教育目的:

學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、*、放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。

教學過程:

一、談話導入:

當你們迎著初升的太陽,背上書包,來到學校開始新的一天學習生活的時候,你們是否想到,平均每天有40多名學生,也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,這是多么驚人的數字!近幾年,我國一些中小學因學生上下樓梯擁擠發生的踩踏事故已經多起。請仔細聽下面的新聞報道:

**年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮中學學生放學時,因停電,在樓梯間發生學生擁擠踩踏事故,造成5名學生死亡,4名學生重傷,7名學生輕傷。

**年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮初級中學學生在放學下樓時,一名學生不慎踩空,撞到前邊同學,后繼學生發生擁擠踩踏,造成3名學生死亡,6名學生重傷,13名學生輕傷。

**年10月24日上午11時許,婁底市第四小學,課間一樓梯內10名同學被撞翻,1人傷勢較重,其余9人受傷

同學們,聽了這些發生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓中意識到上下樓梯一定要注意安全呢

二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發生碰撞、摔跤的事。

三、四人小組討論

1、平時我們應怎樣上下樓梯

2、每組推薦一位學生來說說

四、教師小結

在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧,也不時有碰撞摔跤,也有很多同學在下課、上操、放學時,在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學們,為了保證你們上下樓梯的安全,現向你們提出以下幾點要求:

首先,上下樓時要靠右邊走,人多時要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級學生禮讓低年級學生,男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的*儀式時,時要服從安排,分年級、分班級依次上下樓。

第二,要掌握一些自我保護的方法。比如:

(一)發覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。

(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。

(三)是遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西,待人流過后,然后再離開現場。

(五)是若被推倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。

同學們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育,同學們要高度重視,要養成良好的上下樓習慣,遵守上下樓梯的秩序。尤其現在到了冬季寒冷時節,上下課時有些同學喜歡跑動,更應該注意上下樓梯的安全。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。

五、學習樓道安全兒歌

教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護在道旁,依次行走秩序好;集體行動列隊走,幾人結伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動謙讓道通暢;燈光設施需愛護,遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽從安排不盲從;安全責任時刻記,生命安全泰山重。

六、實踐活動

教師帶領學生走樓梯

篇2:移動式樓梯安全使用規定范本

1.使用前要對移動式樓梯進行必要檢查:

A.木梯、竹梯立柱和橫檔無開裂、楔子松脫等異常;金屬梯和人字梯無銹蝕、變形等異常情況;

B.竹木樓梯必須干燥,并對橫檔、立柱進行綁扎牢固方能使用;

C.樓梯不能有缺檔。

2.梯子搭靠與地面夾角以60º為宜,正面須保持與水平線垂直直立;

3.擱置必須穩固、牢靠;

4.梯腳要有牢固可靠的防滑措施,必須有監護人或安排專人雙腳抵靠梯腳并手扶樓梯監護;

5.頂端應與構筑物靠平,并當場測試是否可靠;

6.在松軟地面上架設樓梯,必須采取可靠地防陷措施,防止側傾;

7.嚴禁將梯子架設在活動的物品上;

8.人員上下樓梯時應面部及身體朝向梯子;

9.嚴禁手拿工具或物品上下樓梯,必須雙手扶梯;

10.嚴禁兩人同時站在一部梯子上工作;

11.梯子的最高三檔不得站立;

12.梯上工作人員應注意不得掉落物品,以免打傷梯下扶持人員;

13.在通道或廠區道路上作業,必須設監護人,同時劃出警戒線進行安全隔離;在門前使用時,要有防止門被突然打開的措施;

14.梯子上有人時,嚴禁對梯子作任何搬動和架設姿態的調整;

15.梯上作業人員不得與梯下人員互相拋接物品,必須運送材料及物品時應使用吊繩聯系,運送超過15KG物品時應尋找額外支點固定滑輪,由梯下協助人員負責調運升降;

16.梯子上端靠在橫向的管道、工字鋼等結構件上時,人員登爬必須緩慢穩定,上端必須用繩索或鐵絲捆綁扎穩以后才能展開工作;

17.在梯子上工作,梯子頂端沒有固定措施時,作業人員應避免橫向用力。

篇3:樓梯間安全責任管理制度

為了進一步強化我校安全工作,使我校安全工作防微杜漸,從小事做起,從小處做起,形成安全工作事事有人管,事事有人問,有效杜絕一切安全責任事故的發生,現根據教安[2009]39號文和渝教辦[2009]95號文《關于進一步加強學生安全工作防范踩踏事故的緊急通知》的基本要求,經學校行政研究決定,特結合我校教育教學場所實際情況,制定樓梯間安全責任管理制度,望各處室和各班級經及各教師遵照執行。

一、專項安全工作領導小組

組長:羅德平、

副組長:羅玉康、余小剛、王世洪

組員:徐旭立、何世雄、林光平、李祖成、蔣明芬、張紹魏

二、樓梯間專項安全工作管理小組人員名單

督導小組:安全工作小組全體成員;

管理小組:學校各班班主任;當值行政值周和值周教師;

執行小組:各科任課教師。

三、各工作人員具體工作內容及職責

1、組長負責全面教育和督促考核,以及此項工作的組織匯報,應急事件的指揮處理,關系協調。

2、副組長負責建章立制,規范管理,全面主持此項工作的布署、檢查和考核。

3、組員中徐旭立負責協助組長做好各方面統籌工作以及應急情況的協調處理,同時也要指導管理小組成員對學生加強教育;王世洪負責對樓梯間設施進行定期檢查和維修;李祖成、何世雄、蔣明芬負責學校整體教育和宣傳;管理小組的全體成員則全面負責宣傳教育和指導督促工作;當值行政值周和值周教師協助各班主任開展好平時的教育指導和管理考核。

四、樓梯間安全管理工作納入到學校整體安全工作管理范籌對涉及到的相關人員進行年度安全工作考核定性,并同時依據本校安全事故責任追究制度進行必要時責任追究。

1、每堂課下課時(包括早晚自習課),任課教師要先于學生出教室維持秩序,把學生帶到樓梯間并讓學生先走,靠著樓梯間教室的科任教師要到指定位置疏散學生,其余班級任課教師把學生帶到樓梯口并維持秩序,直到學生疏散方可離開。

2、每天由行政值周主要負責督查、安全領導小組成員協助。發現有任課教師未按規定執行的,在年度考核積分中扣除0.2分(相當于早退處理),上不封頂。

3、各班班主任要大力宣傳教育,禁止學生在樓梯間玩耍、游戲、追打、搞惡作劇不良活動及其它體育活動,發現學生違反本規定的,一人次扣除班主任學月考核積分1分,上不封頂。有教師看見上述情況視而不見的,則記一次不良記錄。

五、具體負責樓層:

1、靠著樓梯間所在班級的任課教師負責在在二樓到三樓轉角處維持秩序。

(1)小學部三樓:六(1)班任課教師

(2)小學部二樓:四年級任課教師

(3)中學部三樓:七(2)班任課教師

(4)中學部二樓:八(3)班任課教師

2、中小學二、三樓其余教室的任課教師在學生下課時要把學生帶到樓梯口并維持秩序。

(1)小學部三樓:三年級任課教師、六(2)班任課教師

(2)小學部二樓:五(2)班任課教師、五(1)班任課教師

(3)中學部三樓:九(2)班任課教師、九(1)班任課教師

(4)中學部二樓:八(2)班任課教師、八(1)班任課教師

綦江縣安穩鎮羊角學校

二00九年十二月十日