1、認真履行任課教師職責。

2、根據所教學科和學生特點,抓住明理、激情、導行等主要環節,采取生動活潑的形式進行教育,為學生的成長打下良好的思想基礎,逐步養成良好的行為習慣。

3、思品課應以教材為依據,聯系學生實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。

4、積極協助班主任做好學生行為規范等方面的思想教育工作。

5、加強對學生的愛國主義教育,教育學生關心國家大事,熱愛學校集體,樂于為他人服務。

篇2:中學學生思想品德評定方法

Z中學學生思想品德評定方法

1、評定內容標準

學生思想品德評定的內容以大綱規定的目標、內容和《中學生行為規范》、《中學生守則》為依據,根據年級差異,標準可適當調整。

(1)政治思想:愛祖國、愛人民、愛社會主義;愛中國共產黨、擁護黨的領導;思想積極要求進步、積極參加各項政治活動;敢于同不良現象作斗爭。

(2)個性品質:尊師愛校、團結同學;謙虛自強、文明進步;自律能力強、能擺正利益關系;愛勞動、愛公物。

(3)學習表現:學習態度端正,專業課認真聽講、實踐課精心操作,積極完成作業、互助互學成績好;學習興趣廣泛。

(4)參加活動:積極參加班級、學校、團委、學生會組織的,政治活動、文娛活動、體育活動;積極參加其它進步健康的校園文化活動。

(5)紀律行為:知法守紀、模范遵守《中學生行為規范》、《中學生守則》

2、評定原則

堅持實事求是的原則。根據評定內容的基本要求,從學生實際出發,用全面、發展的觀點看待學生,防止片面性。達到肯定成績,表揚優點,指出缺點,指明努力方向,激勵上進的目的。

3、評定辦法

(1)實行民主評定和量化評估相結合的方法。民主評定即:學生自評、小組互評、班主任評及各科教師評相結合;量化評估即:把品德評定標準分解量化。

(2)品德評語每學期一次,由班主任執筆按評定標準,綜合民主評議形成并填寫在學籍檔案中。

(3)每學年度一次學生德育量化評估活動,按照學生科下發的學生德育評估表,按照民主評議的方法進行德育量化評估。

4、評定品德操行等級分優秀、良好、及格和不及格四個等級。

Ⅰ、優秀85分以上:對評定內容和標準規定的諸方面都做得好,或者在某些方面有突出表現;

Ⅱ、良好70分以上:對評定內容和標準規定的諸方面都做得比較好;

Ⅲ、及格60分以上:對評定內容和標準規定的諸方面大部分能做到,有明顯缺點錯誤,但能接受批評并能改正;

Ⅳ、不及格60分以下:對評定內容和標準規定的諸方面大部分不能做到,有嚴重錯誤或有違法、輕微犯罪行為,教育不改。

5、關于操行評定的幾點說明:

Ⅰ、在受留校察看期間,仍有違紀行為,操行成績不得評未及格以上;

Ⅱ、在受警告、嚴重警告、記過處分而未撤銷者,操行成績不得評為良好以上;

Ⅲ、操行成績不及格,要由學生科報學校校務會議審定,審定不及格者不予升級和畢業;

Ⅳ、畢業操行評定按六個學期百分制的加權平均值為畢業操行成績。第一年20%;第二年30%;第三年50%。

篇3:品德教師職責要求

1、認真履行任課教師職責。

2、根據所教學科和學生特點,抓住明理、激情、導行等主要環節,采取生動活潑的形式進行教育,為學生的成長打下良好的思想基礎,逐步養成良好的行為習慣。

3、思品課應以教材為依據,聯系學生實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。

4、積極協助班主任做好學生行為規范等方面的思想教育工作。

5、加強對學生的愛國主義教育,教育學生關心國家大事,熱愛學校集體,樂于為他人服務。