更加清晰,內(nèi)容上更加接地氣,易學(xué)易行。道德的引領(lǐng)、習(xí)慣的形成,靠的是日常點(diǎn)滴行為的規(guī)范,這樣的變化要點(diǎn)贊!

3、受到社會(huì)爭(zhēng)議的表述被瘦身

更引發(fā)社會(huì)關(guān)注的是――“見義勇為,敢于斗爭(zhēng),對(duì)違*公德的行為要進(jìn)行勸阻,發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”這一條沒有出現(xiàn)在新版的《守則》中。

解讀:

對(duì)于這一點(diǎn),社會(huì)各界普遍點(diǎn)贊。武漢市見義勇為基金會(huì)秘書長(zhǎng)龔澤禮曾經(jīng)對(duì)媒體公開表示說(shuō)“中小學(xué)生是未成年人,行為和思維都不成熟,不鼓勵(lì)他們因見義勇為導(dǎo)致自己陷入危險(xiǎn)境地,我們鼓勵(lì)見義智為。見義智為就是在能力范圍內(nèi)有策略地解決。比如,當(dāng)中小學(xué)生見到不公平、不正義事件時(shí),可以報(bào)警或找成年人解決?！?/p>

新版《守則》大變樣,多出這些您知道嗎?

1、道德情操第一位,行為習(xí)慣是重點(diǎn)

――新版《守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容:如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等。

穿名牌、用新款手機(jī)、背名牌書包,如今,校園中的攀比之風(fēng),有愈演愈烈的趨勢(shì),之前就有新聞報(bào)道說(shuō)中學(xué)生因?yàn)橐I某名牌手機(jī)而釀成了悲劇。除了攀比,在中小學(xué)校園里,輕視勞動(dòng)教育、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象也大量存在,針對(duì)這些現(xiàn)象,新版《守則》做了明確的要求。

網(wǎng)友@似水年華說(shuō):新版《守則》很實(shí)際,很及時(shí)?，F(xiàn)在有些孩子懶惰,不學(xué)習(xí),好攀比。希望新的行為守則能讓孩子們成為講文明、有禮貌、有文化、有素養(yǎng)的祖國(guó)花朵。

專家來(lái)點(diǎn)評(píng):

北京師范大學(xué)教育學(xué)部陳東升表示,《守則》不囿于奉獻(xiàn)精神,更要解決好時(shí)代發(fā)展映在孩子們身上的問題。舒適的家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響,過于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神等都需要在主動(dòng)奉獻(xiàn)中培養(yǎng),這些都是時(shí)代交給孩子們的功課。

《守則》還強(qiáng)調(diào)了講禮儀,講禮儀既要在傳統(tǒng)的舞臺(tái)上進(jìn)行,更要有具體內(nèi)容,讓孩子們從小做起,從身邊的事情做起。要以法律為底線,以美德為追求,還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀,這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、生命安全最重要,身體健康被重視

――增加了“珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒。”等安全提示相關(guān)內(nèi)容。

在此次修訂中,增加了在新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中,學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,如遠(yuǎn)離毒、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)保等內(nèi)容,首次提出中小學(xué)生要“會(huì)自護(hù)懂自救”。

專家來(lái)點(diǎn)評(píng):

北京師范大學(xué)教育學(xué)部陳東升表示,《守則》將安全意識(shí)落到具體的生活細(xì)節(jié)中去,便于孩子們對(duì)照實(shí)行。除點(diǎn)出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外,還提出了現(xiàn)代社會(huì)存在的毒問題;除了日常安全問題外,還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí),使其具備安全知識(shí)、自救能力。

3、生活環(huán)境變化了,新的問題被關(guān)照

――新版《守則》增加了養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等與時(shí)代緊密相關(guān)的內(nèi)容。

教育專家表示,近年來(lái)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生很大變化,互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及、智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用、多元思潮的交織交融,對(duì)青少年學(xué)生的思想產(chǎn)生深刻影響,使其身心發(fā)展呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。為此,必須根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,遵循教育自身規(guī)律,提出與時(shí)代同步的新守則。

這些新內(nèi)容也得到家長(zhǎng)們的歡迎,“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈μ罅?孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)不愛上學(xué)的現(xiàn)象比比皆是,應(yīng)該規(guī)范?！奔易∩蜿?yáng)的王女士?jī)鹤映跞?學(xué)習(xí)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期,兒子課余時(shí)間喜歡上網(wǎng)讓王女士操碎了心,她說(shuō)“現(xiàn)在的社會(huì)生活中越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò),更應(yīng)該幫助中小學(xué)生樹立正確看待網(wǎng)絡(luò)的理念,不是不能上網(wǎng),是要學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源?！?/p>

專家來(lái)點(diǎn)評(píng):

《守則》進(jìn)行了兩方面創(chuàng)新:一是除了身體健康外,還進(jìn)一步關(guān)注心理健康,把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái),專門提及了文明綠色上網(wǎng),既要用好這一必要的工具,又把其對(duì)青少年的危害限制到最小。

這些變化究竟傳遞了啥?

其實(shí),除了具體內(nèi)容的變化,這次新版守則公布,社會(huì)各界更加關(guān)注這背后傳遞的理念變化。有校長(zhǎng)和老師說(shuō),守則變化蘊(yùn)含的新理念,更加讓人驚喜,值得學(xué)習(xí)。

價(jià)值引領(lǐng)被堅(jiān)持

新版《守則》以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為靈魂,對(duì)學(xué)生的具體行為提出要求,如“了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù)”“遵守國(guó)法校紀(jì),自覺禮讓排隊(duì)”“熱心志愿服務(wù)”等,體現(xiàn)了時(shí)代要求,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行,培好根,固好本,是扣好人生的第一顆扣子的重要一步。

問題導(dǎo)向被體現(xiàn)

四川省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、研究員曾寧波表示,上版《中小學(xué)生守則》頒布距今已有10年之久。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。新版守則就是從這些問題出發(fā),在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,新版提出了“低碳環(huán)保生活”等時(shí)尚概念;面對(duì)全社會(huì)對(duì)誠(chéng)信問題的關(guān)切,新版《守則》鮮明提出“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”。

行為實(shí)踐被強(qiáng)調(diào)

曾寧波說(shuō),新版《守則》對(duì)學(xué)生行為要求具體,注重落小、落細(xì)、落實(shí),強(qiáng)調(diào)可操作性,使每一個(gè)學(xué)生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講,積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒”等學(xué)習(xí)方法和實(shí)用的生活技能,讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實(shí)踐中體現(xiàn),也只有在實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、鍛煉和鞏固,才能回歸道德教育的本質(zhì)。

篇2:中學(xué)生守則新版

你知道關(guān)于新版的中學(xué)生守則有哪些嗎?下面跟小編一起往下看吧。

1.愛黨愛國(guó)愛人民。了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)。

4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì),自覺禮讓排隊(duì),保持公共衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng),愛集體助同學(xué),虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處。

6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,做到知錯(cuò)就改。

7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒*。

9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。

篇3:中學(xué)生守則范本

中學(xué)生守則對(duì)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。下面是中學(xué)生守則解讀,僅供參考。

中學(xué)生守則解讀【1】

修訂《中小學(xué)生守則》,是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)*****系列重要講話精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、在廣大青少年學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)具體舉措,也是貫徹*****屆四中全會(huì)精神、推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)的具體體現(xiàn)。

要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,在青少年中乃至全社會(huì)推動(dòng)形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量,建設(shè)中華民族的共有精神家園。

在落細(xì)上下功夫,引導(dǎo)中小學(xué)生記住每一項(xiàng)要求。

落細(xì),利于學(xué)生認(rèn)知。

中小學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段,首先要在認(rèn)知上引導(dǎo)他們,讓他們明是非、辨美丑、知善惡。

要引導(dǎo)廣大中小學(xué)生記住《守則》的每一項(xiàng)要求,熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范,知道哪些是必須遵守的,哪些是要堅(jiān)決摒棄的,引導(dǎo)他們逐漸形成正確的價(jià)值判斷。

新版《守則》共9條,既有原則性要求,如愛黨愛國(guó)愛人民、明禮守法講美德、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)?shù)?更提出了具體的、便于學(xué)生操作的行為規(guī)范,如了解黨史國(guó)情、上課專心聽講、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、虛心接受批評(píng)、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。

因此,要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處著手,見微知著,逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)知,使學(xué)生逐步理解富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)以及自由、

平等、公正、法治作為社會(huì)層面價(jià)值取向的深刻內(nèi)涵,從而將自覺踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

在落小上下功夫,引導(dǎo)中小學(xué)生遵守每一條準(zhǔn)則。

落小,便于學(xué)生踐行。

新版《守則》既注重以人為本,關(guān)注學(xué)生的生命安全、身心健康、道德成長(zhǎng);也注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā),涉及學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等領(lǐng)域;更注重價(jià)值引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、與社會(huì)、與國(guó)家、與自然的關(guān)系。

這就要求在“落小”上下功夫,將學(xué)生全面發(fā)展的要求落到日常學(xué)習(xí)生活中,教育引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起,真正把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而增強(qiáng)自覺奉行和日常踐行的能力。

要引導(dǎo)廣大中小學(xué)生遵守《守則》每一條準(zhǔn)則,在日常學(xué)習(xí)生活中以《守則》為鏡子,做到“吾日三省吾身”,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范,努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。

要重在踐行體驗(yàn),結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動(dòng)等契機(jī),結(jié)合學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動(dòng),廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解,更好感悟核心價(jià)值觀的真諦和要義。

行為養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,要持之以恒地組織中小學(xué)生開展“遵《守則》、見行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際去推動(dòng)核心價(jià)值觀的踐行,讓學(xué)生便于參與、樂于參與。

在落實(shí)上下功夫,引導(dǎo)學(xué)校將《守則》融入教育教學(xué)全過程。

落實(shí),才能有效推動(dòng)工作。

《中小學(xué)生守則》是在廣大中小學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體,涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,包含學(xué)生全面發(fā)展的方方面面,貫穿學(xué)校教育的方方面面。

這就要求在“落實(shí)”上下功夫,將《守則》各方面的要求落實(shí)到整個(gè)教育教學(xué)工作中,融入教育教學(xué)全過程。

要加強(qiáng)學(xué)校教育,將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化和學(xué)校管理全過程。

在課程教學(xué)過程中,要有機(jī)滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容,做到潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化行為規(guī)范的要求,做到言行一致、知行統(tǒng)一;

在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求,使符合核心價(jià)值觀的行為受到鼓勵(lì),使違背核心價(jià)值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學(xué)校管理中,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)、制度約束,有效規(guī)范學(xué)生言行。

中學(xué)生守則解讀【2】

《中小學(xué)生守則》是一個(gè)張力十足的價(jià)值體系、任務(wù)體系、行為體系,洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。

--關(guān)于愛國(guó),《守則》既強(qiáng)調(diào)愛國(guó)、愛人,更體現(xiàn)了***主義特質(zhì)。

要求孩子從小認(rèn)識(shí)、熱愛、維護(hù)我們的社會(huì)主義政權(quán),跟黨走社會(huì)主義道路。

基本制度和道路的問題是人類歷史發(fā)展階段的必然,是時(shí)代的特征,當(dāng)今社會(huì)任何一個(gè)國(guó)家都有自己的制度選擇,也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子教育的內(nèi)容。

--關(guān)于勤學(xué)。

《守則》既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義,更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的路徑和方法。

現(xiàn)代教育以課堂教學(xué)模式為主,師生要充分互動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)思考和提問很關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)要主動(dòng),逐漸成為自身的需要,在探究中把握知識(shí),體會(huì)創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)即生活,有苦更有樂,所以要養(yǎng)成良好習(xí)慣。

工業(yè)文明以科技為支撐,應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)的素養(yǎng)。

--關(guān)于奉獻(xiàn)。

《守則》不囿于奉獻(xiàn)精神,更要解決好時(shí)代發(fā)展映在孩子們身上的問題。

家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。

過于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)減少。

生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神等都需要在主動(dòng)奉獻(xiàn)中培養(yǎng)。

這些都是時(shí)代交給孩子們的功課。

--關(guān)于禮儀。

講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺(tái)上進(jìn)行,更要有具體內(nèi)容,讓孩子們從小做起,從身邊的事情做起。

要以法律為底線,以美德為追求。

還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物的細(xì)處著手。

生活處處是禮儀,這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

--關(guān)于孝師。

《守則》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵,又突出了集體意識(shí)、協(xié)作精神和成員平等觀念。

因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是人群高度組織和集中的社會(huì),是我為人人,人人為我的社會(huì)。

對(duì)于父子之間、師生之間,既有生養(yǎng)教育之恩,也有平等共生的意味。

孩子們既要有自我意識(shí),更要懂得如何辯證理解個(gè)人發(fā)展與社會(huì)助推的關(guān)系。

另外,人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評(píng),鼓勵(lì)是教育,批評(píng)也是教育,孩子們也要學(xué)會(huì)接受批評(píng)并完善自我。

--關(guān)于誠(chéng)信。

誠(chéng)信仍然是做人做事的根本。

但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問題,更增加了一層契約視角。

現(xiàn)代社會(huì)是契約社會(huì),只有讓孩子們從小不說(shuō)謊、不作弊,做到有借有還,才能樹立誠(chéng)信意識(shí)。

使自己的人生征信起點(diǎn)靠前,誠(chéng)信積分高滿。

未來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后,善于用契約方式生存發(fā)展。

--關(guān)于健康。

《守則》進(jìn)行了兩方面創(chuàng)新:一是除了身體健康外,還進(jìn)一步關(guān)注心理健康,把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái),專門提及了文明綠色上網(wǎng),既要用好這一必要的工具,又把其對(duì)青少年的危害限制到最小。

--關(guān)于安全。

《守則》將安全意識(shí)落到具體的生活細(xì)節(jié)中去,便于孩子們對(duì)照實(shí)行。

除點(diǎn)出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外,還提出了現(xiàn)代社會(huì)存在的毒藥問題;除了日常安全問題外,還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí),使其具備安全知識(shí)、自救能力。

--關(guān)于勤儉。

《守則》在繼承中進(jìn)一步豐富勤儉的內(nèi)容。

站在全面建成小康社會(huì)五位一體總布局的角度強(qiáng)調(diào)節(jié)儉,從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā),通過做好自己的事情,為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過做好當(dāng)前力所能及的事情,為子孫后代謀求福祉。

這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的精神和主張,闡述著現(xiàn)代化育人理念。

歷史唯物主義指出,事物是歷史發(fā)展的進(jìn)程,傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一。

《守則》不僅是新時(shí)期孩子的行為準(zhǔn)則,更是啟示健全中國(guó)特色教育制度要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并重的原則。

中學(xué)生守則解讀【3】

內(nèi)容豐富,朗朗上口

1.新版《中小學(xué)生守則》共有9條、282字,雖然比2004年發(fā)布的守則少了一條,但內(nèi)容卻比舊版更為豐富,涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求。

2.新版《守則》采取“總分”形式,每一條先有一句總體要求,再分述具體要求。

例如,第一條要求中小學(xué)生“愛黨愛國(guó)愛人民”,至于怎樣做才是“愛黨愛國(guó)愛人民”,《守則》進(jìn)行了具體解釋,即“了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

3.與2004年出臺(tái)的《守則》相比,新版《守則》將*****大以來(lái),中央對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細(xì)落小落實(shí),

引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止,在明確要求的同時(shí),守則也給出更具操作性的具體行為規(guī)范。

4.新版守則還增加了新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,例如“養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”“文明綠色上網(wǎng)”“低碳環(huán)保生活”等,并提出具體行為規(guī)范。

新聞多看點(diǎn):三版《守則》對(duì)比看

對(duì)于不少70后、80后來(lái)說(shuō),回想童年時(shí),《小學(xué)生守則》都會(huì)是非常熟悉的記憶。

這篇守則常常和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》一起,被張貼在教學(xué)樓的墻壁上、教室的黑板旁……如果你是個(gè)搗蛋大王,那么你很可能會(huì)對(duì)它更加熟悉――不少調(diào)皮鬼都有過罰抄《小學(xué)生守則》的經(jīng)歷。

第一版《小學(xué)生守則》的確陪伴過許多人成長(zhǎng)。

自1981年公布以來(lái),它一直被使用了23年,直到2004年才進(jìn)行了修訂,并與修訂后的《中學(xué)生守則》一起編寫成了《中小學(xué)生守則》,成為許多90后、00后童年回憶的一部分。