zz中學學年度校本培訓的管理制度

為使校本培訓真正落到實處,真正起到更新教師的教育觀念、提高教師的教育教學技能的作用,特制定本制度。

(一)完善校本培訓管理機構,設立校本培訓領導小組,下轄校本培訓業務指導小組和校本培訓考核小組。

(二)校本培訓領導小組負責校本培訓的全面工作。積極創造條件,大力有序地推進學校的校本培訓。

(三)業務指導小組主要負責規劃近期、中期、遠期的培訓目標、培訓對象和培訓內容以及組織、協調好師資實施培訓,同時在培訓過程中也對教師進行指導。

(四)考核小組主要負責培訓過程的檢查和培訓效果的落實。制定每一塊培訓內容的考核細則,采用過程性評價和形成性評價、質的評價和量的評價相結合等方式,對培訓過程和結果實施檢查、考核。

(五)本規定從發文之日起執行。

zz中教科處

20**年9月

篇2:X中學校本培訓規章制度

一、校本培訓學習、例會制度

1、參加培訓是教師的權利,也是教師的義務,每位在職教師必須參加培訓。

2、教研組每兩周組織一次集中培訓活動,學校每學期至少組織二次大型教研活動。

3、開展分層次培訓,骨干教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。

4、教師參加培訓時,要認真記錄,并做到及時消化,應運于教學研究。

5、教師必須按時完成自修內容,及時整理自己的校本培訓檔案袋,每學期期末上交。

6、每位教師每學期必須講公開課一節、寫課后反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽課20節以上。

7、每位教師每學期必須達到區進修學校所規定的學分。

8、加強培訓者的培訓,提高培訓者的素質。

二、項目負責人職責:

1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。

2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。

3、檢查各項工作,記錄過程,做好分析,及時反饋。

三、獎懲制度:

1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓,每次校集中培訓折合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。

2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席,如有特殊情況的需事先向相關領導請假,事后把學習內容及時補上。

3、每位教師必須認真聽好輔導課,做好筆記,及時完成作業。

4、增加培訓在教師工作考核中的分值,參加培訓表現尤為突出者,(如出勤率高,作業認真、有效,培訓成績考試優秀)年終以適當獎勵,并與教師年度考核掛鉤。

5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎,考核中加分。

6、撰寫論文在上級獲獎或公開發表,考核中加分。

7、獎勵方法:

教職工在關于教育科學研究中取得成果(績)可獲教研成果獎,具體獎勵標準為:(論文獲獎按同檔次1/3發給,論文發表按刊物等級三等獎計,學科技能競賽按論文計。):

**鎮第二中學

**年9月

篇3:學年小學校本培訓獎懲制度

為了深入開展教師綜合素質的訓練工作。塑造一支思想過硬,業務精良的教師隊伍。特制定本校教師綜合素質培訓獎懲制度。

一、獎勵制度:

1、按時參加教師綜合素質培訓,認真完成作業、在研討活動中發言積極的將記入優秀學員考核檔案。

2、能把所學理論應用于教學實踐中,不斷更新教育觀念,教學成績突出者將記入優秀學員考核檔案。

3、積極參加上級組織的教師綜合素質培訓,積極撰寫論文,并發表的教師記入優秀學員考核檔案。

4、結合所學內容在校級做公開教學的教師將記入優秀學員考核檔案。

5、在校組織的綜合素質培訓有關競賽中獲獎的教師記入優秀學員考核檔案。

二、懲罰制度

1、如一學期中在培訓時請假超過三次,那么將扣掉一定的學時分。

2、如無故善自不參加學習者,按曠職處理。在繼續教育考核檔案中不記學分。

3、不按時完成作業的教師將不繼續教育考核檔案中記入成績。