二中學生禮儀常規

在人際交往中,講究禮儀不僅是自尊的表現,而且是對他人的高尚精神奉獻。

我國是禮儀之邦,為繼承和發揚中華民族的優良傳統,中小學生應當用規范的禮儀指導自己的一言一行,成為中華民族優秀的一代。

一、講究儀表儀態

1.身體要清潔,衣著要整治大方,符合學生身份。不化妝,不佩戴飾物。

2.站立要直,坐要端正,行走要穩健。

二、注意禮貌待人

3.適時使用“請、您、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、您早、您好、再見”等禮貌用語。說普通話。

4.微笑待人。見到師長、客人要行鞠躬禮(少先隊員佩戴紅領巾時,可行隊禮),并致問候。見到同學要互打招呼以致問候。

5.進師長辦公室或他人居室,先輕輕敲門,經允許再入內;在室內未經主人允許不隨便動用物品。

6.尊敬長輩,孝敬父母。外出、歸家要向長輩打招呼。吃飯時先讓長輩就座,并照顧好長輩用餐。

7.對客人和外賓以禮相待。對來客要打招呼,并微笑致意;后退禮讓,接遞物品用雙手;客人走時要起身相送并道別。與外賓接觸應不卑不亢,維護國家尊嚴。

8.尊重他人人格,不失約,不誤約。談話時聲調適度,不干擾別人。聆聽別人講話,精神集中,不打斷對方講話。

9.尊重婦女,愛護兒童,同情殘疾人。對這些人要禮讓,并盡可能予以幫助。

三、遵守*紀律和公德

10.參加升、降國旗儀式,儀表要規范,儀態要莊重,脫帽肅立,并行注目禮(少先隊員佩戴紅領巾時行隊禮)。唱國歌要有激情,曲調準確,聲音洪亮。

11.參加*時,要準時到達,保持肅靜;聽講時,雙手放在兩膝上,聚精會神;登臺發言時,先向國旗行禮,再向師長、來賓行禮,最后向觀眾行禮;發言完畢,首先向聽眾行禮,再向國旗行禮,最后向師長、來賓行禮。

12.觀影和看演出、比賽,要提前入場,要適時、適度鼓掌。不起哄,不喝倒彩,不提前退席。

篇2:監理工作常規會議制度要求

項目監理工作常規會議制度及要求

根據《市政工程施工監理規范》及結合公司的實際情況,制定本制度,凡我公司監理的項目,均按本制度實行。

監理會議主要包括第一次工地會議和工地例會。

在項目監理過程中很多問題需要用會議的形式予以解決,會議中形成的一致意見具有法律效力,是合同的一種補充,與會各方都有義務遵照執行。根據監理工作的有關規定,工程實施過程中會議記錄工作一般都由監理方負責。會議記錄方式是否科學,內容是否合理、合法、明確,條理是否清楚直接反映了監理組的工作水平和總體素質。為規范監理工作,不斷提高我公司的項目監理水平,對會議記錄的格式和記錄方式作以下規定:

記錄格式:

第一頁為公司的會議紀要表,后面附詳細記錄內容。

會議紀要表中"主要議題"一覽填寫方法:如是例會的即寫"工程例會",質量、進度、投資專題會議的即寫"×××專題會",如是質量事故處理會議的即寫"×××質量事故處理會",第一次工程例會的即寫"第一次工程例會",其它按"圖紙會審、×××方案論證、×××工程技術交底、×××工程驗收"等方式填寫。

記錄方式:

工程會議的最終目的是提出問題和解決問題,因而,我們在記錄過程中應始終圍繞著這個主題進行。有時某些人發言,頌古論今、旁證側引僅僅是為了論證其觀點而已,作為記錄者必須抓住其要點,不能走進廬山云層中。

首先,該次會議提出了哪些主要問題,應準確的予以記錄。

其次,通過會議的討論,哪些問題形成了共同的解決意見,應明確的予以記錄;對未形成共同意見的問題如需記錄的可按觀點區分,比如:×××單位或人的意見為:…………。以推卸責任為目的的不同意見不作記錄。

最后,會議主持人或領導勉勵性的,同時按有關法規、規范規定應該做到的要求作為會議記錄的結尾。確無此項的可以不寫。

按此方法記錄會議內容,就比較合理、明確,同時文字組織應言簡義賅。

篇3:小學教學常規檢查守則規定

小學是每個孩子的起點,小學老師對于每個孩子尤為重要,下面小編給大家帶來小學教學常規檢查守則,歡迎閱讀!

小學教學常規檢查守則

為了進一步規范學校的教學管理,規范教師的教學行為,全面落實“向常規管理要質量”的教學管理理念,為使我校教學常規管理逐步走上制度化、科學化和規范化的軌道,結合我校實際,特制定《竹林橋小學教學常規管理辦法》。

一、備課。

(1)教師必須做到超周備課,語數學科要有單元備課,無單元備課扣1分,無超周備課缺1節扣1分。

(2)音、體、美、科學、品德、地方課程、校本課程專職教師須備詳案,每周1課。

(3)三至六年級作文備課與講評每單元一次。

3、教案數量3分。備課數量達要求,記3分,每缺1節扣1分。

4、作文講評缺一項扣1分。

二、作業及批改。

1、作業設置與要求

語文:

一二年級田字格本每課至少一次;三-六年級:語文作業本(精讀課文每課至少一次)、作文(每單元一次)全批全改、導學案或長江作業全批全改。

數學:

1、一二年級:作業本每周至少3次、導學案全批全改。

2、三-六年級:作業本每周至少3次,在單張紙或練習本上做的題(可不抄題目)至少達到3次以上,否則作業本上要每周要有5次,導學案或長江作業全批全改。

英語:

1、英語作業本(每周2次)。

2、長江作業每課一次。

3、科學:長江作業每課一次。

4、品德:長江作業每課一次。

2、評分項目:

⑴作業每缺一次扣1分,做了未批,以未做處理。

(2)學生是否及時改錯,不改錯扣或改后未批改的扣1分(注:學生不能在原錯題處改錯)。

三、單元達標:

每單元檢測一次,試卷要批改、有成績記錄、有試卷分析,缺一項扣2分。

四、聽課:

教師要積極參與聽課學習活動。教師每周聽課不少于1節;項目填寫齊全,記錄詳細,環節評析具體,總評有亮點、有不足(至少3條),每缺少一項扣1分。

六、檢查辦法:

1、教學常規每半月一次檢查。

2、檢查成績納入教師績效考核;

3、每次常規檢查時抽一個年級語數老師參與,與語數教研組長一起檢查,檢查后簽字確認檢查結果,然后公示。

4、每次檢查時所有老師把要檢查的內容放在辦公桌上,檢查時辦公桌上如沒有就視為常規沒做,計0分,每次統一檢查后不再補檢,如下次檢查時上次的任務還未完的連同本次一起視為0分。