學生未到校情況匯報制度

　　為了加強學校安全工作管理，使學校安全工作落到實處，確保學生在校期間的安全，特制定此制度：

　　1、科任教師：

　　任何一節課發現有學生缺席，課后必須立即向班主任匯報。

　　2、班主任：

　　①接科任教師的匯報后，必須立即了解情況，如情況不明，必須與學生家長取得聯系，并予以處理。

　　②一天以內學生未到校，必須在當天與學生家長取得聯系，并予以處理。

　　③一天以上學生未到校，必須向政教處匯報。

　　3、政教處：

　　①接班主任匯報后必須立即采取適當措施，并予以處理。

　　②經處理，必須及時向校長室匯報。

篇2:入黨綜合思想匯報范例（學生）

本人××，性別男，漢族人，1980年4月5日出生，籍貫天津，碩士研究生在學，工人家庭出身，本人現在為共青團員，現就讀于南開大學×××系，攻讀碩士學位研究生。家庭成員母親，×××，群眾，退休工人。

我于一九八零年四月五日出生在一個普通的知識分子家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的gg開放而成長起來的。我的母親是一名質檢工作者，父親是一名工程師。在這樣的家庭中長大，從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態度，父親刻苦好學、兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。一九八六年九月我進入了天津市×××小學，從此開始了我的學習生涯。臨學前，母親教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有像毛主席、周總理那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它;只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它;只有像雷鋒、王進喜那樣為保衛祖國、建設祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰士們和勞動模范們才配戴上它。我牢記母親的話，進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現。在小學二年級首批光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。在小學階段，我連續六年擔任班委、班長，連續五年被評為校級三好學生、區級三好學生，并在五、六年級的時候擔任校大隊委、大隊長。

一九九二年六月，我作為優秀畢業生被所在校推薦到當時的天津市級重點中學――天津市×××中學，并在隨后的入學考試中取得了總分第七名的優異成績。在這個陌生的環境下，我和我的紅領巾決定成為最勇敢最堅韌的小戰士，這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中一年級的第二學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。在初中階段，我同樣連續三年擔任班長，連續三年被評為優秀學生干部。

一九九五年五月，我又是作為優秀畢業生被所在校推薦到當時的天津市直屬五所重點高級中學之一的天津市××中學參加先期考試，入學考試的時候在將近五千名的考生中，我以總分排名第七十九的驕人成績順利考入我夢寐以求的學校。十五歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、*思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。在我上高中二年級的時候，我們敬愛的無產階級革命家――*同志逝世了，我當時的心情和全國人民一樣的悲痛，我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名共產主義戰士，學好科學文化知識，為以后繼續完成祖國的gg開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。在整個高中階段由于我成績優異，連續三年獲得減免全部學雜費的獎學金。在學業上，我是學科骨干，連續兩年被選入校奧林匹克物理競賽集訓隊;在學習之外，我一直擔任校廣播站的站長、播音員，校辯論隊隊員，在高中二年級加入校羽毛球隊，多次代表學校參加各類比賽。在高中階段，我一直擔任副班長，連續三年被評為優秀學生干部、文藝骨干和校優秀運動員。

一九九八年七月，我參加了“高考"。在填報志愿的時候我選擇了具有悠久歷史和光榮革命傳統的南開大學。南開大學作為一所教育部直屬的國家重點大學，她同樣也是我們敬愛的周總理的母校。她學科門類齊全、教學設施齊備、教師水平一流，她的校訓“允公允能、日新月異"更是早就深深植根于我的心里，從小我就立志要做一個“南開人"，這些都是我要選擇南開大學的原因。即使是這樣，在是否服從分配的一欄中，我還是義無反顧的填上了“愿意"，因為我知道如果我不能進入像南開大學這樣的著名學府，我就應該服從國家的需要，到黨和人民最需要我的地方去、到國家建設最需要人才的學科去。幸運的是我在隨后的錄取中如愿的進入了南開大學，并且以第一志愿分配到生命科學學院微生物系。

在大學的四年生活中，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。通過學習《中國共產章程程》、《共產黨宣言》、《*理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、*思想和*理論作為自己行動指南的政黨，領導人民通往人類最美好的社會--共產主義，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓班學習，通過學習，我懂得了*理論是當代中國的馬克，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。我不僅

在學習上刻苦努力，而且積極參加黨，、團組織開展的各項活動，為同學服務，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想匯報。爭取黨組織對我的幫助。在這幾年中，我確實學到了許多東西，也取得了很大進步。

二零零二年一月我參加了全國碩士研究生入學考試，取得了南開大學××××學院×××系第七的好成績，并且在接下來的面試中業順利通過。二零零二年九月我進入了南開大學××××院××系×××××專業×××××研究室從事研究工作。在第一年的基礎課學習過程中，我努力掌握各項專業技能，扎扎實實地對待每一門功課，認認真真地完成每一次作業，兢兢業業地做好每一次實驗。在一年多的時間里，我又更加系統的學習了各種馬列著作，并且完成了在學生黨校的學習，二零零二年十二月在結業考試中順利通過。這樣的學習讓我對黨的認識更加深刻，這更加堅定了我入黨的信心和決心。

我們黨從成立以來，經歷了兩個重大變化，即從奪取政權到掌握政權并長期執政，從在受到外部封鎖條件下實行高度集中的計劃經濟體制到在對外開放條件下實行社會主義市場經濟體制。黨的地位、執政環境和執政條件的變化要求我們黨必須與時俱進，這樣才能適應時代發展的要求，始終走在時代前列。這同樣要求我們的廣大黨員和入黨積極分子的思想也應該隨著時代的變化與時俱進。

與時俱進就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。人類已經進入二十一世紀，我國社會主義現代化建設也已經進入新的發展階段。實踐沒有止境，創新也沒有止境，要求我們要適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。只有這樣，才能不斷開創***主義事業新局面。

我們黨歷來重視隨著環境和條件的變化而提出對于黨的領導和黨的建設的新要求，這體現了與時俱進的精神。第一個重大變化是以*同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨和全國各族人民勝利完成的。在這個重大變化即將發生的重大歷史轉折關頭，*同志在黨的七屆二中全會上提出了黨的工作重心必須由鄉村轉移到城市;必須迅速地恢復和發展生產，使中國穩步地由農業國轉變為工業國，把中國建設成一個社會主義國家;必須使同志們繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，繼續保持艱苦奮斗的作風等一系列重大方針、政策和任務，從而使我們黨很好地適應了這種轉變，使中國共產黨在新中國成立初期成功地應對了掌握國家政權所帶來的考驗。第二個重大變化是以*同志為核心的黨的第二代中央領導集體帶領全黨和全國各族人民勝利完成的。黨的十一屆三中全會作出了黨的工作重心由抓階級斗爭到進行社會主義現代化建設，實行gg開放的戰略決策;十二大提出了建設有***主義的目標;十三大確立了“一個中心、兩個基本點"的黨在社會主義初級階段的基本路線;*大提出了建立社會主義市場經濟體制的經濟體制改革目標。我們黨在實踐中進行理論創新，形成了*理論，通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，使我國的社會生產力、綜合國力和人民生活水平顯著提高，社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。

和平與發展是當代世界的主題。在這一主題之下，我國由受到外部封鎖到走向對外開放，由實行計劃經濟到實行社會主義市場經濟。我國已經融入世界經濟一體化的潮流當中，參與日益激烈的國際經濟競爭。形勢逼人，不進則退，抓住機遇，加快發展，是我黨執政興國的第一要務，也是保持黨的先進性的必然要求。黨的先進性是具體的、歷史的，離開發展，黨的先進性就無從談起。黨的先進性是我黨存在和發展的主要依據。我黨歷經革命、建設和改革，在每一階段都推動了中國的發展，因此黨才能不斷發展壯大。民主革命時期，黨領導人民推翻了三座大山，解放了嚴重束縛中國生產力發展的舊的生產關系和上層建筑，推動了中國社會歷史向前發展，黨才贏得了全國各族人民的擁護，取得了執政地位。新中國成立后，黨領導人民勝利完成了“三大改造"，進一步解放了生產力，初步鞏固了黨的執政地位。“三大改造"完成以后，黨領導人民進行了社會主義建設道路的艱辛探索。由于“左"傾錯誤使我國國民經濟遭受巨大損失，但仍然取得進展。十一屆三中全會以后，黨糾正了“*"的錯誤，把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來。黨順應了和平與發展的世界主題，實行gg開放，極大地促進了我國生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，使黨和國家煥發了蓬勃的生機和活力。歷史證明，黨的先進性必須放到推動當代中國先進生產力和先進文化的發展中去考察，放到維護和實現最廣大人民根本利益的奮斗中去考察，即黨的先進性歸根到底要看黨在推動歷史前進中的作用。

當前，我們外部面臨著發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力，內部存在著一些深層次的矛盾和問題，加快發展的任務仍十分迫切。同時，還存在著影響發展的思想觀念、體制弊端、做法和規定，因此，發展必須深化改革，沖破一切妨礙發展的思想觀念，革除一切影響發展的體制弊端，改變一切束縛發展的做法和規定。只有堅持以經濟建設為中心，立足中國現實，順應時代潮流，不斷開拓促進先進生產力和先進文化發展的途徑，才能永遠保持黨的先進性。黨的*大提出了我們要在本世紀頭二十年集中力量全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標，這是一個政治、經濟、文化全面發展的目標。為完成黨在新世紀新階段的這個奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。黨的*大報告圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，提出了一系列關系到改革發展穩定大局的政治、經濟、文化發展目標和各項政策措施，體現了發展的新思路、改革的新突破、開放的新局面和各項工作的新舉措。把握了這些，就是把握了新的歷史條件下黨的先進性;有效地貫徹落實了這些，就是有效地體現了黨的先進性。

“*大"報告中指出“**"重要思想是面向二十一世紀的中國化的馬克思主義，是新世紀、新階段全黨全國人民繼往開來、與時俱進‘實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。馬克思主義認為，生產力是一切社會變革和發展的根本動力，是社會發展的最終決定力量，社會主義所以必然代替資本主義，就在于它能最終創造高度發達的社會生產力，社會主義從初級階段到高級階段的發展，也是取決于社會生產力的發展。工人階級是和社會化大生產相聯系的，社會化大生產又是用最先進的科學技術裝備起來的，因而工人階級代表著當代最先進的社會生產力，中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊，也就必然忠實地代表著先進社會生產力的發展要求。我們黨自誕生以來始終都是先進社會生產力的忠實代表，革命戰爭年代是如此，社會主義建設時期更是這樣。在黨的“七大"政治報告中，*就曾經指出：“中國一切政黨的政策及其實踐在中華人民中所表現的作用的好壞、大小，歸根到底，看它是束縛生產力還是解放生產力的"。在社會主義建設的新時期，*更是反復強調：“按照歷史唯物主義的觀點來講，正確的政治領導成果，歸根到底要表現在社會生產力的發展上，人民物質文化生活的改善上"。又說：“在社會主義國家，一個真正的馬克思主義政黨在執政以后，一定要致力于發展生產力，并在這個基礎上逐步提高人民生活水平"。正因為我們黨是代表先進社會生產力的發展要求的，所以全黨為之奮斗的目標，歸根到底是為解放和發展生產力，黨的一切方針政策都是要最終促進社會生產力不斷發展，促進國家經濟實力的不斷增強。黨的十一屆三中全會以來，我們黨經過*，將黨和國家的工作重點轉移到以經濟建設為中心的社會主義現代化建設上來，制定了黨在整個社會主義初級階段的基本路線，強調堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖，這不僅為我國社會生產力的發展開辟了廣闊的道路，使我們的gg開放和社會主義現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，這充分證明了我們黨是社會先進生產力的忠實代表。

文化，是人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。通常特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。作為社會意識形態的文化，是一定會為社會政治和經濟產生巨大影響和作用。歷史證明，文化對人類社會的發展具有重大作用。先進的文化推動社會發展，落后的文化阻礙社會發展，歷史同樣證明，文化是國家綜合國力的重要組成部分，是國家強弱的重要因素，一個國家要自立于世界民族之林，必須建設和發展先進文化。我們黨作為全國各族人民的領導核心，作為我國社會主義現代化建設事業的領導核心，必須大力發展先進文化，始終成為先進文化前進方向的忠實代表。而要作到這一點，就要堅持三個“必須"。必須堅持以馬克思主義為指導。*在黨的*大報告中指出：“建設有***主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化"。馬克思主義是無產階級的世界觀和方法論，也是科學的世界觀和方法論。作為社會科學，馬克思主義本身就是迄今為止人類社會發展史上最先進的文化;作為世界觀和方法論，馬克思主義對社會文化包括社會科學和自然科學的發展有著巨大的、根本的指導作用。馬克思主義創立以來，對世界文化發展(當然不僅僅是文化)產生了無與倫比的巨大影響，這種影響滲透到社會文化的各個歷史時期和各個方面，一直延續到今天。“五四"運動九十年來，我國先進的文化所以能夠沿著正確的方向和道路不斷向前發展，并且日益壯大，也是有賴于馬克思主義的指導。實踐告送我們，什么時候正確地堅持以馬克思主義為指導，文化事業就發展順利，就健康;什么時候偏離了馬克思主義的指導，文化事業的發展就遭受挫折。因此，我們建設有中國特色的社會主義文化必須始終堅持以馬克思主義為指導。特別是當前我們面臨錯綜復雜的國內外形勢，西方敵對勢力亡我之心不死，大肆對我進行文化滲透，妄圖對我實施“西化"、“分化";國內意識形態領域斗爭十分激烈、腐朽落后思想文化沉渣時有泛起，一些反對馬克思***、偽科學、封建迷信還在毒害人們的思想，我們要保護、發展、壯大先進文化，更要旗幟鮮明、毫不動搖地堅持馬克思主義為指導。必須努力繼承和發展中華民族的一切優秀文化傳統。中華民族的優秀文化傳統是我們的寶貴財富。我們中華民族之所以能在長達五千年中保持統一而不～，中華民族的優秀文化傳統無疑起到了重要的凝聚作用。正是這種優秀文化傳統源遠流長，維系了中華民族的團結和統一，促進了中華民族的發展和進步。必須努力學習和吸收一切外國的優秀文化成果。當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界。對外開放是建設有中國特色的社會主義的一項基本國策，不僅適用于經濟建設，也適用于文化建設。我國文化的發展不能離開人類文明的共同成果。我們要努力學習和吸收一切外國的優秀文化成果。搏采各國文化之長，使之熔鑄于有***主義文化之中，促進社會主義物質文明和精神文明協調發展，推動社會的全面進步。

中國共產黨自成立之日起，就把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民群眾的最大利益作為一切工作和方針政策的根本出發點，并在章程中明確規定：“中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表"。縱觀我們黨八十年發展歷程就可以看出，我們黨的一切工作都體現了全心全意為人民服務的宗旨。新民主主義革命時期，中國共產黨分析了半殖民的半封建社會的主要矛盾，明確提出新民主主義革命的綱領，帶領人民推翻了三座大山，建立新中國，使人民當家作了主人。新中國成立后，黨又從全國人民的根本利益出發，對生產資料私有制進行了社會主義改造，組織了工業化建設，形成了社會主義的經濟基礎，確立了社會主義制度。中國共產黨在領導中國革命和建設過程中，曾經犯過“左"的和右的錯誤，包括象“*"那樣的錯誤，但是我們黨從人民的利益出發，實事求是地進行自我批評，在*中不斷前進。黨的十一屆三中全會以后，我們黨重新確立了馬克思主義的思想路線，政治路線和組織路線，制定了“一個中心、兩個基本點"的基本路線，實行gg開放，開辟出建設有中國特色的社會主義新道路。總結我們黨八十年的發展歷程還可以看出，我們黨的一切工作都是為了實現好、發展好、維護好人民的利益。建設有***主義新時期的最廣大人民群眾的利益，在政治上，人民群眾真正履行當家做主的權利，在經濟上不斷提高人民群眾的生活水平，在文化上大力滿足人民群眾科學文化水平和精神生活質量。黨的一切工作或全部任務，就是團結和帶領人民群眾為實現這些利益而奮斗。在整個gg開放和現代化建設過程中，我們都要努力使廣大人民共同享受經濟社會發展的成果。改革越深化，越要正確認識和處理各種利益關系，把個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益正確統一并緊密結合起來，把最廣大人民群眾的切身利益實現好、發展好、維護好、把他們的積極性引導好、保護好、發揮好。任何違反群眾意愿和危害群眾利益的行為，都是不允許的。

“**"不是彼此孤立的，而是有機統一、不可分割的整體。第一個“代表"充分體現了我們黨的工人階級先鋒隊性質，表明了我們黨從誕生那天起，就是我國推動社會生產力進步、推動生產力方式變革、推動社會向前發展的中流砥柱和決定性力量。我們黨在現階段的根本任務是解放和發展生產力，滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要。第二個“代表"充分體現了我們黨的指導思想的先進性，表明我們黨始終走在時代的前列，始終堅持馬克思主義指導的有中國特色的社會主義文化建設，這是社會主義全面發展的精神動力、智力支持和政治保證。第三個“代表"充分體現了我們黨全心全意為人民服務的宗旨，表明我們黨不論搞物質文明建設，還是搞精神文明建設，歸根到底是為了代表和滿足我國最廣大人民群眾的根本利益。中國共產黨始終代表著廣大人民的根本利益、始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，時時處處事事堅持一切為了群眾，一切依靠群眾、不斷開拓物質文明和精神文明建設的新局面。

剛剛閉幕的黨的*屆三中全會，是在貫徹落實*大精神、全面建設小康社會的開局之年，也是在我國改革與發展進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會審議通過的關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定，是指導我國經濟體制改革的綱領性文件，對于全面推進我國gg開放和社會主義現代化建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

gg開放是強國之路。黨的十一屆三中全會以來，特別是*大提出建立社會主義市場經濟體制改革目標以來，我國經濟體制改革在理論和實踐上都取得了重大進展，極大地促進了生產力發展和社會進步。同時也要看到，我國建立的社會主義市場經濟體制還是初步的，經濟體制還不完善，生產力發展仍面臨諸多體制性障礙。這些體制性問題的存在，不適應全面建設小康社會的要求，也不適應經濟全球化趨勢和我國加入世貿組織的新形勢。*大提出，新世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。要抓住機遇，全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，就必須加快推進改革，進一步完善社會主義市場經濟體制。只有這樣，才能進一步解放和發展生產力，才能使我國在日益激烈的國際競爭中立于不敗之地。

*屆三中全會決定，重點就當前和今后一個時期需要解決的重要體制問題提出改革目標和任務，作出決策和部署，對于決定中提出的一系列新觀點、新論斷和新舉措，以及下一步改革要涉及到的一些深層次的矛盾和問題，我們必須以*理論和“**"重要思想為指導，更加自覺、更加堅定地堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓進齲要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，努力使自己的認識和工作符合不斷發展的客觀實際。要進一步增強歷史責任感和開拓創新意識，根據形勢和任務發展的要求，從我國國情出發，尊重人民群眾的首創精神，善于總結人民群眾在實踐中創造的新經驗，認真研究和吸收國外發展市場經濟的有益做法，積極探索我國社會主義基本制度和市場經濟體制有機結合的新途徑新方式，不斷完善社會主義市場經濟體制。

貫徹落實三中全會決定精神，推進經濟體制改革和其他各方面改革，是一項緊迫工作，也是一項長期任務。隨著經濟體制改革的不斷深化，金融體制改革已勢在必行，我行即將面臨重組改制等一系列重大改革。改革是一場深刻的變革，必然涉及社會利益格局和利益關系的調整，涉及人民群眾的切身利益。因此，作為一名積極要求入黨的同志，更要認真學習三中全會精神，不斷掌握新知識、積累新經驗、增長新本領。以飽滿的熱情、積極的態度、正確的觀念投身到這場改革大潮中去。

放眼神州大地政治穩定、經濟發展、民族團結、社會進步、一派繁榮景象，gg開放使我們有了申辦奧運會的勇氣和條件。～年奧運會的舉辦權屬于北京，讓我們體會到在中國共產黨的領導下中國的綜合國力得到了前所未有的提高。

當我知道了中國共產黨是怎樣一個黨，黨員是怎樣一種人，它更讓我感覺到一種精神，這種精神與每一個華夏子民血脈相融;它讓我洞悉到一種凝聚力，這種凝聚力蘊藏在我們民族背后，正孕育著無窮能量。黨課中的每一個話題都讓我興致勃勃，甚至熱血沸騰，仿佛在思辨中撞擊，在頓悟中成長。經過了這么長一段時間的思考，我深深的體會到，我找到了自己的信仰，入黨已經成為我的需要，我一定要成為一名中國共產黨黨員，為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。

我還經常作自我批評，并深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終生!理想是遠大的，但還要從實處入手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的差距，如果我被黨組織吸收，我會更加堅定共產主義理想信念，遵守黨的章程。以合格黨員的標準時刻要求自己，按時交納黨費積極發揮黨員的先鋒模范作用。自覺接受黨的教導，按照“**"的要求貫徹落實黨的路線、方針和政策，不斷把建設有中國特色的社會主義事業推向前進。

請黨組織在實踐中考驗我!

篇3:教學情況匯報給學生家長一封信

給學生家長的一封信

毛鎮瑋家長：

您好!

跟孩子們在一起的時光過得真快，轉眼間一個學期又到期末了。看著孩子們一天天的長大，從孩子剛入家塾時至今，已經陪伴我們一起走過兩個學期了，回想起我們在一起的時光，內心感到十分充實和喜悅，不僅僅我是孩子們的老師，孩子們更在用各種方式促進我和他們一起成長，一起進步，他們都是我生命當中的寶貴禮物，因為他們我們才變得如此精進的學習、探索、實踐。在此，感謝孩子們讓我有了實現自己教育理想的機會，同時也要感謝您和家人一直以來對我們教學工作的信任和支持。

這次總結，我將把本月的教學情況結合孩子期末各方面的狀態和表現，向您做一個匯報。

心理行為方面：

一、利用生活中的行為繼續強化孩子們做事的能力

在本月當中，由于有幾名學生提前去今日學堂試讀，因此留下來的孩子們就相應的增加了衛生區域的工作量，但事實可以證明，依孩子們現在的能力，依然可以在規定的時間內很好的完成他們的任務，有時效率反而比當初與人合作時更高。他們自己也驚訝的發現，原來我有這樣的能力，從此可以看出，有時是自己想象的觀念限制了自己的潛能發展。

除了本學期對衛生檢查更細致、更嚴格之外，在內務整理上也有了更高的標準，比如整理自己的桌面、餐桌、及時收衣和晾衣、晾衣服的方法等細節都有要求。目前整體內務均有提升，特別是女生們的內務得到老師們的一致認可，為家塾其他的孩子們做出了榜樣。

另外，對吃飯基本的規則，也有了更高的要求，比如對于碗洗得不夠干凈、吃飯的時候屁股只坐一半兒、進食速度太快、洗碗的時候抹布沒擰干、亂擺放等不良習慣，大家也有了更多的關注和改進。

對于毛鎮瑋來說，做事方面都能按要求認真負責地做好，也非常樂于做自己分內的事情，跟上個學期的狀態相比，現在做事更細致，比如打掃衛生時一些角旮旯里面他會去關注了，自己的內務不需要老師提醒的次數也更少了。除此之外，對學堂的一些公共事物也很樂意參于進來，比如幫廚，停水的時候需要抬水，老師需要幫助的時候。對于自己解決不了的事情首先會先去想辦法，自己解決不了的時候才會找老師求助。

目前鎮瑋比較難改掉的習慣是進餐的速度太快了，還需要時間給孩子慢慢來改進，畢竟養成了習慣之后再改會比較困難。做事的細節方面還有待加強，在追求速度的時候會忽略做事的質量，比如他自己個人衛生方面，洗澡的時候因為想快點完成，可能沒有洗干凈就出來了，雖然同學也多次給他提建議，并告訴他方法和要求，但在沒有老師監督的情況下，慣性又出來了。這方面還需要老師和家長的關注和引導，也許需要更多的時間來幫助孩子改變。

二、通過電影課反省自己行為不足之處。

本月我們學習了電影課《再見了，我的幼兒園》，主要情節是幼兒園的一名小伙伴得了重癥，正在住院，其他的小伙伴想念他，就瞞著老師和父母去找小伙伴去了，一路上發生的一系列的事情，他們是如何應對的。這部電影讓孩子們明白一個人的力量非常有限，而團隊的力量是不可估量的，如何在團隊當中發揮自己的作用，創造自己的價值為團隊做貢獻、做好事情，是我們學習的重點。

影片當中很多意外和不幸其實是可以避免的，讓孩子們自己代入角色，換位思考，如果是自己的話當時應該怎么處理才會避免發生這樣的事情，總結的時候孩子們都能說得很好，但實事是否真的能這么做到，就需要在生活中去實踐和歷練了。

在這部影片中孩子們還發現，他們年齡雖然都比影片中幼兒園的小孩都大，可是自己卻不如這些小孩子們聰明，比如他們會事先畫好地圖，還知道如何搭乘各種各樣的交通工具，在走失或迷路的時候如何尋求正當的幫助等等，他們認為自己也需要學習這樣的能力。

除此之外，我們還學習電影《格列佛游記》，通過影片主要讓孩子們明白，如果我們的心胸不夠開闊、格局不夠大的話，在與人相處上就會產生很多的不愉快，甚至會把美好的事情做成失敗的事情，令大家都覺得遺憾。心胸狹窄的人就像影片當中小人國的人一樣，斤斤計較，除了雙方不愉快之外，還甚至發生戰爭;而心胸寬廣，懂得容忍、不計較，多為他人著想的人，就像那個主人公格列佛一樣(對于小人國的人來說他就是巨人)。總能把不好的事情扭轉成美好的事情，最終讓大家都皆大歡喜的局面。

毛鎮瑋總體來說在家塾還是比較受伙伴們歡迎，比如玩游戲的點子比較多，也有自己的主見，在運動方面也有自己的長處，比如跑樁、跳樁的速度比較快，但耐力不夠，在集體運動或者團隊活動的時候，伙伴們還是看他的長處愿意選擇跟他一起。在伙伴們“送大禮包”建議的時候，以前會條件反射性的說“沒有”，或者“不是”，現在基本上能平靜地接受他人的禮物了。

不過在與伙伴們相處的時候喜歡弄些惡作劇，作弄別人一下，即使是別人已經提出不喜歡他這樣玩的時候，他還是會樂呵呵的去逗別人，因此會發生一些沖突或不愉快的事件。經過引導和協調之后，他自己也能明白這是不夠尊重他人的表現，懂得在分享會上去懺悔，不過事后很快又忘記了，因此偶爾還會出現這樣的情況，這方面的問題依然需要不斷的持續調整和引導。

三、繼續強化校訓中的“誠”和“禮”

本月當中，關注的重點依然是“誠”和“禮”方面。“誠”是家訓當中最核心的要求，也是最基本的要求，一個人如果無法做到“誠”，即無法直面自己的問題，不愿意承擔自己的責任或后果，就不具備精英的素質，同時也不可能獲得真正的幸福和快樂。

因此“誠”的要求是始終貫徹整個學期的教學生活，從目前孩子們的狀態來看，剛開學發生過的偷水果、誣陷他人，做運動謊報數量的現象，在學期中期至末期未曾出現過。在孩子們相互提建議或當老師指出問題所在的時候，也能擺正好自己的心態去面對自己的不足，并加以改正。從中可以看出這方面對他們的要求已經在日積月累、潛移默化的受影響。當然，由于孩子的心性未定，并不是做了這方面的要求他就不會再犯類似的錯誤，有可能機緣合和的時候這樣的問題會再次出現，這就需要我們老師、家長以身作則、不能掉以輕心忽略他們可能出現的問題，需要一以貫之將好習慣保持下去。

“禮”的方面除了在餐桌禮儀、禮貌用語、與人交往注重禮節等，本月還著重要求孩子們在衣著方面注意自己的形象。

毛鎮瑋在“誠”方面還是比較遵守規則，愿意為自己的言行負責，對于他答應的事情一般都能做到，但是同學給他提的建議一般不放在心上，需要老師督促他改正，他才會用心，這一點也說明孩子心理不太成熟的表現，還不能完全為自己的行為負責任;在“禮”方面目前來說進步很大，見到老師或者來訪者都會很大方的與人打招呼，吃飯的時候行為也比以前更端正、得體，邊吃邊撒飯粒的現象更少了。

在與人交往注重禮節這一塊會比較隨意，比如當同學在臺上發言的時候沒有做好，或者有些小問題出現，他就很自然的大聲笑了出來，讓對方感覺是在取笑他，類似這樣的例子也有比較多。這方面除了平時需要幫他提出問題、正視問題之外，還需要養成換位思考的習慣，這也是我們平時需要多關注毛鎮瑋的地方。

四、價值觀的梳理和引導――諾亞方舟游戲

本月底，馬老師與孩子們一起做了一個游戲，就是體驗諾亞方舟。大概的經過是這樣：世界末日來臨，每個孩子都非常幸運獲得了一張諾亞方舟的船票，意味著大家能登上諾亞方舟，擁有了生存的希望和機會，能夠去建設一個新的世界;更加幸運的是每個孩子可以選擇10個人與您同行登上諾亞方舟。當進入狀態之后，孩子們靜靜思考、選擇，最后把帶上船的10個人的名字寫在小小的紙條上。

孩子們基本上選擇的人是親人(父母、兄弟姐們、爺爺奶奶等)，老師和同學。有的孩子還很慶幸地說：終于可以逃得一劫。(因為孩子們都上過電影課《20**》，他們對影片中描繪的世界末日地球毀滅的場景還有很深的印象，所以他們會感到更加幸運和高興。)不過，天有不測風云，方舟意外撞上了暗礁，船身劇烈搖晃，接著傳來船長的命令：因船身受到嚴重損壞，無法承載船上所有的人員，現在大家必須把自己選上來的其中一個人推到大海里。按照這樣的節奏，他們選上來的人一個個被推了下去，前面剛開始幾輪孩子們表現都還比較平靜，到了后面幾輪，因為剩下的都是孩子們最親最愛的人，有些孩子無法面對與親人的離別，情緒比較激動，開始留下眼淚。

在每一輪結束后，讓每個孩子分享推下對方的理由。從孩子的選擇和回答中，可以了解孩子喜歡什么樣的人?喜歡的理由是什么?孩子是否真實?是否理性?是否更加重情?孩子是否對人生有思考?比如選擇最后一個留下親情的人，我們回到家是否應該對自己身邊的親人好一些呢?選擇留下伙伴的人，我們是否在做為他人著想、尊重和愛護對方的行為呢?這些問題讓孩子們深深地陷入了沉思。

毛鎮瑋先選擇了把自己的弟弟推下去，理由是弟弟經常打人，去他家里的時候他不理人。在同伴和朋友之間選擇，他放棄了家塾的同伴，理由是：他們沒有這個朋友與他的關系好。在最后面對父母之前的選擇時：選擇了留下爸爸，放棄媽媽。理由是：爸爸很辛苦，常常開車帶他們出去玩。媽媽有時會著急，在媽媽做事情的時候，與媽媽說話，她常不理他。毛鎮瑋在這個過程中比較平靜，沒有像其他孩子那樣很動情地哭起來。

需要說明的是，希望家長不要因為孩子玩這樣的游戲，把家長推下了船就傷心失意。這是在他們選擇的時候不允許“放棄自己”下發生的，如果可以，很多孩子們寧愿放棄自己，而把船票給家長。他們還是重情的。《與神對話》的G先生說：只有讓孩子不需要自己的父母，才是好父母。家長生了孩子，長大了不再需要你們的支持和獨立生活，這才是真的長大了。除非家長希望孩子永遠長不大。老師也一樣，如果培養的學生永遠不會自我學習和提高，永遠在等老師的答案，這樣的學生也會讓老師覺得自己的教育很失敗。

身體和運動方面

鎮瑋在家塾的日子身體很健康，精力充沛，運動方面也能很積極地按照自己制定的任務去完成，目前翻滾最高的記錄是一天1000個，大云手一天400個，飛鷹功每天能很好的堅持15分鐘;跑樁、繞樁、跳樁的速度都能保持領先，就是耐力不足，多幾圈速度就馬上慢了下來;不過與上個學期相比，隨著孩子慢慢的成長，加上經過一學期的訓練，他的體能和耐力都有所提高，外出徒步或爬山時他能保持在中上水平，在老師故意提快速度時，他也基本上能跟得上。

學習方面：

本學期中文方面主要的學習內容有《道德經》的復習，背誦《金剛經》、《鬼谷子》，根據每個孩子不同的進步安排不同的學習內容;目前最快的已經背了一半以上《鬼谷子》，速度較慢的還在背《道德經》;另外，通過每天的分享會、寫讀書筆記、周總、電影觀后感，然后再上臺演講出來，孩子們整體都有進步，對寫東西有一個大概的思路，也能口頭流暢地表達自己的想法。

除此之外，通過觀看科學課的視頻，沒有老師講解的情況下也能從中攝取他們所需要的信息，老師設置的問題基本上能回答得比較詳細和全面，說明他們對語言或者文字已經有一定的理解力(視頻是英語，字幕是中文)。

英文方面主要學習內容有《小烏龜》的跟讀與背誦，學習羅塞塔，學完了weesingtrain和weesingsillyville的歌曲，目前完成最多的孩子已經背完《小烏龜》第4集的所有臺詞，羅塞塔最快的已經學到第4級，輔以一些科學視頻以及電影等內容，通過這種浸泡式的學習方法，孩子們的口語已經有不同程度的進步，平時他們在一起玩的時候會經常用英語來表達。

毛鎮瑋目前在學習態度上還不夠認真，會經常在課上玩小游戲，比如當老師不在身旁的時候就開始玩飛機，或做其他的事情，如果老師在的情況下一堂課還是能比較認真的完成下來，這也一點也可以說明不能完全為自己行為負責任的表現。目前毛鎮瑋《金剛經》正在一面一面地背，總體來說與學期開始的時候進步還是很明顯的，不過最關鍵的是要激發他自身的學習動力。

在科學課或電影課的回答問題環節，毛鎮瑋從一開始為了應付老師，完成任務而回答問題，到后面也非常積極舉手發言，要求上臺演說他的答案，這是他進步比較明顯的地方。也能比較清楚自己想表達的東西，而且還比較有自己的想法和主見，不過對對中文字幕看不太懂，所以有時不是很理解。這個假期家長可以在識字方面可以多下點功夫，多陪他閱讀。在此還需要向家長解釋一下的是：上次家長月總回復中提到孩子的寫字能力，其實并不是家長想象的那樣，是每天寫一點點，一周之后累加起來的周總，內容就會顯得很多，并不是一天之內寫出來的;再者，毛鎮瑋因為寫字還不太熟練，所以有時會用畫畫來表示，這也可以的，家塾10以下的孩子如果自己沒有意愿，我們一般不會強調要求寫字。

活動方面：

由于本學期即將結束，本月的活動也比較豐富，在運動會上，經過一學期的體能訓練，孩子們都想爭先恐后小露一下自己的能力，從運動會項目的設置，規則的制定，大班的孩子們都一起參與，體現出他們做家塾主人翁的精神，運動會上的激情四溢的表情、團結合作、堅忍不拔的品質，讓老師們也覺得感動和欣慰。

表演會上，由于孩子們已經有一定的經驗，本次表演老師參與的就比較少，給了他們更多自主權，從節目的篩選、角色的安排、選取主持人，排練節目等等，都是孩子們自己安排，老師給予一定的指導和建議。從效果上來說，肯定不如老師全程的安全和指導更好，但卻增強了孩子們做事的能力和自我學習的能力。

在這一次沙灘露營的活動中，孩子們終于如愿以償的實現了他們的夢想，可以在海里游泳、沙灘嬉戲、拾貝殼、撿海螺、抓螃蟹，餓了就自己撿柴火，在老師的指導下搭灶臺燒火烤食物吃。從露營的整個過程可以發現，孩子們在家塾生活了一段時間，心理行為方面的進步已經非常明顯。

一是在戶外他們對周圍的人非常有禮貌，當需要得到外人幫助的時候，他們也知道如何與人溝通交流;

二是他們很遵守規則，別人的東西一定要得到他人同意才可以動，否則就不要，比如孩子們在撿柴火的時候，發現有一處他人燒過的碳碎塊，當對方表示你們可以拿去用的時候，孩子們說，我們本來也想拿，但是又不知道是誰的，所以不敢動;再比如要去一個遠離老師視線的范圍時，會想到先和老師打招呼。

三是孩子們在戶外能很快與大自然融為一體，適應外界的能力比較強，他們不矯揉造作、不嬌生慣養，他們很滿足于這么多的五谷雜糧做干糧，對自己燒出來的東西非常有成就感;

四是他們對待動(生)物心地善良，知道如何與它們和諧相處，比如當孩子遇到小貓小狗的時候不會去傷害他們，而是很容易與他們親近起來;遇到昆蟲或者海里的生物時，只會在一旁靜靜的觀察，或者用手去碰一下，但不會去做傷害它們的行為，而是很懂得保護他們，在這次露營時，孩子們撿到的扇貝、螃蟹，觀察完之后又都送回到海里。

本次露營通過孩子們分組搭帳篷還發現，能力很強、做事認真負責，衣著干凈整潔的孩子都比較受人歡迎，有很多人愿意與他合作、同住一頂帳篷;但是那些平時不負責任，說了不做的人，個人衛生比較邋遢的人就成了沒有人選的對象，從中我們也給孩子們做了總結和分析，如果平時希望得到更多的人歡迎，希望自己是個有價值的人，就要按照校訓來要求自己，努力訓練自己，讓自己成為能力很強、樂于付出和奉獻，做愛衛生講規則的人才會有價值、受歡迎。

同時，從這次活動當中也發現不少的問題，比如不懂得管理好自己的物品，丟三落四的現象比較普遍，這個問題除了讓他們承擔相應的后果之外，還要繼續訓練他們整理、管理自己物品的能力。

毛鎮瑋在本月運動會和表演的活動當中非常積極的參與，幾乎每一項運動他都報名參加;在表演會上他參于的積極性也很高，通過模仿表演、唱歌、排練，都比較投入，也樂在其中。

在露營過程中比較愿意做事，比如當需要去拾柴、生火、燒烤時候，他都很樂意參與。在海里面玩的過程也能看得出來他很放松，肆無忌憚的在海里和伙伴們打水戰。在露營的過程可以發現，毛鎮瑋能很好的照顧、管理自己的物品，對自己的東西所在的位置還是比較清楚。

以上就是本次月總的主要內容，相信當孩子們回到你身邊的時候也會與您分享一二。緊接著馬上就是暑假的時光，雖然有些孩子選擇了夏令營，有些孩子選擇早一些回到父母身邊，但不管做何種選擇，希望在假期里家長能多一些時間用心陪伴孩子一起成長，以下是暑假的作業，希望能在您的幫助和指導下，督促孩子去做。

今日學堂的張校長經常講的一句話“教就有，不教就沒有”，在家認真做了作業和沒有去做作業的孩子，一個假期的時間再回到學堂是會有非常明顯的對比。《與神對話》中說，家長就是孩子的神，相信您的話語、您的行動將會是孩子成長的最大動力!

有什么問題，我們可以及時溝通。再一次由衷感謝半年來您對家塾和我的工作的支持。

祝您全家夏安!預祝孩子有一個愉快的假期!

篇4:大學生思想匯報總結

大學生思想匯報個人總結

要求入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己，要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況。這是培養自己的組織觀念、提高思想覺悟的有效途徑。

大學生思想匯報個人總結

敬愛的黨支部：

大學生，要樹立正確的人生觀、價值觀，做有理想的人，有了遠大的理想，我們的人生追求才能更高，人生步履才能更堅實，人生價值才能更美好，才能更好地為人民服務。那什么是理想呢?理想是人們對美好未來的向往和追求。對于我們來說，理想是人生的指路明燈。如果把人生比作在茫茫大海中航行，那么，理想就是前進的燈塔。有了崇高的理想，我們才能志存高遠，心地寬廣，跳出個人的小圈子，擺脫種種憂慮和煩惱，始終沿著正確的方向揚帆遠航。理想又是人生前進的動力。在奮斗進取的征程中，誰都不可能萬事如意，一帆風順。

偉大的目標才能激發起忘我獻身熱情和無窮的拼搏勇氣，崇高的追求才能帶來堅定的信念和頑強的毅力。理想還是人生的精神支柱。人不能僅僅滿足于物質上的享受和感官上的愉悅，更需要有崇高的精神寄托。有了遠大的共產主義理想，才能在種種誘惑和壓力面前，矢志不渝，不改初衷，始終保持堅貞氣節和獻身精神。在我們黨的歷史上，不論是革命戰爭時期，還是進入社會主義新世紀新階段，許多英雄模范之所以能夠創造出可歌可泣的業績，為億萬人民所敬仰、效仿，就是因為他們有崇高的理想，有為社會主義事業奮斗終生的“鴻鵠之志”。事實證明，理想絕不是人生旅途中可有可無的裝飾品。一個民族如果沒有理想，力量就會散亂，生機就會衰退;一個人如果沒有理想，滿腦子個人小算盤，思想就會空虛，精神就會瓦解。我們大學生應該有遠大的追求和抱負，做有理想的一代新人。

那我們青年大學生應該樹立的崇高理想是什么呢?我個人認為應該有以下幾個方面。

一、要樹立實現共產主義的最高理想。

我們黨從誕生的那天起，就把實現共產主義作為崇高的奮斗目標。按照革命導師馬克思的描述，未來的共產主義社會，是沒有階級，沒有剝削，社會產品極大豐富，勞動成為生活的第一需要的社會，社會在自己的旗幟上寫著“各盡所能、按需分配”八個大字。這樣的社會，是人類歷史上最美好、最進步的社會。從資本主義走向社會主義、共產主義，是人類社會發展的必然規律。實現共產主義的偉大理想，需要一代又一代人長期不懈奮斗。我們年青人是共產主義理想的實踐者，不能因為目標遙遠，就放松今日的努力。要牢記這個大目標，腳踏實地、鍥而不舍地努力學習、工作，為實現共產主義貢獻自己畢生的光和熱。

二、要樹立建設有***主義的共同理想。

擺脫貧窮走向富強，消滅**走向民主，拋棄愚昧走向文明，是近代以來我國人民不斷追求和奮斗的夙愿。在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是社會主義初級階段全國人民的共同理想。它集中反映了各族人民的根本利益和愿望，是凝聚中華民族的偉大旗幟，是實現共產主義最理想的必經階段。為實現共同理想而奮斗，已經構成了我們這個偉大時代的偉大實踐，激發起億萬人民獻身社會主義現代化建設事業的巨大熱情和創造力量。經過新中國成立以來特別是gg開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。我們青年人，把宏偉的藍圖化為光輝的現實，是我們的神圣使命。每一個同志都應把實現共產主義的崇高理想，化為對共同理想的忠誠和熱情，讓青春在建設有***主義的偉大事業中閃光。

三、要樹立融于社會主義現代化建設事業之中的個人理想。

我們青年人朝氣蓬勃，血氣方剛，在職業、道德、生活方面都會有自己的追求。比如，有的同志想在工作期間建功受獎，有的想成為焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒、王瑛那樣成為英雄模范，有的想加薪提職，年齡大些的同志向往穩定幸福的家庭等，這些都屬于個理想。個人理想有高低之分、榮恥之別。凡是與最高理想和共同理想相一致的個人理想，都應該得到提倡和鼓勵;而以滿足個人私欲為目的的理想，則是狹隘的、庸俗的、渺小的。在我們社會主義現代化建設事業中，應該根據社會主義現代化建設的發展需要來設計自己的追求，確定理想的坐標。無論事業追求、職業選擇，還是婚姻家庭的建立，都要與社會主義現代化建設和*****的要求相適應，做到黨叫干啥干啥，把實現個人理想的過程作為社會主義現代化建設建功立業的過程，使個人理想的節拍隨著社會主義現代化建設事業一起跳動。當個人理想與社會主義現代化建設事業發生矛盾時，自覺地以社會主義現代化建設事業為重。如果不是這樣，沉溺于個人的小天地里，整天撥拉自己的小算盤，即使一時能拼搏一番，當個人的某些眼前利益滿足后，往往會走向事業和人生的下坡路，嚴重的還會損害國家利益和社會主義現代化建設。

正如有首歌唱的那樣，“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。”當前我國發展的階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現。理想境界的實現，盼不來、等不來，要靠辛勤的勞動干出來。我們要認清社會主義初級階段基本國情，不要妄自菲薄、自甘落后，也不要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發展的根本依據。一個真正有理想、有抱負的青年人，應該正確處理前進道路上遇到的各種種問題，立足本職，腳踏實地，不懈努力，使理想之光伴隨整個人生之旅。

第一，把理想與現實統一起來。

青年大學生富有理想，但又往往容易好高騖遠，在確立自己的追求和抱負時，摻雜引起不切實際的東西，一旦不能如愿以償，或是怨天尤人，或是自暴自棄。比如，有的同學畢業后一直沒有找到如意的工作，高不成，低不就，就算找到了一份工作，也會因為其覺得不好，整天琢磨著想換到其它實權部門去，不認真專研業務，分散了工作精力，影響了本職工作;有的同學文化基礎比較差，去一門心思想著如何當官攬權，一旦沒有達到目的，就埋怨單位不給他創造條件等。我們應該懂得，理想既是美好的，又是現實的。理想追求離不開現實條件，必須把主觀愿望和客觀實際統一起來。這就需要在確立目標和追求時，對客觀實際有一個清醒的認識，既要看到自身的優勢，又要看到社會的需要;既要立足當前，又要著眼發展。當發現個人追求同實際情況不相符合時，要要善于調整和校正，不能鉆“牛角尖”;如果遇到困難和挫折，要正確分析原因，認真接受教訓，鼓起進取的勇氣，重新揚起理想的風帆。

第二，正確對待機遇。

有的同志覺得，理想追求的實現，要靠機遇、碰“運氣”。運氣不好，沒有機遇，即使個人再努力，到頭來也是“瞎子點燈白費蠟”。看到其它同志工作突出，表彰受獎，不是虛心向人家學習，而是認為機遇偏愛他們;看到別人調職升遷，在羨慕的同時又覺得他們的“運氣”好。不可否認，機遇在人們的學習、工作以至成就某項事業方面，的確有著不可忽視的作用。但我們不應把它夸大到不適當地步，更不能把理想追求的實現寄托在依賴機遇或僥幸成功上。因為機遇屬于偶然性的東西，它可以這樣出現，也可以那樣出現，只是因為理想追求的實現提供一種可能的機會。對于有理想、立志干一番事業的青年人來說，關鍵不在于有沒有機遇，而在于有沒有真才實學，肯不肯勤奮努力。如果你確是人才，被單位和社會所認識、器重的機會就多;倘若視野狹窄，本領有限，又不愿吃苦流汗，即使碰上機遇，也會白白讓它從身邊溜走。所以說，在為理想奮斗的過程中，機遇“只偏愛那些有準備的頭腦”、“只垂青那些懂得怎樣追求它的人”。

第三，珍視分分秒秒，從平凡小事做起。

生活中常有這樣的情況：有的人對未來充滿美好的憧憬，也想成就一番事業，但有點時間不是抓緊學習，而是會朋友、泡酒吧、玩網游、“侃大山”，讓寶貴的時間白白浪費掉。像這樣“少壯不努力”，到頭來只能“老大徒傷悲”。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”無限的“過去”都以“現在”為歸宿，無限的“未來”都以“現在”為淵源。“過去”、“未來”的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠。“現在”是成就事業的關鍵所在。要實現理想抱負，就要珍惜時間，抓住每一個稍縱即逝的“現在”，刻苦學習，努力工作。青年人風華正茂，正是為黨、為人民、為社會多做貢獻的大好時機，更應當爭分奪秒地學習和工作，用一個個充實的“現在”，扎扎實實地向理想的未來邁進。