教科室主任工作職責(zé)

學(xué)校教科室主任是學(xué)校教育科研的組織者和管理者,是學(xué)校教育教學(xué)改革的參謀,具體職責(zé)如下:

1、堅持"教育科研在職務(wù)中提高,在職務(wù)中發(fā)展"的工作方針,主動為學(xué)校行政決策和深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).

2、堅持理論聯(lián)系實際的原則,遵循教育科研規(guī)律,從學(xué)校實際出發(fā),切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實施素質(zhì)教育和推進教育現(xiàn)代化工程中的先導(dǎo)功能。

3、加強對教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)和發(fā)動廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐開展教育。

4、根據(jù)上級教育科研部門的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理,確保按期完成,出好成果.

5、堅持"立足現(xiàn)實,著眼發(fā)展,突出重點,全面推進"的課題研究的原則,制定按級指南和校級課題的立項制度,擴大教育科研的參與面,優(yōu)化課題申報、論證、立項,計劃、實施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使學(xué)校深層管理走上制度化、規(guī)范化的軌道.

6、主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系。及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進展情況,及時舉辦各種課題研究咨詢活動,解決課題研究中的問題,促進理論和教育教學(xué)實踐的結(jié)合以及新有理論向教育教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)化,主動為課題研究者報供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。

7、通過多種渠道積極傳材教育科研和教育教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。

8、定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評獎活動,及時推廣教師教育科研成果,并匯集成冊.

9、及時識別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗,通過思辯探索教育教學(xué)中的因果關(guān)系,并上升為理論,指導(dǎo)和改進學(xué)校教育教學(xué)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

10、努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強對教育科研骨干的培養(yǎng),促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

11、加強與教導(dǎo)處的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,積極地、有步驟地將信息技術(shù)引進課堂教學(xué),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點和歸宿.

12、加強學(xué)校教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源,為深化教育教學(xué)改革,提高教育科研效益報務(wù).

13、加強自身業(yè)務(wù)進修,努力提高自己思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力,發(fā)揚奉獻精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人、教育理論和實踐結(jié)合的探索者。

篇2:教科室主任崗位工作職責(zé)

篇一:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)

一、學(xué)校教科室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。

二、通過多種形式,宣傳教育科研的意義,動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。

三、參與制定和組織實施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項目的申報和審定,對課題研究過程的督促和檢查,對科研成果的鑒定和獎勵等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。

四、根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專項課題的研究。

五、及時搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報資料。

六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可*的事實依據(jù)。

七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過多種渠道推廣科研成果。

八、爭取上級教科所的指導(dǎo)和幫助,加強與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。

篇二:中心小學(xué)教科室主任工作職責(zé)

一、研究專項問題,制定各種方案,提供咨詢報告,為校長決策提供參謀服務(wù)。

二、負(fù)責(zé)建立、實施學(xué)校教育科研立項、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機制。

篇3:教科室主任崗位工作職責(zé)

教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本教科室的思想政治、教學(xué)、科研及其日常管理工作,組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)、科研方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。具體工作職責(zé)如下:

1、負(fù)責(zé)組織新課程教學(xué)。制定、審定學(xué)期授課計劃;檢查備課情況;隨時了解課堂教學(xué)情況;組織教師聽課;開展教學(xué)檢查工作;及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見;審閱試題,分配教科室成員的工作。

2、負(fù)責(zé)組織開展課程建設(shè)。制定課程建設(shè)規(guī)劃;制定和修訂有關(guān)課程的教學(xué)大綱和其他教學(xué)文件;審定有關(guān)的教材和教學(xué)參考書,備置各種教學(xué)資料;落實考試評價工作。

3、負(fù)責(zé)組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃,寫出學(xué)期工作總結(jié);組織集體備課和專題教學(xué)研究;根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需求,不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法;組織教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)等活動。

4、抓好教師隊伍建設(shè)工作,提出本教科室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃,做好年輕教師的傳、幫、帶工作;協(xié)助教務(wù)處組織好教師教學(xué)工作業(yè)績年度考核工作。

5、負(fù)責(zé)教研室內(nèi)部管理,擬定每學(xué)期的教學(xué)工作計劃;期初、期中、期末要有檢查,期末要有工作總結(jié)。

6、組織教師積極開展科研工作。

7、負(fù)責(zé)本教科室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè),樹立教書育人、健康向上、團結(jié)協(xié)作的室風(fēng)。關(guān)心本教科室人員的思想、生活、學(xué)習(xí)和工作,充分調(diào)動他們的工作積極性。

8、完成系(部)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。