好書伴我成長作家與我同行

--著名兒童文學作家讀書報告會方案

一、活動目的：

1、將作家請進校園，讓學生在聽作家兒時與書和寫作結緣的故事，與作家面對面暢談閱讀和寫作心得的過程中得到讀書、寫作乃至人生的啟示，提高讀書興趣和品位，在讀書中成長。

2、創造濃厚的閱讀環境和書香氣氛，進一步推進書香校園建設。

二、活動時間：20**年4月21日下午。

三、活動地點：晴天、陰天放在大操場；雨天放在多功能廳，學校閉路電視直播。

四、參加人員：全體師生、局領導、新華書店領導、兄弟學校老師。

五、人員分工：

z：全面策劃實施本次活動。

z：主席臺布置，領導嘉賓的引導。

z：準備名譽教師的聘書，邀請電視臺采訪及接待記者工作，邀請作家留言。

z：報告會、簽名售書安全預案及現場安全指導。。

z：負責歡迎儀式、報告會過程，主持人準備及現場指導，獻紅領巾、獻花。

z：主持小記者采訪活動，指導做好一定數量的歡迎標語，學生提問事先審查及現場紀律安全維持等。

美術組：宣傳海報、多功能廳背景文字及協助各班制作歡迎標語。

班主任：4月13日前指導好學生選擇自己想購買的書，并作好統計；指導學生做好2-3幅歡迎標語；報告會時本班學生的管理。

體育組：安排好場地。

z：負責音響設備（大操場）

信息組：負責音響設備（多功能廳）、網站宣傳、現場拍照、錄像。

六、具體過程及相關人員崗位職責：（如果沒有按時開始，順延相應的時間）

1、12：20z到校。（z負責迎接，帶到校長室休息）

2、12：30-12：40各年級組帶領學生到操場指定位置就座。（體育組、班主任負責）

3、12：40-13：00歡迎儀式（z負責整個過程的指導）

（1）主持人宣布儀式開始。學生代表敬獻紅領巾。（準備7個學生）

（2）校長致歡迎詞。

（3）學生代表發言。（zz負責）

（4）劉校長向作家z頒發“榮譽教師”聘書。

（5）作家簽名售書活動。（每班2至3名學生，各年級組長負責帶領學生排隊等候。）

4、13：00-14：00作家講座（天氣炎熱，放在多功能廳）

5、14：20-15：00互動交流：以小記者為主。（z負責，放在多功能廳。）

（1）主持人：z

（2）學生提問組織：z（準備好流動話筒）

（3）作家與領導、小記者、小作家合影留念。（15：00）

6、14：20-15：30書市交流活動。各年級、新華書店、圖書館在指定場地活動。

七、其它：

1、活動地點在操場的話，請4-6年級學生帶筆記本記錄作家的發言概要，并準備提問。

2、如果整個活動放在多功能廳活動，由周偉軍挑選30名優秀小記者，每班挑選4名小作家參加現場活動，其余學生在教室內收看電視直播。

z小學

篇2:創建學習型組織讀書報告會策劃書

一、活動背景：

為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

二、活動目的：

通過本次活動增加對書籍的熱愛，增長讀書的興趣，加強同學們自我學習、自我增值能力;并且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺;讓廣大同學們能夠明確自己的學習目的,明確自己的未來，提高自身學習積極性，并借此激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣。

三、活動對象：

09應用英語(種種問秘書方向)一支部全體同學

四、活動時間：

*年11月16日-*年12月10日

五、活動流程：

1、前期準備：

(1)各班組隊，每支隊伍人數為2-8人。

(2)以小組為單位，閱讀一本書本(版本不限，可為中文)

(3)小組成員共同完成一份讀書報告(電子版，可中可英)

2、活動開展：

(1)presentation：

時間：11月16日----11月22號

形式：以小組為單位，上交一份讀書報告(建議為外語版)。每人或每組演講時間為5―8分鐘。讀書報告會上可采用ppt演講(建議用外語)等形式。

組織：班內開展，此環節不淘汰任何小組，所有小組繼續接受第二輪賽制，展現成果。

(2)外語小話劇：

時間:11月23號---12月5號

形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本(以電子版形式)。每組限時10分鐘，可采用配音(如：背景音樂、特殊音效等)、道具(注：可額外加分)等，進行話劇表演。

組織：班級內部。最后每班推選出1-2組晉級到下一輪。

(3)級部終極賽：

時間：12月10號

對象：每班晉級的1---2組

形式：晉級隊伍抽簽進行比賽(初定：模擬法庭)。