最新版中學生守則就在下面,歡迎各位同學閱讀!

最新版中學生守則

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發表見解,樂于科學探索,養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

中美中小學生守則對比

中國教育部的《中小學生守則(征求意見稿)》近日頒布。

新版守則語言平實,貼近時代,進步不小。

難能可貴的是,該守則的發布事先公示,征求公眾意見,甚至有意見表。

能否采用優質意見我不敢說,至少在姿勢上,這樣的做法也頗值得贊賞。

在各方贊揚的同時,也有朋友問我美國的“中小學生守則”是什么情形?

就我所知,美國并無國家統一的中小學生行為守則。

很多地方,學校對于學生的期望,寫在學區或者學校的《學生手冊》里。

一個城市可能有幾個學區,也就是說,同一個城市的孩子可能會有不同的“行為守則”。

這些行為守則雷同處頗多,但是有一些也因地制宜,照顧到地方特色。

具體到“行為守則”,我拿出孩子的《學生手冊》一看,發現很簡短,半頁不到,內容包括:

對人禮貌,哪怕他人行為不禮貌(Demonstratecourtesy,evenwhenothersdonot.)

行為負責,嚴于律己(Behaveinaresponsiblemanner,alwayse*ercisingself-discipline.)

按規定參與所有的課程,上下課準時(Attendallclasses,regularlyandontime.)

為每門課做好準備,上課時帶好相關材料和作業(Prepareforeachclass;takeappropriatematerialsandassignmentstoclass.)

遵守學區和學校的儀容和著裝規定(Meetdistrictandcampusstandardsofgroominganddress.)

遵守學校和班級所有規定(Obeyallcampusandclassroomrules.)

尊重其他同學、老師、其他學區工作人員和義工的權利與待遇(Respecttherightsandprivilegesofstudents,teachers,andotherdistrictstaffandvolunteers.)

尊重他人財物(包括學區財產和設施)(Respectthepropertyofothers,includingdistrictpropertyandfacilities.)

配合、協助學校員工,維持安全、秩序、紀律(Cooperatewithandassisttheschoolstaffinmaintainingsafety,order,anddiscipline.)

遵守學生行為規定里的各項要求(AdheretotherequirementsoftheStudentCodeofConduct.)

我正準備把“attendallclasses,regularlyandontime)說成“準時上課,不許遲到早退。”但我發現,這些守則一個共同特征,是沒有任何“你不許”做什么的任何負面說法。

守則側重的是“你應該做什么”,而不是“你不許做什么”。

其側重點不是劃框框,而是樹立價值觀,比如禮貌、負責、守時、尊重等。

總體上說,此守則非常平凡,寥寥數語,最后一條甚至多余。

我發現它不過是一“憲法”性綱領,是一“基本法”,這些粗線條的東西各地甚至各國大同小異。

我不相信有哪一個國家鼓勵小孩不守時,不尊重他人,不負責,等等。

這些行為規范,叫“標準”(standards),人為闡釋空間過大。

那些執行細則才是《學生手冊》的核心。

真正能落實的是“政策”(policies),這包括行為不端方面的政策,性騷擾問題上的政策,霸凌問題上的政策,技術使用上的政策,著裝的政策,等等。

如果說“行為守則”只是一骨架的話,這些細則才是血肉。

規定得雖具體繁瑣,也省了不少扯皮。

與短短不到半頁的“行為規定”相比,整個手冊居然長達六十多頁,多為具體的細則。

比如關于“著裝規定”這一條,手冊里有很長篇幅,規定得非常細,包括“著裝必須充分覆蓋學生身體,不要在自然站立、蹲下時,會長時間暴露內衣、乳溝、腹部、屁股。

外衣必須在腰部位置覆蓋內衣(包括運動短褲、睡衣等)”。

再比如中國的新行為守則是要孩子少上網,而美國版的《學生手冊》規定包括哪些電子設備(包括電話)不可帶入學校,利用學校的電腦上網時規定更是細致,包括應該規避的危險,個人的行為責任等。

也不僅僅是給學生限制,手冊中也教學生在這數字時代,如何培養“數字公民”意識,包括在網上包括自己,尊重他人,尊重與保護知識產權。

相對而言,限制上網時間過于粗線條,沒有考慮到學生上網到底在干什么。

在限制學生行為時,合理的“配套資源”也比較到位。

(少年商學院微信注:回復274查看文章《家長幫孩子做不了的八件事情》)比如學校之所以可以禁止學生攜帶手機,乃因學生有急事可通過學校辦公室,及時和家長聯系。

另外,粗線條的行為規范,肯定有很強主觀性。

美國人講究個性,清規戒律肯定在家長、學生之間存有爭議,為了解決這種“執行難”的問題,學校在執行上規定很細致。

以著裝為例,手冊規定“關于何為整潔、干凈、不雅、合適、不合適,最終發言權是學校校長,學校校長的裁決為最終裁決。”這把權力充分下放給了當地學校,省得扯皮,也省得和一些不講道理的家長打口水戰。

對于犯規的學生,根據犯規性質和程度的不等,學校可采取的懲戒方式規定得很細致,很多學區還設有針對經常性犯規學生的強化教育學校(DisciplinaryAlternativeEducationProgram),不讓普通老師和學校領導經常性地對付影響其他學生的學生。

當然,為了防止學校濫用權力,學生有渠道可申訴。

學校也多方面提供資源,解決學生行為問題。

比如給老師提供行為糾偏的很多技巧,包括“語言上的警告”,“冷靜時間”(time-out),調換座位,制定行為合同等。

讓我吃驚的是,在德州這里,“肉體懲罰”(corporalpunishment)仍是“技巧”之一,“除非家長或監護人說明禁止此類方法的使用。”實際上,這種方法使用得很少,我還沒有聽說過哪個孩子真被老師打。

一般情況下,問題如果在班級里解決不了,學生會被送到“校長辦公室”。

另外,為了解決長期性的問題,再小的學校,一般也有“心理顧問”,不讓老師在解決行為上花太多精力,影響教學效果。

在中小學行為規范上,如果僅有粗線條“守則”,則難免會陷入“人治”,乃至守則成為空文。

在中國中小學行為守則改進的同時,建議教育部門在“實施細則”上多下功夫,過細一點,才可保障學校的“法治”。

國外這些學生守則多為公開資料,決策者不妨廣泛收集,多加參考,使得中小學的“治理”,越來越有序可循。

檔案管理制度

篇2:衛校學生實驗實訓守則

衛校學生實驗、實訓守則

1、學生必須按時參加實驗、實訓課,不得遲到、早退,無故不參加實驗者,按曠課處理。

2、進入實驗、實訓室必須著裝整齊。醫士班的學生必須穿白大衣,護士班的學生必須穿白大衣、護士褲并戴護士帽和口罩,其余物品及衣物必須放到走廊的儲物柜中,否則不允許進入實驗、實訓室。

3、所有進入各實驗、實訓室學習的學生均應遵守管理規定,保持實驗、實訓室的安靜、衛生、整潔,嚴禁在室內喧嘩、吸煙,不準隨地吐痰,亂丟雜物,以保持實驗、實訓室良好的學習環境。

4、進入實驗、實訓室后要服從授課教師和實驗、實訓教師指揮,嚴格按實驗、實訓操作規程進行,提高分析、解決問題能力,提高實踐操作技能。出現異常情況立即報告。待查明原因,并作出妥善處理后,才能繼續進行實驗、實訓。

5、要愛護實驗、實訓室的一切財物、凡與本次實驗、實訓無關的儀器設備和物品,一律不準動用。

6、凡違反操作規程或擅自動用其它儀器設備及物品,致使損壞者,根據情節給予批評或處分,并按有關規定處理并賠償損失。

7、實驗、實訓結束,各組將實驗器具歸放原位,擦拭或清洗干凈,清點數量并記錄。值日生做好實驗、實訓室清潔工作,關好門窗、水電,經實驗、實訓教師檢查合格后方可離開。

8、凡在實驗、實訓室進行實驗的學生,必須遵守本規則,否則指導教師有權停止其參加實驗、實訓。

實訓中心

篇3:會計電算化實訓室學生使用守則

學院會計電算化實訓室學生使用守則

一、嚴禁赤膊、穿背心、拖鞋等進入實訓室;

二、按時上下機,不準遲到、早退,有事需認真履行請假手續;教學上機時非本班學生一律不得進入;

三、進入實訓室后必須對號入座,服從指導老師和實訓室管理員的調配,不得擅自調換座位;學生上機如確有原因需更換機器,必須征得教師同意后按指定位置上機;

四、保持實訓室內安靜、整潔。不準大聲喧嘩,不聊天、嬉笑、打鬧、玩游戲和做與學習無關的事情;

五、愛清潔講衛生,在實訓室內嚴禁吸煙,不隨地吐痰,不吃東西,不亂丟垃圾,不準在桌、椅、墻壁上亂涂亂畫;

六、不得利用電腦或其他信息技術散布不當言論,影響學校聲譽或擾亂學校正常的教學、生活秩序,不得利用電腦或其他信息技術傳播電腦病毒或非法進入他人電腦系統;

七、愛護實訓室內設施,愛護公物及他人的物品,不亂摸亂動,不準擊打室內的桌凳、設備、地面、墻壁等,嚴禁私自拆卸、改裝實訓設備;

八、如遇計算機或其它設備發生故障損壞時,應立即停止使用,向老師報告,聽候老師或實訓室管理員安排;

九、上機結束后,把凳子擺放整齊,做好機位周圍的清潔工作并離場。