教育工會章程【1】

第一章教育工會組織

一、教育工會的性質(zhì)

中國工會是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下職工群眾自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱。

教育工會是中國工會的一個組成部分,是一個特殊的產(chǎn)業(yè)工會。

它是教育系統(tǒng)覆蓋面最廣,具有普遍代表性,以一個整體出現(xiàn)于社會的教職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織,是發(fā)展我國教育事業(yè)的重要力量。

教育工會的性質(zhì)表現(xiàn)在兩個方面,一是階級性,二是群眾性。

階級性表現(xiàn)為,教育工會不是任何社會成員都可以加入的超階級的組織,它只能由工人階級的成員--在教育系統(tǒng)工作的廣大教職工構(gòu)成。

群眾性表現(xiàn)為,教育工會是教育系統(tǒng)最廣泛的群眾組織,廣大教職工可以自愿參加。

教育工會開展的各項(xiàng)活動,都是建立在教職工群眾自愿基礎(chǔ)上的。

教育工會的階級性和群眾性是互為條件的。

它的群眾性是以其階級性為前提的,是在工人階級范圍內(nèi)的群眾性;它的階級性是以群眾性為基礎(chǔ)的,是有廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)的階級性。

工人階級的階級組織和群眾組織的統(tǒng)一,是教育工會最根本的屬性。

二、教育工會的地位

教育工會的地位,是指它在國家政治、經(jīng)濟(jì)與社會生活中所占有的位置。

教育工會的地位是客觀的。

它是工會活動以至整個工人運(yùn)動實(shí)際狀況的反映,并隨著工人階級運(yùn)動的發(fā)展而發(fā)生變化。

無論在過去,現(xiàn)在還是將來,教育工會在一定社會制度下所處的地位都不取決于工會自身主觀任意的選擇,更不是其他組織或個人任意的規(guī)定。

教育工會作為工人階級的階級組織和群眾組織,歸根到底,它的地位是由工人階級的地位所決定的。

我們國家是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家,工人階級是領(lǐng)導(dǎo)階級,是社會主義建設(shè)和改革的主力軍。

作為工人階級群眾組織的教育工會,在國家經(jīng)濟(jì)和社會生活中,占有重要的政治地位、社會地位和不可動搖的法律地位。

政治地位:教育工會是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下教職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱,是辦好社會主義學(xué)校的重要依靠力量。

社會地位:教育工會作為工人階級的階級組織,它代表廣大教職工有組織、有紀(jì)律、有領(lǐng)導(dǎo)的參政議政,參與教育事業(yè)的民主管理民主監(jiān)督,在促進(jìn)我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展中,發(fā)揮重要作用。

法律地位:教育工會的法律地位是工會的政治地位、社會地位在國家法律中的反映。

《工會法》作為國家的基本法律,明確規(guī)定了工會的性質(zhì)、任務(wù)、權(quán)利、義務(wù)、活動準(zhǔn)則和組織原則,使工會工作在gg開放的社會環(huán)境中有了更加完備的法律依據(jù),在法制的軌道上更好地發(fā)揮作用。

三、教育工會的職能

教育工會的基本任務(wù),就是要通過開展工作和組織活動,調(diào)動廣大教職工的社會主義積極性,把教職工群眾緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍,為促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,完成育人這一根本任務(wù)而努力。

它具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四頂基本社會職能。

1.維護(hù)職能

教育工會要在維護(hù)全國人民總體利益的同時,表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

從根本上說,全國人民的總體利益同教職工的具體利益是一致的,但是總體利益與具體利益之間,這部分群眾同那部分群眾具體利益之間,往往產(chǎn)生某些矛盾。

特別在當(dāng)前不斷深化改革的情況下,更會產(chǎn)生一些新的矛盾。

因此,教育工會要及時向黨政反映教職工群眾的意見和要求,維護(hù)他們的合法權(quán)益。

與此同時,也要教育和引導(dǎo)教職工正確處理好國家、學(xué)校和個人三者的關(guān)系。

2.建設(shè)職能

教育改革是一項(xiàng)巨大的社會系統(tǒng)工程,需要廣大教職工的理解和支持。

教育工會要組織和團(tuán)結(jié)教職工以主人翁精神積極參加學(xué)校各項(xiàng)改革,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力完成以教學(xué)、科研為中心的各項(xiàng)工作任務(wù),做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者相接班人。

3.參與職能

教育工會依照憲法和法律的規(guī)定,代表和組織教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)利,參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

在當(dāng)前深化教育改革中,。

工會要代表教職工參加學(xué)校各項(xiàng)重大改革方案,以及有關(guān)涉及教職工具體利益的政策、措施的制訂,充分反映和體現(xiàn)教職工的意愿和要求。

同時,積極向教職工宣傳解釋學(xué)校的改革目標(biāo)和措施,以及存在的困難和問題,溝通學(xué)校黨政與教職工群眾的聯(lián)系,參與協(xié)調(diào)社會矛盾,做好疏導(dǎo)工作,落實(shí)全心全意依靠廣大教職工辦好社會主義學(xué)校的指導(dǎo)思想,保護(hù)教職工群眾投身改革及支持改革的熱情。

4.教育職能

教育工會要按照培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義新人的目標(biāo),對教職工進(jìn)行形勢任務(wù)教育,愛國主義、集體主義、社會主義教育和職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能教育,特別要進(jìn)行黨的基本路線和***主義理論教育,不斷提高他們的思想、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使工會成為廣大教職工“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校”。

第二章教育工會的組織建設(shè)

教育工會是按照《工會法》和《中國工會章程》規(guī)定的原則組織起來的。

不斷加強(qiáng)組織建設(shè),是貫徹黨的“一個中心,兩個基本點(diǎn)”基本路線和工會工作指導(dǎo)方針,密切同教職工群眾的聯(lián)系,充分發(fā)揮工會作用的重要保證。

1.教育工會組織建立

凡有會員二十五人以上的學(xué)校,可以建立基層委員會,會員不足二十五人的,選舉組織員一人,組織會員開展工作。

2.教育工會的組織原則

教育工會的組織原則是民主集中制,是在民主基礎(chǔ)上的集中和在集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

實(shí)行民主集中制是實(shí)現(xiàn)工會組織自身民主化、群眾化的保證。

民主集中制的具體內(nèi)容是:

(1)會員個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級組織服從上級組織;

(2)教育工會各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),除它們的派出機(jī)關(guān)外,都由選舉產(chǎn)生;

(3)教育工會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是教育工會代表大會和它所產(chǎn)生的教育工會委員會;

(4)教育工會各級委員會向同級會員大會或會員代表大會負(fù)責(zé)并報告工作和經(jīng)濟(jì)收支情況,接受會員監(jiān)督;

(5)教育工會各級委員會實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,凡屬重大問題都要由委員會民主討論,做出決定;

(6)教育工會各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),要經(jīng)常聽取下級組織和會員的意見,切實(shí)研究和解決他們提出的問題,下級組織要向上級組織請示報告工作。

3.教育工會的組織機(jī)構(gòu)

教育工會的組織機(jī)構(gòu)大體為五個層次:

(1)中國教育工會全國委員會(簡稱全國教育工會);

(2)中國教育工會××省(自治區(qū)、直轄市)委員會(簡稱省教育工會);

(3)中國教育工會××市(地、州)委員會;

(4)中國教育工會××縣(縣級市、區(qū))委員會;

(5)中國教育工會××學(xué)校(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))委員會。

教育工會基層組織可根據(jù)具體情況建立分工會委員會或工會小組,并根據(jù)工作需要設(shè)立各種專門工作委員會(或組),如宣傳、文體、生活福利、財(cái)務(wù)、女教職工、青年工作等。

4.教育工會領(lǐng)導(dǎo)干部的選舉和任免

教育工會的主席、副主席由同級工會委員會民主選舉產(chǎn)生,報送上級工會批準(zhǔn)后生效。

任期未滿時,不得隨意調(diào)動其工作。

因工作需要調(diào)動時,應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的同意。

5.教育工會與黨政的關(guān)系

教育工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,實(shí)行“上級工會和同級黨組織雙重領(lǐng)導(dǎo),以同級黨組織領(lǐng)導(dǎo)為主”的組織原則。

教育工會要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照《工會法》獨(dú)立自主地開展工作。

教育工會與教育行政是兩類不同性質(zhì)的社會組織。

前者是群眾組織,后者是政府職能部門。

兩者是親密的合作關(guān)系。

在開展工作中,應(yīng)做到互相尊重,互相支持,互相監(jiān)督。

第三章教育工會會員

《工會法》和《中國工會章程》規(guī)定,凡在我國境內(nèi)企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)中從事體力勞動或腦力勞動,以工資收入為主要生活來源的職工,不分性別、民族、職業(yè)、宗教信仰,承認(rèn)工會章程,都可以加入工會為會員。

一、入會

1.對象

凡在我國境內(nèi)各級各類學(xué)校(包括學(xué)校的下屬各單位)中從事腦力勞動或體力勞動,以工資收入為主要生活來源的教師、干部和工人,不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度,承認(rèn)工會章程,都可以加入所在學(xué)校工會為會員。

凡在學(xué)校工作六個月以上的合同工、臨時工也可加入所在學(xué)校工會為會員。

教師、職工離退休前沒有參加工會,退休后原則上一般不再吸收入會。

但是,也要根據(jù)實(shí)際情況,區(qū)別對待,考慮他們的愿望和要求,可以按照工會章程規(guī)定,為個別人辦理入會手續(xù),然后保留其會籍。

在我國學(xué)校從事腦力相體力勞動的外籍教職工,凡自愿申請參加中國教育工會,符合會員條件的,可按照工會章程的規(guī)定同意加入工會。

2.手續(xù)

教職工參加工會,需由本人向所在單位工會小組長口頭申請,填寫好入會申請表;經(jīng)過工會小組討論通過;基層委員會(校工會委員會)批準(zhǔn);并發(fā)給中華全國總工會統(tǒng)一印制的會員證。

二、會員的權(quán)利和義務(wù)

教育工會是教職工群眾自愿結(jié)合的組織。

在這個組織中的每個會員都享有應(yīng)有的權(quán)利,又都必須履行應(yīng)盡的義務(wù)。

權(quán)利和義務(wù)是相互的,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利。

每個教育工會會員都要珍視自己的權(quán)利,明確自己的義務(wù),正確行使權(quán)利,認(rèn)真履行義務(wù),做

篇2:工會章程試題答案

工會章程試題及答案

1、《中國工會章程》(修正案)于2008年10月21日在中國工會第十五次全國代表大會通過,于2008年10月21日起生效。

2、中國工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱,是會員和職工利益的代表。

3、工人階級是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級,是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表。

4、中國工會的基本職責(zé)是維護(hù)職工合法權(quán)益。

5、中國工會動員和組織職工積極參加建設(shè)和改革,努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)。

6、中國工會實(shí)行產(chǎn)業(yè)和地方相結(jié)合的組織領(lǐng)導(dǎo)原則,堅(jiān)持民主集中制。

7、凡在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和其他社會組織中,以工資收入為主要生活來源或者與用人單位建立勞動關(guān)系的體力勞動者和腦力勞動者,不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度,承認(rèn)工會章程,都可以加入工會為會員。

8、會員享有以下權(quán)利:(一)選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)權(quán)。

(二)對工會工作進(jìn)行督促,提出意見和建議,要求撤換或者罷免不稱職的工會工作人員。(三)對國家和社會生活問題及本單位工作提出批評與建設(shè),要求工會組織向有關(guān)方面如實(shí)反映。(四)在合法權(quán)益受到侵犯時,要求工會給予保護(hù)。

、(五)享受工會舉辦的文化、教育、體育、旅游、療休養(yǎng)事業(yè)、生活救助、法律服務(wù)、就業(yè)服務(wù)等優(yōu)惠待遇;享受工會給予的各種獎勵。(六)在工會會議和工會報刊上,參加關(guān)于工會工作和職工關(guān)心問題的討論。

9、會員組織關(guān)系隨勞動(工作)關(guān)系變動,憑會員證接轉(zhuǎn)。

10、工會各級委員會,實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大問題由委員會民主討論,作出決定。

11、中國工實(shí)行產(chǎn)業(yè)和地方相結(jié)合的原則。

12、上級工會可以派員幫助和指導(dǎo)用人單位的職工組建工會。

13、成立或者撤消工會組織,必須經(jīng)會員大會或會員代表大會通過,并報上一級工會批準(zhǔn)。

14、中國工會全國代表大會,每五年舉行一次,由中華全國總工會執(zhí)行委員會召集。

15、中國工會全國代表大會的職權(quán)之一是選舉中華全國總工會執(zhí)行委員會和經(jīng)費(fèi)審查委員會。

16、中華全國總工會執(zhí)行委員會全體會議閉會期間,由主席團(tuán)行使執(zhí)行委員會的職權(quán)。

17、產(chǎn)業(yè)工會全國委員會的建立,經(jīng)中華全國總工會批準(zhǔn),可以按照聯(lián)合制、代表制原則組成,也可以由產(chǎn)業(yè)工會全國代表大會選舉產(chǎn)生。

18、縣和城市的區(qū)可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會和街道工會組織。

19、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和其他社會組織等基層單位,應(yīng)依法建立工會組織。社區(qū)和行政村可以建立工會組織。

20、有會員二十五人以上的,應(yīng)當(dāng)成立工會。

21、職工二百人以上企業(yè)、事業(yè)單位工會設(shè)專職工會主席。

22、基層工會具備法人條件,依法取得社團(tuán)法人資格,工會主席為法定代表人。

23、工會基層組織的會員大會或者會員代表大會,每年至少召開一次。

24、工會會員在一百人以下的基層工會應(yīng)當(dāng)召開會員大會。

25、工會基層委員會的基本任務(wù)之一是:代表和組織職工依照法律規(guī)定,通過職工代表大會、廠務(wù)公開和其他形式,參加本單位民主管理和民主監(jiān)督。

26、工會干部要努力做到:堅(jiān)持原則,不謀私利,熱心為職工說話辦事,依法維護(hù)職工的合法權(quán)益。

27、各級工會組織建立和健全干部培訓(xùn)制度。辦好工會干部院校和各種培訓(xùn)班。

28、縣和縣以上工會設(shè)立工會干部權(quán)益保障金,保障工會干部依法履行職責(zé)。

29、工會經(jīng)費(fèi)的來源之一是會員繳納的會費(fèi)。

30、工會資產(chǎn)是社會團(tuán)體資產(chǎn),中華全國總工會對各級工會的資產(chǎn)擁有終極所有權(quán)。

31、中國工會會徽,可在工會辦公地點(diǎn)、活動場所、會議會場懸掛,也可作為紀(jì)念品、辦公用品上的工會標(biāo)志,也可以作為徽章佩戴。

二、選擇題(單項(xiàng)或多項(xiàng),將你認(rèn)為對的答案的序號填入空格內(nèi)。

1、中國工會以憲法為根本活動準(zhǔn)則,按照①和③,獨(dú)立自主地開展工作,依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。

①《中華人民共和國工會法》②《中華人民共和國勞動法》

③《中國工會章程》④《中華人民共和國民法通則》

2、工人階級是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級,是①的代表。

①先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系②國家政權(quán)

③人民民主專政④上層建筑和意識形態(tài)

3、我們常說的建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍的“四有”是指④。

①有理想、有知識、有能力、有紀(jì)律②有道德、有知識、有文化、有紀(jì)律

③有理想、有知識、有能力、有文化④有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

4、企事業(yè)工會工作的原則是:②。

①“合作互利,促進(jìn)發(fā)展”②“促進(jìn)企事業(yè)發(fā)展,維護(hù)職工權(quán)益”

③“共同發(fā)展、爭取共贏”

5、企業(yè)、事業(yè)單位工會委員會是職工代表大會③機(jī)構(gòu)。

①權(quán)力②辦事③工作④咨詢

6、工會會員大會或者會員代表大會的職權(quán)之一是:③工會工作的重大問題.

①討論建議②貫徹執(zhí)行③討論決定④研究提出

三、判斷題

1、工會是職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織。(√)

2、中國工會的基本職責(zé)是維護(hù)全國人民的總體利益。(×)

3、工會履行建設(shè)職能,就是要求工會直接去組織生產(chǎn)經(jīng)營,開展技術(shù)革新和勞動競賽,促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。(×)

4、凡是志愿加入工會的人都可以成為工會會員。(×)

5、會員沒有正當(dāng)理由三個月不交納會費(fèi),不參加工會組織生活,經(jīng)教育拒不改正,應(yīng)視為自動退會。(×)

篇3:學(xué)校工會章程范例

學(xué)校工會章程【1】

第一章教育工會組織

一、教育工會的性質(zhì)

中國工會是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下職工群眾自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱。

教育工會是中國工會的一個組成部分,是一個特殊的產(chǎn)業(yè)工會。

它是教育系統(tǒng)覆蓋面最廣,具有普遍代表性,以一個整體出現(xiàn)于社會的教職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織,是發(fā)展我國教育事業(yè)的重要力量。

教育工會的性質(zhì)表現(xiàn)在兩個方面,一是階級性,二是群眾性。

階級性表現(xiàn)為,教育工會不是任何社會成員都可以加入的超階級的組織,它只能由工人階級的成員--在教育系統(tǒng)工作的廣大教職工構(gòu)成。

群眾性表現(xiàn)為,教育工會是教育系統(tǒng)最廣泛的群眾組織,廣大教職工可以自愿參加。

教育工會開展的各項(xiàng)活動,都是建立在教職工群眾自愿基礎(chǔ)上的。

教育工會的階級性和群眾性是互為條件的。

它的群眾性是以其階級性為前提的,是在工人階級范圍內(nèi)的群眾性;它的階級性是以群眾性為基礎(chǔ)的,是有廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)的階級性。

工人階級的階級組織和群眾組織的統(tǒng)一,是教育工會最根本的屬性。

二、教育工會的地位

教育工會的地位,是指它在國家政治、經(jīng)濟(jì)與社會生活中所占有的位置。

教育工會的地位是客觀的。

它是工會活動以至整個工人運(yùn)動實(shí)際狀況的反映,并隨著工人階級運(yùn)動的發(fā)展而發(fā)生變化。

無論在過去,現(xiàn)在還是將來,教育工會在一定社會制度下所處的地位都不取決于工會自身主觀任意的選擇,更不是其他組織或個人任意的規(guī)定。

教育工會作為工人階級的階級組織和群眾組織,歸根到底,它的地位是由工人階級的地位所決定的。

我們國家是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家,工人階級是領(lǐng)導(dǎo)階級,是社會主義建設(shè)和改革的主力軍。

作為工人階級群眾組織的教育工會,在國家經(jīng)濟(jì)和社會生活中,占有重要的政治地位、社會地位和不可動搖的法律地位。

政治地位:教育工會是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下教職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱,是辦好社會主義學(xué)校的重要依靠力量。

社會地位:教育工會作為工人階級的階級組織,它代表廣大教職工有組織、有紀(jì)律、有領(lǐng)導(dǎo)的參政議政,參與教育事業(yè)的民主管理民主監(jiān)督,在促進(jìn)我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展中,發(fā)揮重要作用。

法律地位:教育工會的法律地位是工會的政治地位、社會地位在國家法律中的反映。

《工會法》作為國家的基本法律,明確規(guī)定了工會的性質(zhì)、任務(wù)、權(quán)利、義務(wù)、活動準(zhǔn)則和組織原則,使工會工作在gg開放的社會環(huán)境中有了更加完備的法律依據(jù),在法制的軌道上更好地發(fā)揮作用。

三、教育工會的職能

教育工會的基本任務(wù),就是要通過開展工作和組織活動,調(diào)動廣大教職工的社會主義積極性,把教職工群眾緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍,為促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,完成育人這一根本任務(wù)而努力。

它具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四頂基本社會職能。

1.維護(hù)職能

教育工會要在維護(hù)全國人民總體利益的同時,表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

從根本上說,全國人民的總體利益同教職工的具體利益是一致的,但是總體利益與具體利益之間,這部分群眾同那部分群眾具體利益之間,往往產(chǎn)生某些矛盾。

特別在當(dāng)前不斷深化改革的情況下,更會產(chǎn)生一些新的矛盾。

因此,教育工會要及時向黨政反映教職工群眾的意見和要求,維護(hù)他們的合法權(quán)益。

與此同時,也要教育和引導(dǎo)教職工正確處理好國家、學(xué)校和個人三者的關(guān)系。

2.建設(shè)職能

教育改革是一項(xiàng)巨大的社會系統(tǒng)工程,需要廣大教職工的理解和支持。

教育工會要組織和團(tuán)結(jié)教職工以主人翁精神積極參加學(xué)校各項(xiàng)改革,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力完成以教學(xué)、科研為中心的各項(xiàng)工作任務(wù),做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者相接班人。

3.參與職能

教育工會依照憲法和法律的規(guī)定,代表和組織教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)利,參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

在當(dāng)前深化教育改革中,。

工會要代表教職工參加學(xué)校各項(xiàng)重大改革方案,以及有關(guān)涉及教職工具體利益的政策、措施的制訂,充分反映和體現(xiàn)教職工的意愿和要求。

同時,積極向教職工宣傳解釋學(xué)校的改革目標(biāo)和措施,以及存在的困難和問題,溝通學(xué)校黨政與教職工群眾的聯(lián)系,參與協(xié)調(diào)社會矛盾,做好疏導(dǎo)工作,落實(shí)全心全意依靠廣大教職工辦好社會主義學(xué)校的指導(dǎo)思想,保護(hù)教職工群眾投身改革及支持改革的熱情。

4.教育職能

教育工會要按照培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義新人的目標(biāo),對教職工進(jìn)行形勢任務(wù)教育,愛國主義、集體主義、社會主義教育和職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能教育,特別要進(jìn)行黨的基本路線和***主義理論教育,不斷提高他們的思想、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使工會成為廣大教職工“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校”。

第二章教育工會的組織建設(shè)

教育工會是按照《工會法》和《中國工會章程》規(guī)定的原則組織起來的。

不斷加強(qiáng)組織建設(shè),是貫徹黨的“一個中心,兩個基本點(diǎn)”基本路線和工會工作指導(dǎo)方針,密切同教職工群眾的聯(lián)系,充分發(fā)揮工會作用的重要保證。

1.教育工會組織建立

凡有會員二十五人以上的學(xué)校,可以建立基層委員會,會員不足二十五人的,選舉組織員一人,組織會員開展工作。

2.教育工會的組織原則

教育工會的組織原則是民主集中制,是在民主基礎(chǔ)上的集中和在集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

實(shí)行民主集中制是實(shí)現(xiàn)工會組織自身民主化、群眾化的保證。

民主集中制的具體內(nèi)容是:

(1)會員個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級組織服從上級組織;

(2)教育工會各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),除它們的派出機(jī)關(guān)外,都由選舉產(chǎn)生;

(3)教育工會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是教育工會代表大會和它所產(chǎn)生的教育工會委員會;

(4)教育工會各級委員會向同級會員大會或會員代表大會負(fù)責(zé)并報告工作和經(jīng)濟(jì)收支情況,接受會員監(jiān)督;

(5)教育工會各級委員會實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,凡屬重大問題都要由委員會民主討論,做出決定;

(6)教育工會各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),要經(jīng)常聽取下級組織和會員的意見,切實(shí)研究和解決他們提出的問題,下級組織要向上級組織請示報告工作。

3.教育工會的組織機(jī)構(gòu)

教育工會的組織機(jī)構(gòu)大體為五個層次:

(1)中國教育工會全國委員會(簡稱全國教育工會);

(2)中國教育工會××省(自治區(qū)、直轄市)委員會(簡稱省教育工會);

(3)中國教育工會××市(地、州)委員會;

(4)中國教育工會××縣(縣級市、區(qū))委員會;

(5)中國教育工會××學(xué)校(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))委員會。

教育工會基層組織可根據(jù)具體情況建立分工會委員會或工會小組,并根據(jù)工作需要設(shè)立各種專門工作委員會(或組),如宣傳、文體、生活福利、財(cái)務(wù)、女教職工、青年工作等。

4.教育工會領(lǐng)導(dǎo)干部的選舉和任免

教育工會的主席、副主席由同級工會委員會民主選舉產(chǎn)生,報送上級工會批準(zhǔn)后生效。

任期未滿時,不得隨意調(diào)動其工作。

因工作需要調(diào)動時,應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的同意。

5.教育工會與黨政的關(guān)系

教育工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,實(shí)行“上級工會和同級黨組織雙重領(lǐng)導(dǎo),以同級黨組織領(lǐng)導(dǎo)為主”的組織原則。

教育工會要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照《工會法》獨(dú)立自主地開展工作。

教育工會與教育行政是兩類不同性質(zhì)的社會組織。

前者是群眾組織,后者是政府職能部門。

兩者是親密的合作關(guān)系。

在開展工作中,應(yīng)做到互相尊重,互相支持,互相監(jiān)督。

第三章教育工會會員

《工會法》和《中國工會章程》規(guī)定,凡在我國境內(nèi)企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)中從事體力勞動或腦力勞動,以工資收入為主要生活來源的職工,不分性別、民族、職業(yè)、宗教信仰,承認(rèn)工會章程,都可以加入工會為會員。

一、入會

1.對象

凡在我國境內(nèi)各級各類學(xué)校(包括學(xué)校的下屬各單位)中從事腦力勞動或體力勞動,以工資收入為主要生活來源的教師、干部和工人,不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度,承認(rèn)工會章程,都可以加入所在學(xué)校工會為會員。

凡在學(xué)校工作六個月以上的合同工、臨時工也可加入所在學(xué)校工會為會員。

教師、職工離退休前沒有參加工會,退休后原則上一般不再吸收入會。

但是,也要根據(jù)實(shí)際情況,區(qū)別對待,考慮他們的愿望和要求,可以按照工會章程規(guī)定,為個別人辦理入會手續(xù),然后保留其會籍。

在我國學(xué)校從事腦力相體力勞動的外籍教職工,凡自愿申請參加中國教育工會,符合會員條件的,可按照工會章程的規(guī)定同意加入工會。

2.手續(xù)

教職工參加工會,需由本人向所在單位工會小組長口頭申請,填寫好入會申請表;經(jīng)過工會小組討論通過;基層委員會(校工會委員會)批準(zhǔn);并發(fā)給中華全國總工會統(tǒng)一印制的會員證。

二、會員的權(quán)利和義務(wù)

教育工會是教職工群眾自愿結(jié)合的組織。

在這個組織中的每個會員都享有應(yīng)有的權(quán)利,又都必須履行應(yīng)盡的義務(wù)。

權(quán)利和義務(wù)是相互的,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利。

每個教育工會會員都要珍視自己的權(quán)利,明確自己的義務(wù),正確行使權(quán)利,認(rèn)真履行義務(wù),做