鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校實(shí)施方案

　　為貫徹《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面落實(shí)教育部頒布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面提高廣大中小學(xué)生思想道德素養(yǎng)，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的要求，經(jīng)中心學(xué)校研究決定開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校”(以下簡(jiǎn)稱叫“行為規(guī)范示范學(xué)校”)創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家對(duì)中(小)學(xué)生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實(shí)日常行為規(guī)范，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的有效形式，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，對(duì)正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，都具有重要作用。學(xué)生日常行為規(guī)范方面的工作質(zhì)量直接影響著學(xué)生的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，關(guān)系到黨和國(guó)家的教育方針能否得到落實(shí)，關(guān)系著當(dāng)代中小學(xué)生能否成為適應(yīng)新時(shí)期需要的和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過開展行為規(guī)范示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為的引導(dǎo)和管理，規(guī)范教職工教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明道德素養(yǎng)的全面提高。

　　二、創(chuàng)建方式及類別

　　行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動(dòng)態(tài)管理的辦法。根據(jù)《中小學(xué)日常行為規(guī)范示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)考核量化表》(見轉(zhuǎn)發(fā)文件)創(chuàng)建活動(dòng)分設(shè)達(dá)標(biāo)校、示范校兩個(gè)類別。在創(chuàng)建活動(dòng)第一學(xué)年，通過自評(píng)達(dá)到行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，可向中心校申請(qǐng)驗(yàn)收。行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校經(jīng)過一年以上的實(shí)踐，改進(jìn)和提高，在行為規(guī)范教育方面有進(jìn)一步的推進(jìn)和提高，經(jīng)自評(píng)達(dá)到“示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”的，可申請(qǐng)“行為規(guī)范示范學(xué)校”驗(yàn)收。“驗(yàn)收達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“示范校”在下學(xué)年工作中，如有明顯違規(guī)行為或經(jīng)考核低于行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的將取消“達(dá)標(biāo)校”或“示范校”稱號(hào)。連續(xù)兩年不能取得行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校的單位，取消其“先進(jìn)學(xué)校”參評(píng)資格。

　　三、考核內(nèi)容、權(quán)重及辦法

　　行為規(guī)范示范學(xué)校考核內(nèi)容及權(quán)重是：

　　(-)、學(xué)校建設(shè)與管理部分(40分)

　　1、學(xué)校規(guī)劃與機(jī)制;(24分)

　　2、校內(nèi)外道德環(huán)境建設(shè);(6分)

　　3、課題研究;(4分)

　　4、教師師德建設(shè);(6分)

　　(二)、學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)(30分)

　　1、學(xué)生自主管理機(jī)制健全;(6分)

　　2、學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)自我教育，自我理內(nèi)容(12分)

　　3、各年級(jí)有相應(yīng)的行規(guī)自我教育與訓(xùn)練的措施(12分)

　　(三)、實(shí)施效果與特色(40分)

　　1、學(xué)生在校內(nèi)的規(guī)范水平;(12分)

　　2、學(xué)生在家中的規(guī)范水平;(6分)

　　3、周邊的影響及評(píng)價(jià);(6分)

　　4、特色;(8分)

　　5、獎(jiǎng)勵(lì);(8分)

　　考核辦法采取明查暗訪相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括查閱資料、領(lǐng)導(dǎo)、教師、找學(xué)生座談、巡視校園、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)座談、社會(huì)專訪、問卷調(diào)查、學(xué)生展示等。按照可行性和可操作性原則，對(duì)學(xué)校的考評(píng)，要考慮社會(huì)背景、周圍環(huán)境和時(shí)間、學(xué)校狀況等因素，做到針對(duì)實(shí)際、尊重客觀、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

　　四、時(shí)間安排

　　行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)自20**年3月1日起，每學(xué)年11月、5月為學(xué)校自評(píng)和申報(bào)階段，12月、6月為教育局考核階段，根據(jù)考評(píng)情況適時(shí)分批命名。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1、行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《羅田縣中小學(xué)行為習(xí)慣基本要求》(附后)深入持久地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要舉措。為確保活動(dòng)開展，中心校成立行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由丁顯春同志任組長(zhǎng)，各中、小學(xué)校長(zhǎng)、書記等人為成員。各中小學(xué)要提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，全面搞好行為規(guī)范教育過程中的認(rèn)知、訓(xùn)練、考核、提高等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過有計(jì)劃、有步驟的創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生行為的規(guī)范化。

　　2、行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)要與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》等文件統(tǒng)一起來，充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)及文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)通過創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、開展行為規(guī)范示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律，不僅要重視行為規(guī)范知識(shí)的理解和掌握，還要重視學(xué)生的情感、意志和習(xí)慣的形成，要通過長(zhǎng)期、連續(xù)的行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生遵守行為規(guī)范的自覺性。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，開展日常行為“達(dá)標(biāo)班”、“達(dá)標(biāo)生”、“示范班”、“示范生”的考核評(píng)比活動(dòng)，通過監(jiān)督、考核、評(píng)比等教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、開展創(chuàng)建活動(dòng)，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。要成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，以身作則、自覺維護(hù)并遵守社會(huì)公德，為學(xué)生健康發(fā)展提供良好的條件。

　　5、要重視榜樣和先進(jìn)的正面教育作用，加強(qiáng)好人好事的宣傳工作。對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的感人事跡和先進(jìn)人物，要通過*、報(bào)刊、電視網(wǎng)絡(luò)等大力宣傳和表彰，形成人人規(guī)范、人人遵守道德的良好氛圍。學(xué)校在創(chuàng)建活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，要及時(shí)收集、整理、上報(bào)，以便總結(jié)推廣。

　　鎮(zhèn)中心學(xué)校

篇2:中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范強(qiáng)化教育方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，特制定本實(shí)施方案：

　　二、活動(dòng)口號(hào)：做誠(chéng)實(shí)人行規(guī)范事說文明話交正直友

　　三、活動(dòng)時(shí)間：12月至學(xué)期末

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：zz

　　副組長(zhǎng)：zz、zz、zz

　　成員：zz、zz、zz、zz及各班班主任

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟知規(guī)章。要求每個(gè)班主任利用夕會(huì)課和班團(tuán)課認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《海臨中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

　　2、自我管理。“管好自己的嘴--(不亂喊亂叫，不發(fā)出尖叫;不說污言穢語，不惡語傷人，不說臟話，不罵人;不隨地吐痰、不出口成‘臟’。校園三聲：文明之聲、和諧之聲、歡笑之聲;讀書聲、歌聲、笑聲);管好自己的手--(手不亂摸：男女生之間頭、腰、注意距離;手不亂寫：不準(zhǔn)寫字條傳紙條、不準(zhǔn)在階梯教室，多媒體室等公共場(chǎng)合亂寫、手不亂動(dòng)：動(dòng)用他人物品，拿別人吃食;損壞公物、不亂扔垃圾;手不亂摘：果、葉、枝等)、管好自己的腳--(腳不亂踢：門、墻、人、桌、椅;腳不亂踩：桌、椅、花、圃、不踐踏綠地、床;腳不亂跑：竄寢室、翻墻、圍欄)”。

　　3、督察到位。德育室和學(xué)生會(huì)各班級(jí)將每周對(duì)各班學(xué)生的行為進(jìn)行不定期查糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　4、提升文明素質(zhì)。通過一個(gè)多月的行為規(guī)范強(qiáng)化，要求學(xué)生自我檢查，自我完善，自我教育管理，能達(dá)到以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)個(gè)人儀表：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。不留長(zhǎng)指甲，勤洗澡，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

　　(2)個(gè)人行為：舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不抽煙，不打牌。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

　　(3)人際交往：使用禮貌用語，遇到教職工、來賓要主動(dòng)問好。同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人。

　　(4)課間秩序：不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。上下樓梯靠右行走。

　　(5)就餐秩序：就餐要排隊(duì)進(jìn)入餐廳，不爭(zhēng)先恐后，就餐時(shí)盡量不要大聲說話和敲擊餐具，不要插隊(duì)買菜、帶菜，餐后保持地面清潔，不浪費(fèi)。

　　(6)升旗儀式：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱響國(guó)歌，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、行注目禮。

　　(7)課間操：下課鈴響后，各班迅速有序排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，根據(jù)體育組的安排有序、有效地進(jìn)行鍛煉。

　　(8)放學(xué)秩序：乘車回家的學(xué)生，按序上下車，不得再到校園各處亂竄或在路上攤點(diǎn)旁逗留。

　　(9)上課秩序：課間做好上課前的準(zhǔn)備工作，不要在課間進(jìn)行劇烈活動(dòng)，以保證上課鈴響后安靜的坐在座位上等候上課。要愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。不得攜帶與課堂無關(guān)的東西，更不允許在課堂上吃零食，尤其是體育課和在多媒體教室上課。

　　(10)強(qiáng)化住宿生守則，嚴(yán)肅住宿生紀(jì)律。相關(guān)老師每天對(duì)寢室進(jìn)行督察、考核，及時(shí)反映、及時(shí)公布，月初和月底進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，強(qiáng)化衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)管理。

　　五、活動(dòng)措施：

　　1、動(dòng)員：德育例會(huì)上，召開“行為規(guī)范強(qiáng)化教育”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)講話并做此次教育活動(dòng)的動(dòng)員。

　　2、問題學(xué)生專題教育講座。政教處將對(duì)全校問題學(xué)生進(jìn)行重新摸排，實(shí)施“德育導(dǎo)師制”并對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行專題教育。密切關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，把他們的違紀(jì)現(xiàn)象減少到最小程度。

　　3、平時(shí)值周老師檢查、考核;學(xué)生會(huì)查糾;校長(zhǎng)室、德育室抽查。

　　4、充分利用課外活動(dòng)、班團(tuán)課等平時(shí)時(shí)間進(jìn)行教育。

　　5、建立班級(jí)評(píng)估制度，平時(shí)考核。一月一考評(píng)，一月一小結(jié)。

　　7、組織學(xué)生進(jìn)行《海臨中學(xué)日常行為規(guī)范》等考試。

　　8、政教處將根據(jù)班級(jí)上交材料、檢查結(jié)果、學(xué)生違紀(jì)行為等對(duì)各班進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育月綜合評(píng)比。

篇3:實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建普通話示范學(xué)校方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*x理論和“****”重要思想為指針，以《國(guó)家通用語言文字法》等有關(guān)語言文字工作的方針、政策為依據(jù)，以落實(shí)《萊城區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)實(shí)施意見》為總抓手，以加強(qiáng)語言文字綜合管理、推廣普及普通話和教育系統(tǒng)用字管理為內(nèi)容，本著重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說普通話的良好風(fēng)氣，使推廣普通話工作向縱深發(fā)展。

　　二、實(shí)施步驟

　　第一步：6月28日，成立學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

　　第二步：8月22日，召開全校師生推普工作動(dòng)員大會(huì)。

　　第三步：8月23日-8月26日，組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

　　第四步：8月29日-9月23日，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，在全校推廣使用普通話。

　　第五步：9月26日-9月30日，通過開展各種比賽活動(dòng)，對(duì)全體任課教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試。

　　第六步：10月3日-10月7日，對(duì)學(xué)校推普工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并寫出總結(jié)報(bào)告。

　　三、實(shí)施措施

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運(yùn)行機(jī)制

　　為確保推普工作的順利開展，使學(xué)校推普工作真正步入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校要專門成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，建立建全一系列運(yùn)行機(jī)制，包括有效的導(dǎo)向機(jī)制、有力的制約機(jī)制、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和廣泛的社會(huì)參與機(jī)制。將《國(guó)家通用語言文字法》和有關(guān)法規(guī)的要求，全面貫徹落實(shí)到學(xué)校工作中去。

　　2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍

　　語言文字工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)際的交往。說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此學(xué)校必須要不斷加大推普工作的宣傳力度，通過校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、板報(bào)、校刊等途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)校的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應(yīng)成為學(xué)生的模范和表率。為提高廣大教師的普通話水平，學(xué)校必須要采取有力措施搞好教師普通話培訓(xùn)工作，在平時(shí)要把普通話培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，積極組織教師參加普通話水平測(cè)試。要堅(jiān)持全員參與、注重實(shí)效、分層實(shí)施、異步優(yōu)化、全面提高的原則，確保學(xué)校各類人員的普通話水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)(語文教師要達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，其它學(xué)科的教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上水平)。

　　4、通過豐富多彩的活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展好推普工作

　　為了深入有效的搞好我校的推普工作，學(xué)校必須要堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，開辟多種渠道、抓住最佳時(shí)機(jī)、以最有力的方式積極開展豐富多彩的推普活動(dòng)。比如可以結(jié)合“三字一話”比賽、尊師愛生演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、“課堂教學(xué)活動(dòng)月”等活動(dòng)，不斷提高教師的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與的原則，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭普及普通話，全體教職員工人人都說普通話，要積極優(yōu)化語言環(huán)境，不斷加快學(xué)校普及普通話的步伐。

　　四、學(xué)校推普工作組織機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：zz

　　副組長(zhǎng)：zzzzzzzz

　　成員：zzzzzzzzzzzzzzzz

　　2、學(xué)校推普工作小組

　　組長(zhǎng)：zz

　　副組長(zhǎng)：zzzzzzzz

　　組員：zzzzzzzzzzzzzzzz