中學(xué)教科副校長(zhǎng)工作崗位職責(zé)

一、協(xié)助校長(zhǎng)管理教科室工作。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織相關(guān)課題研究、題庫建立、教研教改等工作,不斷確立科研立校的辦學(xué)思想。

二、領(lǐng)導(dǎo)高二年級(jí)的教學(xué)工作。負(fù)責(zé)建立以“教科室、教務(wù)處、學(xué)科教研組和年級(jí)備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。探索校本教研與開發(fā),深入第一線,分解和解決教師在教學(xué)科研過程中的具體困難,并對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo),做好教研成果的總結(jié)和推廣工作。

三、負(fù)責(zé)組織好教師的培訓(xùn)工作。結(jié)合新課程改革實(shí)驗(yàn)和調(diào)節(jié)教學(xué)的穩(wěn)步推進(jìn),有計(jì)劃有目的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,開展各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。其中包括職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng),繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),教學(xué)教研技能培訓(xùn)活動(dòng),新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng),教師理念培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)研討活動(dòng),專家專題講座活動(dòng),外出參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng),信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)活動(dòng),觀摩課、研討課、示范課交流活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文展覽交流活動(dòng)。

四、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)科組輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的領(lǐng)導(dǎo)工作,完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,保證輔導(dǎo)時(shí)間的合理安排和師資的合理分配。五、協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)開展工作,完成學(xué)校分配的其他工作。

篇2:小學(xué)教科室崗位工作職責(zé)

篇一:小學(xué)教科室工作職責(zé)范文

學(xué)校教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級(jí)教育科學(xué)研究組織管理機(jī)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:

1、堅(jiān)持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系的中介,使教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中物化,使教育教學(xué)實(shí)踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和理論。

2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實(shí)問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實(shí)踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、普及教育科研知識(shí),有計(jì)劃地開展教育科研活動(dòng),促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據(jù)學(xué)校教育改革的發(fā)展和課題研究的實(shí)際狀況,有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

5、發(fā)動(dòng)教師參與教育科研,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè),通過教育科研,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

6、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實(shí)踐為主線的不同層次的研究課題。

7、堅(jiān)持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中重要的部分,對(duì)課題管理實(shí)行程管理,包括選題階段的立題論證、實(shí)施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評(píng)價(jià)、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項(xiàng)內(nèi)容。

8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。

9、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個(gè)人、課題組。

10、認(rèn)真做好教育科研檔案管理,包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理,使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

11、有目的、有意識(shí)地搜集和加工能為學(xué)校教育科研、教育決策、教育實(shí)踐服務(wù)的情報(bào)住處及時(shí)向教師介紹國(guó)內(nèi)外教育改革動(dòng)態(tài),努力辦好校刊。

12、合理使用科研經(jīng)費(fèi),提高學(xué)校教育科研的投入。

篇二:大學(xué)路小學(xué)教科室工作職責(zé)

教科室是校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和校長(zhǎng)辦公室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長(zhǎng)負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。其主要職責(zé)是:

一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào),為校長(zhǎng)決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)資料。

三、研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對(duì)教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評(píng)定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長(zhǎng)對(duì)教師作出客觀、公正的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

篇三:南京市長(zhǎng)江路小學(xué)

教科室是學(xué)校教育科學(xué)研究的職能機(jī)構(gòu)。教科室主任是教科室的主要負(fù)責(zé)人,在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下主持教育科研工作,教科室主任助理配合教科室主任做好相關(guān)工作。

1、定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究理論,根據(jù)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃,草擬學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)總結(jié)。

2、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的規(guī)劃、申報(bào)、論證等工作。

3、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息,為學(xué)校的教育科學(xué)研究決策提供咨詢,為教師的教育科學(xué)研究活動(dòng)提供參考。

4、切實(shí)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施、管理、總結(jié)和成果的推廣工作,親自參與、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國(guó)家、省、市、區(qū)課題項(xiàng)目。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作,組織各種活動(dòng),努力提高學(xué)校教育科學(xué)研究骨干的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力。

6、負(fù)責(zé)辦好校刊,檢查教師教學(xué)隨筆,組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比并及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。

7、做好教科研成果的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)工作。

8、保持與市、區(qū)教科所的聯(lián)系,接受市、區(qū)教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo),完成市、區(qū)教科所下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

篇四:中小學(xué)教科室工作職責(zé)

一、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)校和常規(guī)教研和教育科研工作。

二、全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,具體做好以下幾項(xiàng)工作。

1、制訂和實(shí)施年度學(xué)校教研教改工作計(jì)劃,制定教師教研教改方面的目標(biāo)管理方案,制定有關(guān)學(xué)校教研、教育科研的工作制度,撰寫學(xué)校教研教改工作總結(jié),并報(bào)市教研室備案。

2、負(fù)責(zé)教研組教研工作管理,指導(dǎo)教研組、備課組進(jìn)行教材教法的研究,開展教研活動(dòng)。

3、積極配合市教研室開展教研教改活動(dòng),努力完成市教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),組織教師參與全市性的區(qū)域性課題實(shí)驗(yàn)。

4、從本校實(shí)際出發(fā),確定校級(jí)研究與實(shí)驗(yàn)課題,負(fù)責(zé)課題管理,組織教改實(shí)驗(yàn),做好課題的申報(bào)論證、立項(xiàng)、評(píng)價(jià)及資料管理等工作;鼓勵(lì)并排導(dǎo)教師自選實(shí)驗(yàn)課題,做好對(duì)教師自選課題的審定和管理工作。

5、及時(shí)總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗(yàn),組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),鼓勵(lì)教師向有關(guān)刊物投搞。

6、會(huì)同教務(wù)處組織課堂教學(xué)研究與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。組織教師的繼續(xù)學(xué)習(xí),搞好各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、教師的普通話培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)。組織多種形式的理論輔導(dǎo)活動(dòng),幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想,學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)理論,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

8、做好教育科研信息的收集、整理等工作,及時(shí)為教師提供教研教改信息。

9、負(fù)責(zé)籌辦學(xué)校每年的教研工作總結(jié)表彰會(huì),負(fù)責(zé)編印學(xué)校年度優(yōu)秀教研論文集。

10、與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)組織好教研組工作定期匯報(bào)和督查會(huì)議。

三、教科室成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),教科室負(fù)責(zé)人要求做到以下幾點(diǎn):

1、熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能出色地完成工作。

2、銳意開拓,勤于學(xué)習(xí),勇于探索,敢于創(chuàng)新,不斷提高理論水平,更新教育思想,作教研教改的帶頭人。

3、深入教學(xué)第一線,掌握第一手材料,教科室主任每期聽課應(yīng)不少于30節(jié)。

四、教科室接受市教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

篇五:中心小學(xué)教科室工作職責(zé)

教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級(jí)教育科學(xué)研究組織管理結(jié)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:

1、堅(jiān)持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系的中介,使教育教學(xué)實(shí)踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和理論。

2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實(shí)問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實(shí)踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、普及教育科研知識(shí),有計(jì)劃地開展教育科研活動(dòng),促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據(jù)學(xué)生教育改革的發(fā)展和課題研究的實(shí)際狀況,有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

5、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實(shí),著眼于未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實(shí)踐為主線的不同層次的研究課題。

6、堅(jiān)持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中最重要的部分,對(duì)課題管理實(shí)行全程管理,包括選題階段的立題論證、實(shí)施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評(píng)價(jià)、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項(xiàng)內(nèi)容。

7、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個(gè)人、課題組。

8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。

9、根據(jù)校長(zhǎng)提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃,草擬學(xué)校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

10、完善教育科研管理制度,獎(jiǎng)懲制度等。抓好課題組、實(shí)驗(yàn)組,和教導(dǎo)處一起抓好教研組,健全教育科研網(wǎng)絡(luò)體系。科學(xué)、規(guī)范地建立教育科研的檔案。

篇3:教科室主任崗位工作職責(zé)

篇一:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)

一、學(xué)校教科室是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機(jī)構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。

二、通過多種形式,宣傳教育科研的意義,動(dòng)員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識(shí);做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。

三、參與制定和組織實(shí)施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和審定,對(duì)課題研究過程的督促和檢查,對(duì)科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。

四、根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專項(xiàng)課題的研究。

五、及時(shí)搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報(bào)資料。

六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可*的事實(shí)依據(jù)。

七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過多種渠道推廣科研成果。

八、爭(zhēng)取上級(jí)教科所的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。

篇二:中心小學(xué)教科室主任工作職責(zé)

一、研究專項(xiàng)問題,制定各種方案,提供咨詢報(bào)告,為校長(zhǎng)決策提供參謀服務(wù)。

二、負(fù)責(zé)建立、實(shí)施學(xué)校教育科研立項(xiàng)、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機(jī)制。