教育機構教師工作守則

1.熱愛本職工作,認真教學,追求教學突破與創(chuàng)新。

2.保持教師的良好形象。發(fā)揮個人魅力,塑造富有尊嚴的親善形象,融洽處理同事、學生之間的關系。注重與家長的溝通,多打電話,虛心聽取家長意見,以恰當方式提出自己的建議。

3.準時上課,不遲到、不早退。教師需提前10分鐘到教室,上課時間不能無故離開教室。

4.教師有義務關心學生的身心健康。如發(fā)現問題應及時輔導或通知管理老師。

5.教師應用心領會教學大綱,知識結構系統(tǒng)化。合理安排課程進度,講課力求思路清晰、明了,突出教學重點。強調學生理解,不過度被計劃束縛手腳。

6.教師應遵守中心的教務安排,用心貫徹落實。工作中團結協(xié)作,業(yè)務上“相互切磋、取長補短、共同提高”,努力掌握新的教學手段和方法。

7.教師應循循善誘,不潑學生冷水,不挖苦諷刺學生,以發(fā)展眼光看待學生。積極鼓勵引導,把愛心、微笑、激勵、信心、成功傳遞給學生。記住:有效的激勵是成功的一半。

8.教師傳道授業(yè),應教書與育人并重。學會做人是學生個人命運的根本、社會進步的根本,也是教師價值實現的根本、書天教育發(fā)展和樹立品牌的根本。

篇2:心理咨詢教師工作守則范本

心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學專業(yè)知識,認真遵守國家各項法律法規(guī),遵守心理學工作者職業(yè)道德規(guī)范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學生力求做到尊重、理解、關心和接納,不得嘲笑學生和顯出厭煩的神態(tài)。

3、要與來訪學生建立良好的關系,并尊重學生的意見,保護其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學生的利益。

4、在一切咨詢(輔導)活動中,心理輔導教師應注意咨詢關系有助于來訪學生心理成長,應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態(tài)時,應回避接待學生。

6、要了解自己專業(yè)職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學生去有關部門治療。對來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護來訪學生隱私,咨詢資料必須保密,教學科研用其資料必須隱去一切可能暴露學生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經常化、規(guī)范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè),熱愛學生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應認真學習專業(yè)知識,定期參加培訓,提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應語言親切,態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。

六、咨詢教師應注意有助于當事人的心理成長,盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權拒絕不屬于咨詢內容的要求。在心理咨詢過程中,如發(fā)現有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

八、咨詢教師對學生堅持正確引導,采取啟發(fā)誘導,杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應遵循保密原則,未經當事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學、科研或寫作時,應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴重到精神問題者,應及時介紹到其他專業(yè)機構就醫(yī)。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業(yè)心理醫(yī)師。

4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的,并在測試結束后出慎重的專業(yè)解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內;在咨詢活動中,應注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應積極參加學校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。

篇3:安全培訓中心教師工作守則范本

安全培訓中心教師工作守則

培訓學校教師管理-教師工作守則【1】

1、全職教師應在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實施事宜并填寫《教師教學計劃表》。

2、全職教師在帶班期間應根據教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規(guī)定的課時數及教學計劃所規(guī)定的教學目標及內容)。

3、全職教師應做好必要及充分的課前準備:

(1)確定學生名單及人數,課前備好學生點名冊。

(2)課上所需分發(fā)的材料應提前至少一天做好打印及復印工作。

(3)提前3—5天寫好每節(jié)課的教案。

教案在每學期課程結束3天內交至教學主管處。

4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作,遲到者不領當月滿勤獎。

5、嚴格作好學生校內的安全工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

(1)教師應在開課的兩周內做好學生安全責任狀的簽名工作,低年級學生要求由家長接送上下課。

(2)教師應做好課上點名工作,并于上課十分鐘內將學生出勤情況及時反饋前臺工作人員,并在當天內聯(lián)系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

(3)學生在上課中途生病需要回家的,應及時通知家長前來接回。

(4)課堂和課間不得讓學生作劇烈危險的活動。

(5)發(fā)生學生課內受傷的情況,應視傷情的輕重及時就醫(yī),并通知教學主管、學生家人和學校領導,共同做好學生醫(yī)護工作。

6、作好教室的衛(wèi)生工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

7、全職教師應自覺維護學校的良好形象及正常的課堂秩序,保護教具及教學設施,公正、客觀地向學生傳達校方的教學方針及思想。

9、全職教師應積極參加教學部組織的相關會議和培訓;向學生如實反映教學情況,傳達教學部的相關通知。

10、所有教師未經校方允許不得隨意調課、專職教師以及經我校培訓后上崗的兼職教師不得在校外兼職,不得私自與學員約定上課,所有教務工作均須通過行政部主管的認可,其中請假、調課、停課工作均須填寫相應表格。

11、全職教師應積極參加教學部組織的相關教學考核活動以及學校各項活動。

12、全職教師未經允許不得擅自對教學計劃的內容自行進行壓縮、刪減、修改或調整。

13、全職教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程。

14、全職教師未經教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉借教學書籍及材料。

15、全職老師應與市場部配合對前來學校的學生根據他們的水平建議他們上適合的班級,不得將學生介紹到其他個人或培訓機構進行學習。

16、全職老師應熱情、真誠地對學生服務,尤其對待基礎差的學生應給予鼓勵,耐心地輔導和交流,絕對不允許另眼相看,不得體罰或變相體罰學生。

17、全職老師有責任做好學生的輔導、補課、作業(yè)批改(磁帶、書面)測試等教學工作。

(若有配助教,該部分由助教完成)

18、對違反以上規(guī)定的教師,視情節(jié)輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直至解除聘任合同等處罰。

少兒美術培訓中心教師守則【2】

一、所有教師輪流值日。

每日值日生7:40到,值日及需要保持的衛(wèi)生如下:

拖樓梯、給教室灑水,放學后清理需清垃圾。

保持飲水機和茶杯干凈,保持衛(wèi)生間的干凈整潔。

二、非值日教師8:00準時簽到,打掃各班衛(wèi)生(灑水、擦桌子)。

課前準備工作要到位(如白板筆、記號筆、紙張、水粉、手工課所需的所有材料等);及時更新學生基本情況表(姓名、年齡、家長聯(lián)系方式),是否發(fā)有油畫棒。

時刻注意本班學生的動態(tài),學生到校后本班老師應當組織學生在本班內活動,保證學生安全,不能有意外發(fā)生。

三、9:00本班老師統(tǒng)一組織本班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所,年齡小的學生需在本班老師陪同下上廁所;課前點名,沒來的學生要及時與其家長聯(lián)系問清情況。

四、9:00——9:20課前活動組織學生表演節(jié)目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識,這個時間段內,老師要充分將學生的積極性及學習興趣調動起來,與每一個學生進行溝通從而達到每個學生都能貫穿到課堂中感受活躍的課堂氣氛,從而提高學生興趣;

9:20——9:40老師講課時間和這節(jié)課有關的內容,要有更多的聯(lián)想,注重想象,盡量提問每個學生,讓每個學生說出自己對本節(jié)課的創(chuàng)作想法,從而鼓勵學生將自己想象到的內容畫在自己的作品中。

9:40——10:40學生繪畫時間有秩序的給學生發(fā)記號筆和油畫棒并重復給學生們講怎樣正確使用記號筆和油畫棒。

學生創(chuàng)作期間一定要不斷的鼓勵學生,使學生對自己的作品充滿自信從而有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。

在輔導學生作畫期間,老師應竭盡自己的能力指導學生創(chuàng)作優(yōu)秀作品,盡最大限度的

增強學生對繪畫的審美能力。

手工課注意事項:老師在備課過程中要切記難易程度適中,教學目的以鍛煉學生動手能力為主。

課前準備工作要做到位,所需手工材料要準備充足。

如果需要用到剪刀,老師要一直提醒學生注意安全。

10:40——10:50涂水粉時間

由于每個學生的作畫速度不一樣,所以老師應在第一個學生完成作品的時候就不停的提醒學生將自己的油畫棒放回原位后再拿自己喜歡顏色的水粉及水粉筆。

并且強調使用水粉時應該注意的事項,例如:將水粉瓶子放置在桌子內側、蘸取水粉的時候應在瓶子上將多余水粉濾干后在使用、涂水粉的時候不能遮蓋油畫棒畫過的地方、不能重復畫過的地方等等。

然后給學生照相。

做到每個學生的每張作品(包括手工作品)都有照片留底。

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

11:30結束(每天中午留下一名教師負責鎖門,各班老師把沒有接走的學生交給負責的老師)2:30準時簽到,課前準備工作到位,注意每班學生的到來,看好各班學生(不能有意外發(fā)生)。

3:30組織各班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所。

點名(沒來的學生要打電話問情況)。

3:30——3:50課前活動(組織學生表演節(jié)目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識)

3:50——4:10老師講課時間(和這節(jié)課有關的內容,要有更多的聯(lián)想)

4:10——5:10學生繪畫時間(交記號筆發(fā)油畫棒)

5:10——5:20涂水粉時間(交油畫棒后涂水粉)

然后給學生照相

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

學生接走的差不多了老師可以備課,布置教室,要有老師自己的作品。