第二小學聽課評課制度

為優化教學過程,規范教學行為,提高課堂教學效益,特制定zz小學聽評課制度:

一、每學期教學負責人聽課不少于30節,教研組長聽課不少于20節,教師聽課不少于15節,切忌照抄與弄虛作假,檢查情況計入個人考核。

二、每次聽課前,授課教師要提供備課,不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分,總評成績計入個人考核。

三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正,合理記分,在肯定成績的同時,提出合理意見與建議,促進課堂教學水平不斷提高。

四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式,推門課不少于學期聽課總數的50%,以督促教師自覺提高施教水平,縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢,可結合教學內容隨堂考查學生知識掌握情況,促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定,每學期不少于兩次,考查結果優秀率低于80%的,視為不合格;達到80-90%的,視為合格,達到90%以上的,視為優秀。凡隨堂考查不合格的,要重新上課并再次評定,直至合格,并計入考核。

五、如上幾項,要求各組教師必須做到。未盡事宜,將另行補充。

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篇2:教師聽課評課制度范本

為使學校教學常規管理工作落到實處,鼓勵教師多聽課,博彩眾家之長,形成互相學習、互相提高的良好氛圍,進而提高教師業務水平,提高課堂教學質量,特制定本制度。

一、聽課數量:

每位教師每學期聽課至少20節,校級干部每學期聽課不少于30節。

二、聽課類型:

1、隨堂聽課:學校行政、中層、教研組長等事先不打招呼隨時進課堂聽課。

2、預約聽課:學校行政管理人員、老師同伴與有關教師及學生家長預約,確定聽課時間、教學內容及形式等,進行聽課、評課。

3、教師自報聽課:由教師個人提出申報,邀請學校領導、同伴和自己一起切磋教學方法。

4、教研活動聽課:根據期初制訂的教研組活動安排,由教研組長召集組員圍繞主題有準備地進教室聽課。

5、公開課聽課:鎮、校統一組織的研討課、展示課、評比課等。

三、聽課要求:

1、聽課前應了解執教老師的教學內容,帶著問題做好聽課前的準備。

2、聽課教師按時進入教室,坐在后排聽課,聽課過程不評論,聽課中途不離場。

3、聽課過程要有記錄:標明日期、授課人、班級、課題;有重點地記錄下教學過程;撰寫教學建議和總體評價意見。

4、班主任盡可能多聽本班課,以全面了解班級學生學習情況;任課老師以本學科為主,鼓勵跨學科聽課,借鑒其他學科教師的長處。

5、聽課后要及時與執教老師交換意見。

四、評課要求:

1、評教學理念:依據課堂教學過程與二期課改理念,評議教學理念在課堂教學中的體現。

2、評教材處理:評議教材體系及知識體系是否把握準確、教學重點是否突出、難點是否突破、容量是否妥當等。

3、評教法運用:評議教師在課堂教學中運用的教法是否符合學生年齡特點、是否有利于學生能力的培養、是否調動學生學習積極性。

4、評學法指導:評議老師在課堂教學中對學生學習方法的指導情況。

5、評教學過程:評議教師在教學活動組織中,教學環節的安排是否合理、教學組織形式是否科學、教學整體結構是否嚴謹、教學節奏是否得當等。

6、評教學效果:評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、能力的形成程度、思維的發展程度等。

五、檢查與考核:

1、學期結束前一周,每位教師聽課記錄本交教導處,由教導處安排專人檢查教師校內外聽課數量、聽課記錄情況、評課建議、總體評價意見

2、聽課、評課作為教師專業發展的項目之一,列入學期教師績效考核中。

篇3:職業學院聽課評課制度

為了加強學院教師同行互幫互學,促進課堂教學進步與改革發展,提高我院人才培養教學質量,為了加強教學督導管理,根據《中華人民共和國教師法》第二章權利和義務第七條(五)、《教育督導暫行規定》第四章督導第十三條和《貴港職業學院教學督導工作暫行規定》第三章第十二條要求,特制定本制度。

第一章總則

一、學院在編在崗所有任課教師,均要求參加課堂聽課。

二、教學督導領導小組成員按要求開展專項聽課檢查活動。

三、專職教學督導成員和兼職教學督導成員全期開展聽課檢查活動。

四、各教學系(部)領導有計劃定期組織教研室主任以及本系(部)教師開展聽課評課活動。

第二章細則

一、課堂聽課制度

(一)學院專職督導員每周聽課不少于4課時,兼職督導員每周聽課不少2課時。

(二)教學督導領導小組成員按要求開展專項聽課檢查活動,每學年聽課不少于6課時。

(三)主管教學的各系主任、教研室主任、教學指導委員會委員每學年聽課不少于10課時。

(四)學院堅持同行相互聽課或集體聽課原則,專任教師每位教師每學期聽課不少于8課時,校內兼職教師每位每學期聽課不少于4課時。

(五)教齡不足一年的新任教師原則上要求跟班聽課不少于6課時,由教研室確定一名指導教師,全期合計聽課每學期聽課不少于12課時。

(六)上述聽課人員若有聽課重合身份現象,在以各種身份參加聽課檢查中,以要求最多的課時數量為準。

二、聽課評價與反饋制度

(七)所有聽課人員必須及時填寫相關的聽課評價表。

(八)專職督導員、兼職督導員每學期組織一次聽課信息座談交流反饋,平時聽課根據聽課督察情況,視情節嚴重,在教師下課后及時給予指出與指導。

(九)專職督導小組、兼職督導小組每月底組織成員對課堂聽課情況進行歸納整理統計,并及時上交一份到科研督導處以供使用和存檔保管。

(十)科研督導處于每月20日前,在學院公共郵箱公布上月學院教學督導課堂聽課檢查情況。

(十一)科研督導處每學期期中、期末在學院公共郵箱公布兩次學院教學督導檢查情況(含課堂聽課檢查)。

第三章附則

一、聽課表管理制度

(一)教學督導領導小組成員按要求開展專項聽課檢查活動,聽課結束第二天,由科研督導處工作人員負責收集聽課評價表集中督導辦公室(無辦公室情況下集中科研督導處)。

(二)專職督導員、兼職督導員聽課評價表每月底的周五集中交到督導辦公室保管備用(無辦公室情況下集中科研督導處)。

(三)專任教師、兼職教師等課堂聽課評價表于每學期期末學生考試前,交到各自系(部)集中管理存檔。

(四)各系(部)每學期末各自做好對教師同行聽課的課堂聽課情況歸納整理統計,并交一份電子文本到科研督導處存檔。

二、登記管理制度

(五)專項檢查聽課采取現場簽名登記辦法。

(六)專職督導員、兼職督導員常規檢查采取月度聽課卡登記辦法。

(七)專任教師、校內兼職教師實行報送登記制度,每位教師在開學第一周到督導室領取本學期聽課登記卡,聽課后兩天內報告督導室,實行確認登記。

三、聽課工作量計酬管理制度

(八)專職督導聽課按專職督導聽課計酬辦法單列計算工作量。

(九)兼職督導員聽課(含完成有關督導任務在內)每周計兩節教學工作量。

第四章其他

一、外聘督導員聽課不在本制度范圍內考慮。

二、本制度自公布之日起開始執行。

三、本辦法由科研督導處負責解釋。