州溫八中“我為八中增輝獎”評選規定

　　為了表彰先進，樹立典型，深入挖掘學生的積極因素充分發揮學生自我教育作用，進一步培養學生的集體榮譽感，形成人人爭先的良好校園氛圍，根據學校的實際情況，對“我為八中增輝獎”的評選作如下規定：

　　一、評選范圍：

　　學科競賽成績優秀的同學;各類先進個人、團體獲獎者;積極參加社會實踐、品德高尚、為學校贏得良好聲譽的同學。

　　二、評選條件：

　　1、遵守《中學生行為規范》，品德等第良好以上。

　　2、學科競賽成績初中獲市直一等獎、市級二等獎以上(包括二等獎)，高中獲市級二等獎以上(包括二等獎)。

　　3、中學生體育節團體成績市直前二名、個人成績市直第一名;市中學生田徑運動會個人成績第一名。

　　4、被評為市級以上先進者。

　　5、為學校贏得良好聲譽者。

　　在具備第一個條件的前提下，如果符合其他4條中的任何一個條件，均可授予“我為八中增輝獎”。

　　三、評選方法

　　1、原則上每個學期評選1次。

　　2、由政教處提名，報行政會議討論通過。

　　3、評選以獲獎證書、文件、有關單位的證明等為依據。

　　四、表彰

　　“我為八中增輝獎”獲得者由辦公室正式發文并存檔，同時召開表彰大會，給以適當物質獎勵，記入校史。

篇2:藝文成長星墨小模范星評選實施細則

　　池墨小學“藝文成長星”“墨小模范星”評選實施細則

　　學校構建“三元三階梯“評價體系，利用多把尺子衡量學生，更好地激發學生的內驅力。評價方式以學生的自我評價為中心，教師評價和家長評價結合起來，及時反饋，關注學生的點滴進步，塑造學生健全的人格。為了引導學生爭做理想遠大、追求上進、誠實守信、活潑開朗，爭做全面發展優秀墨小少年。學校在每年的“六一”節為“藝文成長星”和“墨小模范星”進行評選，在畢業典禮上授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優獎”并頒發獎學金。

　　第一條實施時間：自**年第二學期開始。

　　第二條實施對象：池墨小學在校全體學生。

　　第三條獎勵辦法

　　獎助人數：“藝文成長星”各班10%名，“墨小模范星”各班20%。

　　獎助金額：“藝文成長星”各獎勵100元，“墨小模范星”各獎勵300元。

　　第四條申報程序：

　　1、申請方式：自薦和班級推薦

　　2、評審時間：每年4月至5月為推薦、申請時間;6月為頒獎時間。

　　3、提交文件：申請人須向獎學金委員會提交以下文件：

　　(1)、池墨小學“藝文成長星”評價表(一)、(二)

　　(申請表請向德育辦公室索取或從學校網站下載);

　　(2)、個人照片兩張;

　　(3)、榮譽證書復印件等。

　　第五條評選細則

　　池墨小學“藝文成長星”評選細則

　　一、評選標準

　　1、誠信守紀、熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學，能遵守學校各項規章制度。

　　2、關心集體，樂于助人，能主動或在老師同學組織下參加班級、學校各類活動。

　　3、在所獲得的榮譽稱號方面表現突出。

　　4、已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學生。

　　二、評選辦法

　　1、各班根據評選項目，由學生自主申報，結合學生日常的表現，進行評選。

　　2、各班優秀學生人數不超過本班人數10%，予以表彰，并記錄學生檔案。

　　3、被評為“鹿城區先進班集體”的，可在當學期規定比例中適當增加一人，但必須符合申報條件。

　　4、每年6月份評選一次，頒發獎狀。

　　池墨小學“墨小模范星”評選細則

　　一、評選標準

　　1、有良好的學習習慣，勤于學習，善于思考，成績優秀。

　　2、在所獲得的榮譽稱號方面表現突出(有區級或區級以上的榮譽)。

　　3、品德優良，并深受班級同學、老師、家長好評。

　　4、六年級上學期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂學星”、“陽光健體星”五星的六年級學生。

　　二、評選辦法

　　1、各班根據評選項目，由學生自主申報，結合學生日常的表現，進行評選。

　　2、各班優秀學生人數不超過本班人數20%，予以表彰，并記錄學生檔案。

　　3、被評為“鹿城區先進班集體”的，可在當學期規定比例中適當增加一人，但必須符合申報條件。

　　4、每年6月份評選一次，頒發獎狀。

篇3:中學骨干教師評選方案

華大中學骨干教師評選方案

為建設一支高素質的教師隊伍，規范學校骨干教師的選拔、管理工作，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，根據《寶山區教育局中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結合我校實際，制定學校骨干教師的選拔方案。

一、崗位設置：

為了全面促進學校的內涵發展，學校骨干教師分為學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。

二、評選對象、人數和年限

1、對象：學校在編在崗的專任教師。（已評為區骨干教師的不列入）

2、比例和人數：校級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選比例控制在學校在編在崗專任教師總數的30％左右，其中校級學科帶頭人控制在校骨干教師總數的15％左右。

3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。

三、評選條件：

（一）基本條件

1.具有良好的思想政治素質和教師職業道德，熱愛教育事業，遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。

2.有大學本科或以上學歷。掌握現代教育學、心理學理論，對所教學科具有扎實、系統的基礎理論知識和專業知識。

3.承擔滿教學工作量（每周不少于10節，學校行政人員兼課的，每周不少于5節）。上一學年請假累計不超過一個月。

（二）申報校級學科帶頭人及教學能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）

1.具有中學一級或以上教師任職資格。

2.教齡五年以上，大學本科或以上學歷。

3.近三年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學科帶頭人至少應具備以下條件中的五條；校教學能手至少應具備二條）：

（1）獲得區級或以上榮譽稱號。

（2）在轉變后進生、隨班就讀學生方面有典型事跡或榮譽。

（3）參加市、區級或以上課堂教學比賽獲獎的。

（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。

（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導的學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

（7）在培養指導青年教師工作中取得較好成績。

（8）所帶班級獲區級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學校各類比賽中獲獎。

（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）

1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。

2.具有中學二級及以上教師任職資格。

3.近年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：

（1）在轉變后進生或培養學生特長方面取得較好的成績。

（3）能積極承擔學校在教育教學活動中的各類展示任務。

（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。

（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導的學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

四、評選程序

1、本人申報，填寫《大華中學校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內論文、論著及反映本人教育、教學、科研水平和成果的有關材料和證書（復印件）。

2、評選設考核領導小組測評（30%）、學生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環節。

3、召開校骨干教師評選領導小組會議，按照考核結果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。

5、頒發“校級骨干教師”證書。

五、職責和待遇

（一）職責

1.校教學能手與教壇新秀職責

1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》師德高尚，為人師表。

2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）

3)充分發揮示范作用。承擔本學科的教改示范課任務，每學年至少在學校范圍內上一節校內示范課。

4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內至少完成論文（教學能手完成）或質量分析報告（教壇新秀完成）1篇。

5)按要求參加區、市教研室組織的各類活動或相關競賽。

6)撰寫一份履行工作職責的總結，尤其突出教育教學實績。

2.校學科帶頭人職責

1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。

2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）

3)高質量地完成學校和教育行政部門安排的工作任務，保持較高的教學水平，每學年至少開設2節以上校級公開課（觀摩課、研究課）；

4)認真研究本學科本專業教育教學中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內至少完成論文或教學反思2篇。

5)發揮幫帶指導作用。任期內至少要帶教1名青年教師。

（二）待遇：

（1）學校頒發《大華中學骨干教師證書》；

（2）校學科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；

（3）參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優先；

（4）在任期內未滿一年，如中途調離本單位則不享受當年其余津貼。

六、考核與管理

1.學科帶頭人和骨干教師的推薦評選應堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照條件和程序，通過層層選拔產生。

2.由校長室、教導處建立骨干教師管理檔案，每學期對照工作職責檢查履行情況。

3.建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規定的職責，充分發揮骨干示范和專業引領作用。由校長室、教導處組織，由校骨干教師評選領導小組每學年進行考核。

七、校骨干教師評選和考核領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

八、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號

（1）嚴重違反師德規范，造成不良影響者；

（2）經查實申報材料弄虛作假者；

（3）任期內調出本區或調離教育教學崗位、不能履行骨干教師職責的；

（4）不履行崗位職責或工作上有重大失誤者；

（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；

（6）家長*，經查情況屬實者；

（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學校和諧發展者。

九、本《方案》解釋權屬學校行政會議。