W小學教工獎懲制度

一、出勤。

全天出勤按8節次計算,每節次得分0.2分,分別為6節課+辦公2節。

1.獎勵。每月設全勤獎0.5分,按考勤記錄。備注:(法定假期按標準執行,節假日不除)

2.處罰。

(1)事假:每月事假在1天內,不享受全勤獎勵待遇;3―5節,均按照累計5元處罰;5―10節,按照每節2元予以處罰,其中有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次5元處罰;10―20節,按每節次5元予以處罰,有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次10元處罰;20節次以上,按照每節次20元予以處罰,有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次30元處罰;3天以上事假,按局標準外另處以500元處罰。

(2)病假:每月病假在5節內,不享受全勤獎勵待遇,也不予以經濟處罰;6―10節,按照累計5元處罰;11―15節,按照每節2元予以處罰,其中有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次5元處罰;16―20節,按每節次3元予以處罰,有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次5元處罰;20節次以上,按照每節次10元予以處罰,有教學任務的事假,能及時調整或彌補任務的,按照上述標準執行,不能及時補足的,按每節次20元處罰;3天以上病假,按局標準外另處以300元處罰。大型疾病按標準執行,病假以住院或治療發票為主。

(3)遲到:遲到一次處以5元罰款,遲到時間超過一節課按照曠工處理。

(4)曠工:未及時到崗,并為落實請假手續,均視為曠工,曠工按照每節次10元處理,2--5節以上按照每節次20元處理,5―10節按每節次30元處理,10節以上,除按節次處罰外另加200元罰款。

(5)早退按照礦工處理。

3.管理辦法:教職工請假必須出具請假條,由值班領導簽字認定為事假、病假或法定假期,有課的還應向教務處通知,自行調好課后簽字后,將假條交學校存檔,否則視為未履行請假手續。病假必須提供相關證明,如治療發票等。學校派出學習開會,必須通知教務處由學校調好課。

二、教學成績。

針對近年來教師流動情況復雜,班級變化調整較大的現象,特制訂以下教學成績考核辦法,作為縱向和橫向管理與比較的嘗試。

語文、數學、外語所有年級均按照上學年最后一次考試排名計算,作為基礎成績,具體獎勵和處罰辦法如下:

1.獎勵:按鄉鎮教學成績計算公式進行匯總排名,取前三名進行獎勵,第一名獎勵100元,第二名獎勵50元,第三名獎勵30元;另設進步獎,按原有名次計算,進步兩個名次獎記積分,進步三個名次按第二名獎勵,進步四個名次按第一名獎勵。該獎勵實行累加制,如第五名前進到第一,除享受第一名獎勵外,另享受進步獎累加一個第一總計200元。

2.處罰:按照全鎮教學成績計算公式進行匯總排名,去后三進行處罰,分別處以50、30、20罰款。另設退步處罰,退步一個名次,予以通報,不做經濟處罰,后退兩個名次,處以10元罰款,后退三個名次處以30元罰款,后退四個名次處以50元罰款,后退5個及以上名次的,處以100元罰款。

3.教學成績考核必須本著公開、公平、公正的原則進行。

三、班級管理。

接受以往在班級管理過程中出現的系列問題的教訓,本學期班級考核與評定將放入級組進行評定,讓最一線的教師參與到其中,獲得最公正的評價。

1.獎勵時間:按學期進行。

2.獎勵組別:按名次進行。

3.獎勵辦法:每個級組設50元獎勵津貼,主要獎勵班級管理突出者。

4.由政教處督察,校長檢查和調度。

四、教科研

大力倡導走科研興校之路,號召廣大教師員工積極從事科研工作,獎勵實績,倡導參與。具體積分和獎勵如下:

1.上交一份材料計個人積分1分。

2.投稿發表一篇鄉級積10分,區級積20分,市級積50分,省級積50分,國家級積100分。

3.獲獎論文案例鄉級一二三等獎分別積20、15、10分,區級一二三等獎分別積20、15、10分,市級一二三等獎分別積25、20、15分,省級一二三等獎分別積40、30、20分,國家級一二三等獎分別積80、50、30分。

4.代表學校參加公開課比武,按同等次的3倍計分。

以上發表論文案例必須由學校向中心學校申報備案,不能越級申報。發表文章送中心學校備案并計入學校總積分,才能計個人積分,否則不計。

篇2:校內教工宿舍安全制度

1.凡進出教工宿舍的人員一律要接受管理人員及門衛的管理。

2.外來人員來訪,須在門衛處登記,所攜帶的各類物資能自覺接受盤查。進入車輛按指定地點存放。

3.各住戶應文明生活,提高公德水平,鄰里文明禮貌,嚴禁黃、賭、毒等違法犯罪事件發生,加強計生工作和衛生防疫工作,嚴防被盜、火災等人為災害出現,如遇突發情況,應及時向公安或學校及管理人員匯報,加強安全保護意識、自我防范意識及能力。

4.管理人員應有高度的責任心、嚴守有關規章和處理突發事件的能力,管理人員負有第一責任人職責。管理工作實行責任制和責任事故追究制。

篇3:大學助教工作職責

職責一:大學助教職責

1、忠誠于人民的教育事業,具有良好的思想品德,教書育人,為人師表。

2、在指導教師的幫助下,承擔課程輔導、答疑、作業批改等教學工作。

3、配備了指導教師的助教,應堅持跟班學習,并積極參加教學方法的研究工作。

4、積極參加科研和為地方經濟建設服務活動;積極參加有關課題研究和學術研討會。

5、根據工作需要,擔任班主任工作或對學生的科研、學術活動進行指導。

6、完成個人主頁的建設。

7、完成學院布置的其他相關工作。

職責二:大學助教職責

1、承擔課程的部分講授和輔導、答疑、批改作業,輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作、達到規定質量標準。任職一年后應能熟悉本門課程上述有關教學環節的工作。見習助教(不包括公共課教師)在見習期間,必須跟班完整地聽主講教師教授的一門課程,并參加有關的其他教學環節的教學工作,通過試講可擔任主講教師安排的某些章節的講課工作,或在指導教師的指導下,承擔少量講課工作。

2、公共外語、體育等教師,根據工作需要與本人情況,經過主管部門批準,可擔任課程的部分或全部講課工作。

3、積極參與教研室、實驗室建設任務和生產實習、社會調查等方面的工作。

4、參加教學法研究和教育教學改革,根據需要參加科學研究、技術開發、社會服務等科技工作和教育教學管理等工作。

5、一年至少撰寫一篇教學總結報告,或者兩年內在正式刊物上發表1篇教學科研論文。

6、擔任輔導員或班主任。

7、每學年必須完成額定教學工作量(公共課教師每年為380學時,專業課教師為320學時)的90%以上和其他教學任務,學期課堂教學質量評估結果必須在良好等次以上;教學過程資料完善。

職責三:大學助教職責

新聘任到我校教學崗位工作的助教(含見習助教),通過為教授、副教授的主講課程進行輔導,學習先進的教學方法,積累教學經驗,提升教書育人水平。

各系部根據本單位學科建設和師資隊伍建設的要求,結合青年助教的專業特長,確定助教的培養方向和課程。每位教師在助教期間,要努力熟悉教學各個環節,其主要職責為:

1、在助教課程跟班聽課并為學生進行輔導答疑、批改作業、上習題課、討論課;

2、撰寫助教課程的全程教案;

3、熟悉專業實驗室教學儀器設備,掌握實驗內容,熟練使用教學軟件;撰寫實驗教學大綱和實驗報告;

4、跟班聽課,每周聽課時數不少于8學時(含助教課程);

5、指導學生實驗、生產實習和畢業實習;

6、在教研室安排下,試講課內部分章節,逐步提高教學能力和教學水平;

7、根據學校工作需要,獨立擔任課程的部分或全部講課工作;

8、根據學校的安排,承擔一定時間的輔導員、班主任工作或兼任教學科研等方面的管理工作。