特殊教育學校冬季消防疏散演習預案

　　為保障全校師生員工的生命安全，有效預防、及時控制和妥善處理學校的消防突發事件，提高我校處置消防突發事件的應急能力，切實維護學校的正常教學、生活秩序，現對我校教學區域擬訂消防疏散逃生演習方案。

　　一、演練組織機構

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　現場指揮：z

　　協助指揮：z

　　主要工作職責：根據預警情況和事件性質，決策全校進入緊急狀態，研究布置相關事宜和處置進程，檢查、督促相關人員的工作狀況。

　　二、演練時間：20**年1月6日下午2：30

　　三、工作小組：

　　1、協助指揮小組：各班班主任、部分課任教師、實習教師

　　職責：

　　(1)負責各自班級及功能室;

　　(2)演習前清點學生人數;

　　(3)帶領學生撤退;

　　(4)到達安全場地后清點學生人數。

　　具體分工：

　　教室

　　安置班級

　　負責教師

　　疏散方向

　　2、現場警戒小組：z、生活教師(2人)

　　職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。(警戒標志用紅色包扎帶代替)

　　3、宣傳小組：z

　　職責：參加演練人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

　　4、救護小組：z

　　職責：具體負責演練疏散過程中發生意外事故的應急救護。

　　5、應急疏散小組：

　　總負責：z

　　職責：具體負責疏散安全管理調度和人員統計匯報工作(下設安全管理人員)。

　　教學樓撤離路道安全管理：

　　教學樓東出口：z

　　教學樓西出口：z

　　6、報警小組：z

　　負責教學樓火警預報，撥打火警電話(119)并向總指揮沈振華、現場指揮羅傳家電話報告。

　　7、后勤保障組：z負責燒火的木材、汽油、柴油和滅火器材(滅火器6只)的準備以及發警報(向現場指揮報告起火地點)。

　　四、報告程序：

　　報警小組：撥打火警電話

　　報告分管領導(z，z)--校領導

　　z(z)

　　五、使用的主要工具：

　　手機、擴音器、口哨、毛巾等。

　　六、疏散后的安全地點：

　　向西疏散：疏散至籃球場;

　　向東疏散：疏散至學校原大門口繞行至籃球場。

　　七、疏散方式：

　　1、當聽到口哨聲時，全體師生往東、西兩個安全出口疏散;

　　2、疏散出來的同學迅速跑到臨時拉起的禁戒線外等候;疏散完畢后各班主任清點本班學生數，上報至現場指揮z處。

　　八、疏散管理

　　1、z播疏散廣播：“請注意，這是火警廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序疏散由班主任帶領從就近安全出口撤離。

　　2、疏散順序：在本次演習中，先二層，后一層，辦公室人員聽到疏散廣播后自行撤離。

　　3、疏散引導：任務是在拐角、叉道處維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑，避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。(教學樓東出口：z;教學樓西出口：龐利)

　　4、撤離方向：各班按預定撤離方向撤離;

　　5、人員清點：各班主任在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導人員應及時向現場指揮報告疏散情況。

　　6、疏散前的注意事項：

　　為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不得攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

　　九、疏散演習準備階段

　　1、所有學生進入自己所在教室，各班主任清點本班人數。

　　2、清理警戒區內閑雜人員;各工作小組進入現場。

　　十、正式演習階段

　　(1)14：30：總指揮：宣布z區特殊教育學校學校20**冬季消防疏散演習現在開始。

　　(2)14：31：發現和確認火災事故發生;

　　(3)14：32：報告。學校迅速啟動火災事故應急處置預案;

　　(5)14：33：警報長鳴(以口哨代替);

　　(6)宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，按順序撤離，由班主任和樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

　　(7)總指揮命令：開始疏散;

　　(8)緊急疏散：

　?、僭谑枭⒁龑藛T的指揮下，全體同學在各班負責教師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到籃球場;

　?、诟靼嘀魅吻妩c疏散人數，發現少人，迅速與疏散現場指揮聯系;

　?、廴绨l現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護;

　　④各班、功能室負責教師向現場指揮匯報疏散情況。

　　十一、終止狀態

　　現場指揮宣布我校師生消防疏散演習圓滿結束，學?；謴驼Ｖ刃?。

　　備注：1、各班主任自行準備逃生毛巾并通知本班學生準備逃生用毛巾一塊;(走讀生從家帶毛巾)

　　2各班主任利用早讀、課間時間向學生宣傳逃生常識，如：怎樣折疊毛巾防煙、正確逃生方法、本班本次逃生演習路線等;

　　3、請各教師將私家車停放在自行車車棚旁邊。

　　本次疏散演習攝像：z

　　照相：z

　　廣播：z

　　十二、現場滅火演習：

　　后勤保障組點燃現場準備好的柴火，教師在消防官兵的指導下進行滅火演習。(現場翻譯：孫軼)

　　z區特殊教育學校

篇2:公司火災應急疏散演習方案

公司各部門：

根據公司《關于組織關東區各部門開展突發事故（火災）應急聯合演習的通知》，特制定本應急疏散演習方案：

1.演習時間：

*年6月25日（周三下午15：30整）

2.演習地點：

公司生產車間。

3.組織機構及職責：

3.1應急組織體系

突發事故緊急處理領導小組成員：

組長：（辦公室電話：，手機：）

副組長：（辦公室電話：，手機：）

（辦公室電話：，手機：）

組員：

3.2指揮機構及職責

3.2.1領導小組職責：

1)保障公司安全生產

篇3:小學安全疏散演習活動方案

近日，發生在我國云南省盈江縣和日本福島、仙臺的地震事件讓我們心有余悸，但日本人民面對超大災難時表現出的鎮定和撤離的秩序井然也讓我們十分佩服。為落實各級教育部門做好“校園安全”工作的指導方針，進一步提高我校師生安全意識和抵御災害事故的能力，加強全體師生居安思危的憂患意識，增強學校處置校園突發事件的應急反應能力，使全體師生在實踐中運用所掌握的應急知識，合理有序的疏散、逃生，減少人員傷亡。同時，提高師生的安全意識和逃生能力，做到沉著冷靜面對突發事件，把我校建設成為“平安、和諧校園”，辦人民滿意的教育，特制定**小學安全疏散演習活動方案。

一、組織機構：

總指揮：*

副總指揮：*

成員：*、*、*、*、*、*及班主任老師

二、參加人員：全校師生

三、活動時間：*年3月23日

四、疏散演習程序：

1、總指揮宣布安全疏散演習開始，*緊急敲鑼――*在廣播室播放警報信號。

2、聽到指令的教職員工停止一切工作，迅速到達崗位，投入疏散工作。

3、各班班主任在聽到警報信號后，立刻迅速組織學生疏散（檢查有沒有同學留在教室里），按照指定路線帶領學生到操場集合。

4、各定點負責人在聽到警報信號后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。

5、學生撤離到操場后，各班主任迅速清點人數，報副總指揮。

6、副總指揮進行小結。

7、疏散演練完成，各班有秩序地按來時線路，排隊回教室進行正常教學活動。

五、疏散演習路線：

博學樓1號樓梯負責人：*

一（4）班由博學樓1號樓梯到達學校操場

負責人：一（4）班*、*

六（1）、六（2）班由中間3號樓梯到達學校操場

負責人：六（1）班*

六（2）班*

博學樓2號樓梯負責人：*

一（1）、一（2）、一（3）從教室直接排隊到達學校操場

負責人：一（1）班*、*

一（2）班*、*

一（3）班*、*

二（1）、二（2）班由博學樓2號樓梯到達學校操場

負責人：二（1）班**

二（2）班**

三（2）班由博學樓2號樓梯到達學校操場

負責人：三（2）班**

五（2）班由博學樓2號樓梯到達學校操場

負責人：五（2）班**

中間3號樓梯負責人：*

三（1）班由中間3號樓梯到達學校操場

負責人：三（1）班**

五（1）班由中間3號樓梯到達學校操場

負責人：五（1）班**

三（3）班由博學樓2號樓梯到達學校操場

負責人：三（3）班**

樂學樓4號樓梯負責人:*

一（5）、二（3）班從教室直接進入到小操場整隊，待二（4）、四（1）、四（2）、四（3）班通過后再進入操場。

負責人：一（5）班**

二（3）班**

二（4）班由由樂學樓4號樓梯排隊到達學校操場

負責人：二（4）班**

四（1）、四（2）、四（3）班由樂學樓4號樓梯排隊到達學校操場

負責人：四（1）班**

四（2）班**

四（3）班**

六、疏散演習要求及注意事項：

1、班主任及各位老師事先做好教育和列隊工作，內容包括疏散演習的目的，緊急疏散的時機、程序、線路，特別要強調疏散過程中秩序的重要性，服從老師指導，禁止搶先、推搡、擁擠等情況發生。

2各班要根據自己的實際編排縱隊，讓每一個學生明白自己的位置和走法，明確在疏散過程不能跑，只能快走，迅速撤離到指定地點。如果發生中途有人倒下的現象一定要避讓。

3、要求各班按照學校統一指定的演習線路，按平時出操速度行走，熟悉操作程序，各定點負責人及時到位檢查，發現問題向具體負責指揮的*主任反映；

4、各樓道指導人員所站位置不能妨礙學生快速下樓，指揮學生有序地分班疏散下樓，并避免發生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。各定點負責人待學生下樓后，迅速到運動場集中。

5、所有人員只下不上，以保證疏散安全。

6、演習中如遇緊急情況學生要以安全為上的原則進行處理。在走的過程不能隨意停下來。