一、組織領導:

學校領導,值班教師,班主任教師,學校任課教師。

二、報告程序:

情況危急:1、學校校長。

一般情況:1、學校教務主任。2、值班教師。

三、處置措施

1、班主任教師和科任教師要強化對學生的密切觀察,發現學生有異常狀況時(如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等),要及時巡問,查明原因,并及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。

2、如果學生出現嚴重情況(如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內出血、骨折等),教師要一邊及時送學生去指定醫院救治,一邊及時報告學校校長。

3、如果學生的傷病不宜由學校教師護送者,教師要及時向撥打“120”急救中心,請求立即趕往現場救治。

4、任何教職工發現或接到學生傷病情況報告,都要毫不猶豫迅速將傷病學生送到區級及以上醫院救治。在救治學生的同時,及時報告學生的班主任教師或科任教師,同時要及時向學校行政值周領導和校長報告。

5、如果情況危急,要在第一時間報告學校校長,并按照校長指令撥打“120”救護。

6、在救護學生的同時,班主任教師或科任教師要及時與家長取得聯系,并要求家長立即趕到醫院。

7、如果學生傷情特別危急,由醫院決定是否轉院救治。

8、如果醫院要求先繳納救治傷病學生的醫療費用,由教師請求醫院先救治后付醫療費用,或由教師先予以墊付醫療費用,待家長到達后予以核計費用。

9、教師帶領學生救治前,教務處應及時向其他教師布置代課或工作移交。

四、注意事項:

1、健全制度,加強管理。

2、加強安全宣傳教育。

3、加強校內日常巡視和護導工作。

篇2:學生急性傷病防控處置預案范本

一、預防措施:

1、健全制度,加強管理。

2、加強安全衛生工作宣傳教育。

3、加強校內日常巡視和護導工作。

二、處置措施

1、班主任教師和科任教師要強化對學生的密切觀察,發現學生有異常狀況時(如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等),要及時巡問,查明原因,并及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。

2、如果學生出現嚴重情況(如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內出血、骨折等),教師要一邊及時送學生去指定醫院救治,一邊及時報告學校校長。

3、如果學生的[本文來自傷病不宜由學校教師護送者,教師要及時向牟禮鎮衛生院報告,請求立即趕往現場救治。

4、任何教職工發現或接到學生傷病報告,都要毫不猶豫迅速將傷病學生送到指定醫院救治。在救治學生的同時,及時報告學生的班主任教師或科任教師,同時要及時向學校行政值周領導和校長報告。

5、如果情況危急,要在第一時間報告學校校長,并按照校長指令撥打“120”救護。

6、在救護學生的同時,班主任教師或科任教師要及時與家長取得聯系,并要求家長及時趕到醫院。

7、如果學生傷情特別危急,由醫院決定是否轉院救治。

8、如果醫院要求先繳納救治傷病學生的醫療費用,由教師請求醫院先救治后付醫療費用,或由教師先予以墊付醫療費用,待家長到達后予以核計費用。

9、教師帶領學生救治前,必須及時向其他教師進行班級工作移交。

篇3:Z中學學生急性傷病防控處置預案

第四中學學生急性傷病防控處置預案

一、預防措施:

1、健全制度,加強管理。

2、加強安全衛生工作宣傳教育。

3、加強校內日常巡視和護導工作。

二、處置措施

1、班主任教師和科任教師要強化對學生的密切觀察,發現學生有異常狀況時(如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等),要及時巡問,查明原因,并及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。

2、如果學生出現嚴重情況(如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內出血、骨折等),教師要一邊及時送學生去指定醫院救治,一邊及時報告學校校長。

3、如果學生的傷病不宜由學校教師護送者,教師要及時向牟禮鎮衛生院報告,請求立即趕往現場救治。

4、任何教職工發現或接到學生傷病報告,都要毫不猶豫迅速將傷病學生送到指定醫院救治。在救治學生的同時,及時報告學生的班主任教師或科任教師,同時要及時向學校行政值周領導和校長報告。

5、如果情況危急,要在第一時間報告學校校長,并按照校長指令撥打"120"救護。

6、在救護學生的同時,班主任教師或科任教師要及時與家長取得聯系,并要求家長及時趕到醫院。

7、如果學生傷情特別危急,由醫院決定是否轉院救治。

8、如果醫院要求先繳納救治傷病學生的醫療費用,由教師請求醫院先救治后付醫療費用,或由教師先予以墊付醫療費用,待家長到達后予以核計費用。

9、教師帶領學生救治前,必須及時向其他教師進行班級工作移交。