績效管理辦法實施細則【1】

1.目的為實現部門各項工作目標和各項工作職能,通過績效考核科學、客觀地評估部門各崗位任職員工的工作業績,指導員工高效地開展工作,促進員工素質提升,按照現代企業績效管理理念的要求,制訂本實施細則。

2.月度績效考核

2.1考核內容及權重

員工月度考核的內容由重點工作、事務性工作和制度執行三部分組成。其中重點工作占40%權重,事務性工作占55%權重,制度執行占5%權重。

2.1.1重點工作

重點工作為除日常事務性工作外,根據當月部門的工作計劃,結合崗位的職責范圍,經討論和工作分解后,由部門負責人以《月度重點工作計劃分解表》下達給任職員工的具體工作任務,從員工完成任務的時效、進度和質量方面來考核,體現崗位工作對部門月底工作計劃的直接支持功能;

2.1.2事務性工作

事務性工作著重考核員工全月崗位職責履行情況及日常事務性工作是否符合崗位規范要求,從工作量、工作效率、工作質量和工作獨立性、合理性等方面考核;

2.1..3制度執行的考核內容制

制度執行的考核內容主要是員工著裝規范、公司禮儀、考勤及公司各項制度的遵守情況。

2.2.考核程序

2.2.1績效規劃

2.2.1.1部門月度績效規劃會:每月初由部門負責人召開部門月度績效規劃會,會議內容包括討論和分解當部門月度工作計劃,點評上月工作完成情況及員工工作評估反饋;并在會后2個工作日內以《月度重點工作計劃分解表》的形式下達部門重點工作任務。

月度重點工作計劃分解表月度

序號

工作內容

完成時間

本期階段結果

責任人

要求及注意事項

2.2.1.2擬定崗位績效合約:崗位任職員工收到部門下達的《月度重點工作計劃分解表》的當日,擬定本崗位的《月度績效合約》,提交部門負責人審核;

2.2.1.3溝通確認:部門負責人在2日內安排與下屬就擬定的崗位《月度績效合約》進行溝通,重點溝通確認工作內容、完成時間及階段結果的理解是否一致,描述是否明確、清晰,權重分配是否合理等;雙方達成一致后,簽字確認。

2.2.2.跟蹤與輔導

部門負責人應觀察任務執行的過程,跟蹤各崗位的工作進度,對各崗位工作表現予以記錄,對過程中出現的問題及時輔導和糾正。

2.2.3工作評估

2.2.3.1各崗位任職員工于每月30日(雙休日順延,下同)對本月工作表現及任務完成情況進行小結,填寫《月度績效合約》(見附件1)的具體完成情況欄目,結合評價標準進行自評,并報部門負責人;

2.2.3.2部門負責人收到評估表后2日內對各崗位員工當月業績表現進行評價,并對各項內容作出相應的點評(指明工作的亮點、指出改善之處)。

2.2.4反饋

2.2.4.1部門負責人在月度績效規劃會中綜合分析部門各項重點任務的完成情況,點評各下屬上月工作業績,對比員工自我評估與部門評估間的差距;

2.2.4.2在會后與員工進行溝通、反饋,重點在于肯定員工的成績、指出須改善之處,共同探討改善的方法,并就預期的結果達成一致,列入下月的績效計劃。

2.3考核結果的計算與運用

2.3.1考核結果的產生

以部門評估得分為員工當月各項工作考核得分,總分按以下公式計算得出:

當月績效考核得分=重點工作得分+事務性工作得分+制度執行得分

2.3.2考核結果的運用

2.3.2.1月度獎懲

A、90分<月度考核得分<95分,減發1-3%月浮動工資;

B、85分<月度考核得分≤90分,減發10%月浮動工資;

C、80分<月度考核得分≤85分,減發15%月浮動工資;

D、75分<月度考核得分≤80分,減發20%月浮動工資;

E、70分<月度考核總得分≤75分,減發30%月浮動工資;

F、65分<月度考核得分≤70分,減發50%月浮動工資;

G、低于65分(含),減發1-12個月浮動工資。

2.3.2.2月度工作改進:對員工當月表現突出部分予以肯定,將員工月度工作不足之處與員工進行溝通,提出改進意見。

2.3.2.3作為年終考核的依據。

3.年終綜合績效評價員工年終綜合績效包括以下兩方面的內容:

工作業績評價、績效行為評價,其權重分別為60%、40%。

員工年度綜合績效評價=工作業績評價×60%+績效行為評價×40%

3.1工作業績評價工作業績評價工作業績評價工作業績評價

年度工作業績評價=∑(月度工作業績評價)/12

3.2績效行為的評價

績效行為評價采用360度考核辦法,以《績效行為評估表》(見附件2)的形式,通過被考核人、同事、上級的評價,最終得出被考核人的該項評估得分。其中各評價人的權重分別為:部門負責人0.5,其他有業務關聯的同事0.4,自評0.1。

3.3考核結果的應用考核結果的應用

年度綜合評價結果將作為崗位薪酬調整、員工評優評先等工作的重要依據。

4.加分說明

員工有符合月度績效合約評價細則規定的行為,可獲得加分獎勵。

公司績效考核細則【2】

一、績效考核的目的:

1.不斷提高公司的管理水平、產品質量,降低生產經營成本和事故發生率,提供公司保持可持續發展的動力;

2.加深公司員工了解自己的工作職責和工作目標;

3.不斷提高公司員工的工作能力,改進工作業績,提高員工在工作中的主動性和積極性;

4.建立以部門、班組為單位的團結協作、工作嚴謹高效的團隊;

5.通過考核結果的合理運用(獎懲或待遇調整、精神獎勵等),營造一個激勵員工奮發向上的工作氛圍。

二、績效考核的原則:

1.公平、公開性原則:公司員工都要接受公司考核,對考核結果的運用公司同一崗位執行相同標準。

2.定期化與制度化原則:績效考核工作在績效考核小組的直接領導下進行,綜合部是本制度執行的管理部門。

(1)公司對員工(業務員每兩周考核一次)的考核采用每周考核方法,綜合部每周將各部門考核結果公布,每月根據考核結果兌現獎懲。

(2)績效考核作為公司人力資源管理的一項重要制度,所有員工都要嚴格遵守執行,綜合部負責不斷對制度修訂和完善。

3.公司對員工的考核采用分級考核的辦法:考核小組考核部門負責人,部門負責人考核下屬崗位。

4.公司對員工的考核采用百分制的辦法。

5.評分標準采取3:7的辦法:本人評價占30%,上級評價70%。

6.靈活性原則:公司對員工的考核分為定量考核和定性考核。不同崗位、不同層次、不同時期兩者考核重點不同、所占分值比例不同。

中層干部:定量考核70%,定性考核30%。

生產崗位:生產時期,定量70%,定性30%

非生產時期,定量30%,定性70%

其他崗位:定量60%,定性40%、定量考核:

A.中層干部:部門重點工作(總經理安排的工作;每月中層干部會議確定的各部門重點工作;每周考核會安排的工作;部門年度工作目標分解;因生產經營所需隨時增加的工作。)完成的質量和數量。

B.其他崗位:本崗位崗位職責規定的工作,部門負責人安排的工作。

定性考核:公司行為規范(工作態度、工作能力、安全、衛生、考勤、行為準則等軟指標)。

三、組織領導

公司成立總經理領導下的績效考核小組,組織領導公司員工的考核工作。組長:樊國棟

副組長:黃喜鳳

成員:

工作職責:

1.組長負責主持每月、每周考核總結會,對上月考核工作總結,布置下月各部門工作重點;每周的考核由每周六組織召開。

2.負責考核制度的討論、修改及監督實施。

3.負責各部門“定量考核”的評價。

4.負責安排各部門下周工作重點。

四、考核標準

根據公司生產經營情況,公司各部門、各崗位每周工作重點不同,所以考核的標準也不相同(本部門每周考核標準不同,不同部門考核標準不同)。各部門定量考核工作目標和內容根據公司生產經營及管理情況確定。

1.定量考核標準說明:(各部門崗位考核標準附后)

(1)中層干部考核項目分值比例由考核小組確定;各部門下屬崗位考核項目分值比例由部門負責人確定。確定分值比例必須科學合理,結合工作重點,不得避重就輕,否則扣相關人員10分。

(2)評分小計=上一級評分×70%+自評分30%

(3)考核會時各部門負責人不能提出實質性工作(非日常事務性工作),則視為工作不作為,由考核會扣下周定量考核積分30分。

(4)定量考核出現產品質量事故、人身安全事故、設備運轉事故時(以上事故給公司造成經濟損失500元以上),或存在重大安全隱患,本部門本周定量考核積分為零。

(5)考核會要確定各部門每周重點工作完成的指標:質量要求、數量要求、完成時限、責任人等,由綜合部備案。

(6)對總經理的決定、指示或公司會議精神貫徹執行情況:未執行扣30分;執行不全面,效果不明顯扣10分。

(7)下屬崗位員工出現嚴重的工作失誤或違紀行為,視給公司造成的損失或影響扣10-30分。

(8)上級考核下級時要尊重客觀事實,不能受人際關系和感情的影響,不得有打擊報復的行為。否則扣相關人員20分。做評價時參照以下判斷基準:

a工作過程的正確性b工作結果的有效性

c工作方法選擇的正確性d工作的改進和改善

e解決問題的能力f責任意識、個人品格

2.定性考核:公司全體員工執行同一標準(標準附后)

3.各部門、各崗位考核標準

篇2:城東小學各項制度實施細則績效工資發放辦法

東城小學各項制度實施細則和績效工資發放辦法

一、教學管理五項制度

為了加強我校教學管理,將五項制度落實到實處,確保教學工作正常、有序、規范地進行,不斷提高我校教育教學質量。加強效能建設,根據上級文件精神,結合我校實際,特制定實施辦法。

(一)關于請示報告制度

1、個人自學進修、家庭或個人特殊事務需要請假離校,視情況報批,學校安排教師學習、培訓、公務外出不屬請假。教師請假超過1天,必須自行調好課,經教務主任同意,并書面向校長請示,報批后方可離校;特殊情況不能及時書面請假,必須在兩天內送來書面請假報告;生病請假超過三天,必須附醫院診斷證明書。如果沒有自行調好課,由教務處安排代課,代課教師按公假代課補助,其補助費由請假者和學校各付一半(學校在期末教學獎或在本人績效工資中扣除);如果請假超過一個月,按中心學校補代課教師工資額扣本人績效工資。嚴禁"先斬后奏"、他人代請、電話請假等不符合正當請假方式,違者視為違紀行為。超過三次沒有履行請假手續者,年度考核定為"基本合格"或"不合格",教師續聘視情節而定。

2、在正常上課中,學生未到校,授課教師要及時與家長聯系;遇到突發事故,要及時上報,否則追到誰的責任由誰承擔。

3、教職工公務外出,按正常出勤記錄考勤,但本人應在校日志大事記欄中注明事由,本人課程能互相調課則調課,不能調課由教導處安排人代課,代課教師按公假代課補助(互相調課的不補助)。

(二)關于考勤、考課制度

考勤:

1、每天按7節記錄滿勤,上午早讀課和下午活動課為副課,其它5節為正課。當日出勤、住校情況應當日簽字,不準他人代簽。當日誤簽或未簽,必須在當日向帶班領導口頭說明,于第二天向帶班領導具體說明情況進行補簽或改簽,否則帶班領導直接記為曠課。超過時間不得更改或補簽,特殊情況例外。如果發現既沒有補簽又沒有改簽,由帶班領導記錄,期末按缺簽和錯簽次數扣個人考勤積分。帶班領導于當日下午或第二天收取當日簽到頁。

2、每周缺勤不得超過6節(有正當請假手續除外),且6節課原則上不準安排在同一天。達到半天缺勤,要口頭向帶班領導說明。有正當請假手續的不記缺勤。如果發現教師利用6節缺勤在校外打牌賭博,全學期考勤為0分。

3、值日教師必須全天在校,特殊情況需要離校,必須委托他人代帶班。發現無故離校或全天未鎖大鐵門,由帶班領導記錄,期末累計并扣個人考勤積分。

4、住校每周不得少于一晚,必須于第二天在考勤表上標明。

考課:

1、教師提前下課、遲時上課或中途離堂超過兩次,且每次超過5分鐘,應記錄考勤簿。每記錄1次扣個考課積分。全期累計超過5次,當年不得參加評優。下期仍不改正,年度考核定為基本合格或不合格。

2、曠課每節扣個人考課積分。

3、嚴禁正課間做與教學無關的事或批改作業,每發現1次扣個人考課積分。

4、嚴格按課程表上課,需要調課必須報告校長且私自調好課。全期調課不得超過20節,每超1節扣考課積分0.5分。未請示私自調課,一旦發現扣雙方各0.5分。特殊情況例外(如紅白喜事、個人學習自考等)。

公辦教師在績效工資中提取10%與本考勤同步發放。(其他教師不參與)

(三)關于教師學習和培訓制度

1、全體公辦教師必須嚴格執行《教師學習和培訓制度》和《校本培訓方案》。

2、學校召開會議和通知培訓學習會議,與會人員不得缺席,每缺一次扣個人考勤積分。

3、教師要認真完成學校布置的學習培訓任務。認真填寫《校本培訓報告冊》,學校和教務處嚴格按程序操作。教務處安排聽課周,有空堂課的教師必須參加聽課,否則《校本培訓報告冊》中的聽課記錄學校不簽證。個人每學年有兩堂公開課,必須有一堂公開課,由本人定時間、定課程,由教研組長和學校行政人員組成聽課組聽課,但個人選定時間和課題必須提前一天報告教務主任。如果不按此步驟執行,《校本培訓報告冊》中的公開課填寫學校不簽證。

(四)關于教研教改成果的檢查評比和交流制度

1、中心校組織開展教育教學活動,學校力爭參與,特別是與晉級晉升職稱掛鉤的活動,凡涉及的中青年教師對象義不容辭地參與,如果該參與的項目自行放棄,在晉級晉升職稱或評聘中學校不簽證。

2、學校教育教學或教研活動,由教務處安排,要認真執行,涉及的對象義不容辭地參與,不得缺席,不得推諉,特殊情況需要請假必須履行請假手續,否則視為曠課。

二、期末考試

(1)、第一學期由學校組織考試,教務處安排、閱卷、執行。及格率占60%,平均分數占40%,合并為綜合率。

(2)、第二學期語文、數學由中心校或片組織畢業考或抽簽考試。綜合率比同第一學期,但比本校組織其他學科的考試提高5個百分點。

(3)、學前班第一學期享受平均獎,第二學期由學校組織考試、考核,決定下學年度是否續聘,其教學獎享受教師平均獎。

三、其他補助

1、代公假課的教師每節補2元。

2、學校每學期補每人辦公用電60度,用多自付,沒有用完不補。

3、學校每天補助食堂菜金30元(含各類食油)。

4、寒暑假、五一、國慶等假以及雙休日,由炊事員護校,每天按5元補助(含電費),護校人員必須嚴格執行《護校協議》。帶班領導視情況補助。

5、公務補助:在本鎮范圍內公務辦事或開會,有伙食安排的,只報車費5元,無伙食準報銷20元(含車費);在本鎮范圍外公務辦事或開會,車船費如實報銷,伙食補助酌情處理。

6、星期一至星期四小伙食團晚餐開伙。正常上班期間,入伙人員就餐少于兩人,晚餐炊事員補助由小伙食團集體負擔。

7、每學期補炊事員菜買辛苦費250元;炊事員為小伙食團燒鍋每晚補助5元。

8、自聘人員工資:炊事員每月350元;學前班教師每月370元。

9、教師子女繳費:一至六年級應上繳款必須全額繳費,如有多余收費可免一半;學前班免一半。

四、綜合獎勵兌現方法

學校設置各項獎勵積分制,以《教師日常工作量化考核》表為準,期末根據校有資金情況,經行政班會議討論拿出一定資金作為教育教學綜合獎勵,綜合獎勵金額按積分比例分配。

凡涉及到個人積分項目進行合并計算。正、副校長和教務主任凡涉及到個人積分項目按積分計算,未涉及到的按平均計算。校長不代主科,享受平均積分。炊事員享受考勤獎。

五、2011年年終績效工資發放辦法

由于績效考核工作剛剛開始實行,考核工作還存在著很多難度。

前兩年雖然執行了上級要求的績效考核,但在獎勵性績效工資發放中如實兌現存在很大困難。為了有效地執行上級績效考核工作精神,結合我校實際和存在的問題,特制定《儀山小學2011年教職工獎勵性績效工資發放辦法》。

(一)、根據"省政府《關于義務教育學校績效工資的實施意見》,獎勵性績效工資可設班主任津貼、考勤津貼、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎等,具體項目和標準為:班主任津貼占10%左右,初中每月40-100元,小學每月20-70元,每學期按5個月發放,也可參照教育部關于《中小學班主任工作規定》的通知要求執行;考勤津貼占10%-15%;超課時(工作量)津貼占35%-45%;教育教學成果獎占30%-40%。"精神,其中考勤津貼占10%列入學校同步考核,其他三項獎勵性績效工資按往年兌現方法。

(二)、有下列行為之一者,可直接評定為不合格等次,取消個人全部獎勵性績效工資:

1.體罰或變相體罰學生,或違規搞有償家教或向學生亂收費,造成不良影響的;

2.曠課(工)或請假超過國家規定天數的;(原則上指連續曠課超過5節或者一年內累計曠課超過15節,或連續曠工超過3天或者一年內累計曠工超過10天)。

3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的;

4.有賭博、上班前飲酒和其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的;

5.受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。

(三)、在班主任津貼、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎績效兌獎中,中級職稱比高級職稱高5個百分點(具體根據上級發放確定)。

(四)、退二線教師享受本校教師中下等績效工資。

6.本辦法自2011年2月28日起實施。

篇3:工作人員績效考核實施細則范本

工作人員績效考核實施細則

z處在職在編工作人員績效考核以工作人員的崗位職責及工作目標任務為考核的基本依據。

一、考核標準

工作人員績效考核分為優秀、職稱、基本稱職、不稱職四等次。本單位的月考核優秀等次按15%比例進行評選。各等次的基本標準是:

優秀:正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家法律、法規及各種規章制度,努力鉆研并精通各項業務工作,廉潔奉公,勤奮踏實,愛崗敬業,能夠充分發揮主觀能動性,創造性地開展工作,取得突出成績;月考評分在90分以上并無月扣分5分以上記錄,月出勤率在90%以上且無曠工記錄。

職稱:正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策,自學遵守國家法律、法規及各種規章制度,熟悉本職工作,廉潔自律,完成工作任務較好;月考評分在70分以上并無月扣分10分以上記錄,月出勤率在90%以上。

基本稱職:政治業務素質不夠高,完成工作任務比較差,或在工作中造成較大失誤;或月考評分在60分以上69分以下。

不稱職:政治業務素質較低,組織紀律性差,難以適應工作要求,工作責任心不強,不能夠完成工作任務或在工作中造成重大失誤;或月考評分在59分以下。有《公證法》第四十一條、四十二條規定情形之一的,考核結果為不稱職,考核小組應當提請相關機關予以處理。

二、考核結果運用

績效考核結果將作為個人績效工資的發放、評先評優和個人考核、職務職稱晉升、續聘與解聘的重要依據:

1、月考評被確定為基本稱職以上等次的,按考核等次發放相應的績效工資;

2、月考評被確定為不稱職等次的,基礎性績效工資中考核部分和獎勵性績效工資不予發放;

3、在本年度的12次考核結果中有3次為不稱職的,自滿3次的次月起,離崗學習一個月,同時不計發績效工資中的考核部分;

4、在本年度的12次考核結果中有6次為優秀的,應當優先推薦參加司法行政機關、行業協會的先進評選,z處也可以予以相應的精神或物質獎勵。

附件二

z處專業技術人員績效考核標準

附件三

z處工勤人員績效考核標準

附件四

z處管理人員績效考核標準