班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)方案：《窗邊的小豆豆》

一、重溫目錄，把握梗概；

1.課前板書(shū)好課題：《窗邊的小豆豆》讀書(shū)交流會(huì)

2.導(dǎo)入：最近一段時(shí)間，我們一起閱讀了《窗邊的小豆豆》，從中認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的小姑娘--小豆豆；了解了一位可敬的校長(zhǎng)--小林宗作；還走進(jìn)了一所奇特的學(xué)校--巴學(xué)園。今天的讀書(shū)交流會(huì)，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)書(shū)中，去親近那些難忘的人，去重溫那些溫馨的事，去感悟那些真摯的情......【板書(shū)：人事情】

3.⑴這本書(shū)講述的是一位叫小豆豆的孩子小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。全書(shū)共計(jì)61個(gè)章節(jié)，分別講述了61個(gè)小故事，打開(kāi)目錄，快速翻翻找找，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)故事？【學(xué)生自由匯報(bào)?！?/p>

小結(jié)閱讀方法：關(guān)注目錄，是抓住主要內(nèi)容的好方法。

⑵能用簡(jiǎn)潔的一段話說(shuō)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的內(nèi)容嗎？【指名學(xué)生匯報(bào)?！?/p>

⑶這本書(shū)的主要內(nèi)容梗概，在書(shū)上的什么地方有介紹？【指名學(xué)生匯報(bào)：在書(shū)的前勒口?！?/p>

⑷總結(jié)閱讀方法：一般我們讀整本書(shū)，大概都可以在書(shū)的封底，扉頁(yè)，或者前勒口，后勒口發(fā)現(xiàn)書(shū)的主要內(nèi)容介紹，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候要關(guān)注這些信息?！緦W(xué)生齊讀前勒口內(nèi)容介紹--《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)?！?/p>

二、走進(jìn)人物，感悟形象

過(guò)渡：《窗邊的小豆豆》一書(shū)中有兩個(gè)主要的人物，他們是--小林先生和小豆豆

（一）走近小豆豆

1.是的，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆從一個(gè)“怪怪”的孩子逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這期間，有許許多多有趣的好玩的故事。下面咱們的匯報(bào)會(huì)就就集中在小豆豆的身上，說(shuō)說(shuō)你眼中的小豆豆。

2.學(xué)生自由匯報(bào)。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生按照亮出觀點(diǎn)(我眼中的小豆豆是......)--讀讀原文（......）--說(shuō)說(shuō)感受（......）的方式進(jìn)行匯報(bào)簡(jiǎn)單。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀中的樂(lè)趣。

A《大冒險(xiǎn)》P77

但是泰明的手和腳都沒(méi)有力氣，一個(gè)人怎么也登不上梯子的第一級(jí)。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子，從后面托著泰明的臀部，使勁地把他往梯子上推?？墒切《苟巩吘固菪?，從后面托住泰明就很吃力了，哪還有力量再去按住要滑動(dòng)的梯子?泰明把腳從梯子上挪下來(lái)，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己想象的要難得多。

“怎么辦呢?”

但是，無(wú)論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹(shù)。小豆豆轉(zhuǎn)到泰明的跟前，鼓起腮幫子，對(duì)悲傷起來(lái)的泰明做了一個(gè)鬼臉，快活地說(shuō)：

“等一下，啊，我有好辦法了!”

說(shuō)著，小豆豆又跑向工具房。一邊想著“有沒(méi)有什么好辦法呢”，一邊把各種工具都拖出來(lái)看一看。終于，她發(fā)現(xiàn)了梯凳。

“這個(gè)梯子，不會(huì)到處滑，即使不按住也沒(méi)關(guān)系。”

于是，小豆豆把梯凳拖到了大樹(shù)跟前。小豆豆從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己竟有這么大的力氣!把梯凳支起來(lái)一看，差不多正好到大樹(shù)分權(quán)的地方。接著，小豆豆說(shuō)道：

“這樣好嗎?別害怕，這一次不會(huì)滑了。”

聽(tīng)小豆豆的語(yǔ)氣，仿佛她是泰明的姐姐似的。泰明擔(dān)心地看了看梯凳，又看了看滿(mǎn)頭大汗的小豆豆。這個(gè)時(shí)候，泰明的身上也被汗水濕透了，他抬起頭來(lái)，看了看大樹(shù)，然后下定決心，抬腿向第一級(jí)邁去。

從第一步到泰明登上梯凳的最高一級(jí)，總共用了多少時(shí)間，泰明和小豆豆都不清楚。在夏日陽(yáng)光里，兩個(gè)人什么都不想?？傊?，只要泰明登上梯凳的最高一級(jí)就行了。小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了梯凳的頂部。

“萬(wàn)歲!”

（二）走近小林先生

⑴黑柳徹子在《后記》中曾這樣述說(shuō)為什么要寫(xiě)小豆豆，寫(xiě)巴學(xué)園--我曾經(jīng)和校長(zhǎng)先生約定“長(zhǎng)大以后，要做巴學(xué)園的老師”。但是，我并沒(méi)有兌現(xiàn)這個(gè)諾言。所以，我想至少要讓人們知道，有這么一位小林先生，他是怎樣深深地愛(ài)著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子們的。這一切，我覺(jué)得必須詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)。--《后記》P245

⑵這是黑柳徹子眼中的小林校長(zhǎng)，快速翻翻全書(shū)，看看校長(zhǎng)留給你印象最深的是什么？

⑶出示相關(guān)段落，學(xué)生自由交流眼中的小林先生--

預(yù)設(shè)A這是小豆豆第一次見(jiàn)到的小林先生--[信任和傾聽(tīng)]

校長(zhǎng)先生讓小豆豆坐到椅了上，然后對(duì)小豆豆的媽媽說(shuō)：“下面我想和小豆豆談?wù)?，您?qǐng)回吧。”......

校長(zhǎng)先生把椅子拉到小豆豆跟前，面對(duì)著小豆豆坐了下來(lái)，說(shuō)：“好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行。把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽(tīng)。”......這么長(zhǎng)的時(shí)間里校長(zhǎng)先生“一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著。”--《校長(zhǎng)先生》P17

預(yù)設(shè)B戰(zhàn)火中，巴學(xué)園毀壞了，這時(shí)的校長(zhǎng)是這樣的--[充滿(mǎn)信念]

那時(shí)候，校長(zhǎng)先生站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒。和平時(shí)一樣，先生穿著舊得有點(diǎn)兒走了形的、但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，這也是先生平時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作。校長(zhǎng)先生一邊看著火焰舞動(dòng)，一邊對(duì)站在身邊的兒子--大學(xué)生巴說(shuō)：

“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”

⑶這樣的小林先生會(huì)傾聽(tīng)，方法多，他童心未泯，理解孩子，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，充滿(mǎn)信念，。小豆豆也一生感激校長(zhǎng)，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)先生改變了她，使這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣成了一位了不起的人，因此，作者在書(shū)的扉頁(yè)這樣寫(xiě)道：【課件出示】謹(jǐn)將此書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。

⑷學(xué)生深情齊讀。

⑸小結(jié)閱讀方法：想讀懂故事，就要品味人物。

......

三、走進(jìn)巴學(xué)園，感受環(huán)境

⑴有了小林先生，巴學(xué)園這段時(shí)光也成為了小豆豆童年中最美麗的記憶！，小豆豆美好的童年時(shí)光就是從這里開(kāi)始的--

⑵可是，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，戰(zhàn)火燃起--

凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。--《再見(jiàn)，再見(jiàn)》P243

【學(xué)生自由匯報(bào)】讀到這里，你的心情怎樣？

【學(xué)生自由匯報(bào)】滾滾濃煙，熊熊戰(zhàn)火讓巴學(xué)園毀于一旦，但是卻毀滅不了的是什么？

總結(jié)學(xué)法：我們就這樣讀著書(shū)中的故事，品著書(shū)中的人物，蘊(yùn)含在文字的背后的情也逐步清晰起來(lái)?！鞠鄼C(jī)補(bǔ)充板書(shū)】

四、拓展延伸推薦閱讀

1..搜集資料，認(rèn)識(shí)作者。

⑴是的，巴學(xué)園的生活，黑柳徹子一輩子都難以忘懷。我們有幸讀到這樣一本好書(shū)，應(yīng)該感謝作者--黑柳徹子，覺(jué)得精彩就要記住作者的名字，這是對(duì)作者勞動(dòng)成果的尊重。

⑵【多媒體出示黑柳徹子資料：她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。】

2.推薦閱讀：《小時(shí)候就在想的事》《丟三拉四的小豆豆》

《窗邊的小豆豆》讓每個(gè)閱讀本書(shū)的人都能在這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。小豆豆后來(lái)怎么樣了呢，想知道嗎？同學(xué)們，黑柳徹子還有這樣兩本書(shū)，寫(xiě)得也是小豆豆《小時(shí)候就在想的事》《丟三拉四的小豆豆》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)交流會(huì)

小豆豆小林先生

淘氣信任（品）人

愛(ài)心尊重（讀）事

天真信念（悟）情

篇2:讀書(shū)協(xié)會(huì)年終交流會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：讀書(shū)協(xié)會(huì)年終交流會(huì)

二、活動(dòng)目的：總結(jié)協(xié)會(huì)得失，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交流；對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié)，對(duì)新一年工作的計(jì)劃和安排，力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間：*年1月8日（星期六）19：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：一教1308教室

五、流程安排：

（1）、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì)；

（2）、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)

（3）、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)

（4）、表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的最佳會(huì)員和最佳部門(mén)（主持人負(fù)責(zé)宣讀，會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)）

（5）、會(huì)員才藝表演

（6）、部門(mén)的才藝表演

（7）大家一起玩游戲：用紙片寫(xiě)好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。

（8）、會(huì)員個(gè)人發(fā)言（可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求，對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……）

（9）、分組交流

（10）、集體大合唱

六、財(cái)務(wù)預(yù)算：

購(gòu)物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。

一共250元左右。

七、活動(dòng)預(yù)案

（1）、各部門(mén)部長(zhǎng)要做好本部門(mén)的本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃，指定人員當(dāng)天晚上做好報(bào)告

（2）、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)物，兩個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行

（3）、場(chǎng)地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)（星期六下午16:30到場(chǎng)地開(kāi)始工作）。

（4）、秘書(shū)部負(fù)責(zé)交流會(huì)的考勤、記錄及情況匯報(bào)、總結(jié)。

（5）、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品

（6）、王杏會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)才藝工作

（7）、邢智毅會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作

（8）、賀逢杰會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃書(shū)，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作

篇3:讀書(shū)交流會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)結(jié)束語(yǔ)

主持人開(kāi)場(chǎng)結(jié)束語(yǔ)

開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

大家好!

親愛(ài)的同學(xué)們：

人間四月芳菲盡，縷縷書(shū)香溢滿(mǎn)園。

在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“與書(shū)香為伴，與智慧同行”讀書(shū)交流會(huì)。

在我心中，書(shū)是一座山，我們是樹(shù)苗，依靠在它的臂彎

在我心中，書(shū)是一片海，我們是魚(yú)兒，暢游在它的懷抱

在我心中，書(shū)是一棵樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)，鳴叫在它的耳畔

在我心中，書(shū)是一股電流，我們是黑夜的一盞燈，點(diǎn)亮我們的心靈;

巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。

莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手同行，我校組織開(kāi)展了本次讀書(shū)交流活動(dòng)。

希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好地培養(yǎng)我們的讀書(shū)意識(shí)，形成良好的讀書(shū)氛圍。

下面就讓我們一起暢游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

結(jié)束語(yǔ)：

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;

一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈;

好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，希望今后同學(xué)們能利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生活。

讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天!

今天的“與書(shū)香為伴，與智慧同行”讀書(shū)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束

老師、同學(xué)們

再見(jiàn)!

篇4:法學(xué)班讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)

讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)

今天學(xué)習(xí)練習(xí)1的口語(yǔ)交際“小小讀書(shū)交流會(huì)”，決定先討論《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)曾獲得了與“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”齊名的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，它的作者克萊瑞是美國(guó)二十世紀(jì)最著名的兒童文學(xué)作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版，而且被拍成電影，走向銀幕。《親愛(ài)的漢修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書(shū)，很特別，全部由書(shū)信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個(gè)外國(guó)小男孩的生活，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫(xiě)作的方法。這對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的一本書(shū)。

從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，考察孩子們的閱讀情況。

1、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長(zhǎng)得怎樣?

2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個(gè)字?

3、漢修先生的本名叫什么?

4、漢修先生問(wèn)了鮑雷伊哪些問(wèn)題?(說(shuō)出其中四個(gè)，此條即可得滿(mǎn)分。)

對(duì)書(shū)的內(nèi)容非常熟悉的有蘇濼艦周語(yǔ)簫、李雨妍、王雨，狠狠地表?yè)P(yáng)了他們。尤其表?yè)P(yáng)蘇濼健，讀了三遍以上。很多孩子喜歡讀一遍，就把書(shū)丟在一邊了，其實(shí)，讀書(shū)過(guò)程中的吸納，往往是從第二遍開(kāi)始的。

從故事情節(jié)和人物入手，進(jìn)入討論狀態(tài)，豐厚學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

一.活動(dòng)目的：通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書(shū)，如何選擇適合自己的書(shū)。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺(tái)發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

二.活動(dòng)時(shí)間：2019年4月18日

三.活動(dòng)地點(diǎn)：一教301

四.主持人：班長(zhǎng)李索夫

五.參加人員：法學(xué)0901班全體學(xué)生

六.具體事項(xiàng)安排：

1.紀(jì)檢委員在班會(huì)開(kāi)始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。

2.班長(zhǎng)作開(kāi)場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)交流會(huì)的目的及具體流程。

3.結(jié)合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)籍。

4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書(shū)來(lái)，分出書(shū)里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書(shū)中的具體情景之中。

5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書(shū)。

6.主持人總結(jié)。

策劃人：蔣亞玲