一、學習小組的建立制度

1、異質原則

依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學生組成若干個異質學習小組,使各組之間達到相對平衡。

2、集體原則

小組是一個高度凝結整合的集體,小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個人目標,即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現,更要幫助小組同伴實現目標。

3、建立學習小組的目標

學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展,更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系,小組成員既要積極承擔個人責任,又要相互支持、密切配合,發揮團隊精神,有效地完成小組學習任務。

4、小組的編制

以性別、性格、學科優勢互補(與科任教師進行協調)等為依據,從每部分中抽取一人組成一個組,每組6---8人(特殊情況可減少)。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

二、學習小組的規范

(一)組長職責

組長是小組的靈魂,既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者,在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度,組內的各項任務要最先高質量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。

2、組織組員開展課內外的合作學習,每天至少組織檢查督促組員學習完成情況,落實課外或課內預習,學習交流討論,各科課外作業并負責記錄。

3、分配小組學習任務,如探究活動、展示活動等,組長應對組員進行分工,以便更好的完成任務,應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務,是每個組員得到鍛煉。

4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。

5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。

(二)合作學習要求

各小組長應本著對每個組員負責的態度,公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發生。

1、組員應服從組長安排,學習是做到分工有協作。

2、遵守課堂紀律。

3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學活動,充分體現學習自主性。

4、組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納,不抄襲,不打折扣。

5、每個組員都要有公平的鍛煉機會,輪流完成各項任務,要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中,成績最好的主持討論,成績中等的做記錄,成績下等的發言,再由成績好的補充;如果題目內容多,組長要分配所有組員均有發言機會;平常還可根據學生的特長劃分成理科組和文科討論組。

6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行,通過交流取長補短,共同受益。

(三)小組評價

1、加分獎勵機制:

考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業完成情況三個方面進行,預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據,將組員劃分三個等級(ABC)依次計3、2、1分;課堂表現情況根據學生參與課堂的實際情況按三個等級(ABC)依次計3、2、1分;作業完成質量情況按三個等級(ABC)依次計3、2、1分。

2、扣分懲罰機制:

①紀律:課堂上不得有隨意講話,睡覺,看小說,遲到、早退、曠課等違紀情況,積極參加班級和組上組織的各項活動,不推諉,不缺席。組員如有違反上述要求的,每次扣1分。

②自主學習:要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務,組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納,不抄襲,不打折扣;按照考試要求完成各科目的平時檢測。

凡未完成預習等任務的一次扣1分;缺交作業一次扣1分,作業、測試抄襲每次扣1分。

③合作交流:組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學活動;在課堂合作學習中,一天內不參與課堂討論合作學習,游離于小組學習之外者,扣1分;一天內不進行互幫互學的,扣1分。小組長按周真實的統計本組平均分,并以周為單位算出月、半期、期平均分。(小組長的得分必須得到本組組員認可。)

3、評價結果

各班級每周匯總一次,并評出優秀小組長一名。下周歸0,從新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。每個教學月學校將評出優秀小組長、優秀班級體,并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優秀小組長、年度小組合作優秀班級體。并給予適當獎勵。

篇2:車間安全活動安全學習考核辦法

車間安全活動、安全學習考核辦法

為進一步加強車間體系運控的有效性,增強全員的安全素質,豐富安全知識,激發廣大職工學安全、用安全、保安全的自覺性,經車間研究,制定本考核辦法;

1.班組安全活動要按車間安全月計劃和班組實際開展,確保活動的實效性,做到記錄完整準確,書寫認真、清楚,每缺一篇考核0.1分,被上級督察部門查到所扣分值落實到班組;

2.工前5分鐘活動,堅持班前開展;如無特殊原因交接班后半小時內必須記錄完畢,節假日、雙休日正常進行,內容要體現當日工作;雙崗位的要體現兩個崗位工作,工作預知預控內容要充分,記錄及時認真,每缺一篇考核0.1分,被上級督察部門查到所扣分值落實到班組;

3.安全檢查記錄及時認真,按要求填寫,查出的問題要及時整改,并跟蹤驗證,驗證情況及時填寫記錄,否則,考核0.1--0.2分,考核班組長0.05-0.1分

4.要積極參加安全學習和活動,無故不參加考核0.1-0.2分;請事假考核0.04分;請病假需要有醫院出倨的病假條;安全學習和安全活動要有記錄,記錄內容包括:個人自學、班組培訓、車間培訓、廠培訓、安全活動等,要求記錄規范、認真、及時,否則考核0.04-0.1分;

5.車間每月將不定期利用多種形式,抽查安全知識內容的掌握情況,答不好者考核0.04分,復查仍答不出者加倍考核,影響優勝班組評定;

6.在廠組織的安全各類活動中,積極參與,為車間爭得榮譽的將給予0.1-0.6分獎勵;

7.車間布置各項活動,班組要按時、按要求完成,完不成的給予個人或班組長0.1-0.2分的考核,影響優勝班組評定;

8.各班組和個人在安全工作上有創新,將給予獎勵;

9.班組成員參加安全活動、學習要做好筆記,記錄內容包括:個人自學、班組培訓、車間培訓、廠培訓、安全活動等,要求記錄規范、認真、及時,未做筆記和不按規定放置檢查位置,考核0.04-0.1分;對傳達的上級有關安全指示精神和事故通報要回答正確,否則給予0.02-0.04分考核。

以上辦法望各班組認真學習,貫徹執行。

篇3:初二學生學習體會發言稿

　　初二學生學習體會發言稿

　　大家晚上好!

　　我叫杜知之，來自湖北，是這個學期剛從老家轉來的新生，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。

　　第一， 學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

　　第二， 學習要勇于迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的。學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，不經歷風雨怎么見彩虹!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

　　第三， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

　　第四， 學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。

　　最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!