為不斷加強中小學生的行為規范教育，夯實未成年人思想道德建設工作基礎，在廣大師生中牢固樹立“崇德尚美，遵規守紀，文明守信”的道德風尚，按照“好學生、好子女、好公民”的標準培養學生的日常行為規范，進一步促進“三風”建設，貫徹落實上級有關文件要求，我校將開展“行為規范教育月”主題教育活動。

一、指導思想

以新課程改革思想和《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相關精神為指導，以日常行為規范養成教育為核心，以學生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發展，達到思想品德內化與行為習慣外化的統一。堅持以體驗教育為主要方式，引導學生成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格和良好的行為習慣。

二、活動領導小組

組長：古崇裕校長

副組長：陳秀英、陳水興、辛量

組員：呂寧靜、李小年、高華明、聶景泰、葉常環、譚國紹、

鄒潔丹、駱小奎、吳莫林、曾立文、李建平、李樺、魏建華

聯絡員：孫悟明、張旭文、林映

三、工作目標及教育目標

工作目標：

1、體現時代要求和學校特色，通過思想引領和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、培養廣大學生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進取的良好風尚和健康向上的心理品格。

3、針對不同年段的學生成長特點，在思想道德和行為規范的知識、態度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規范的知識、形成正確的道德和行為規范判斷標準、樹立道德準則和養成文明行為規范。重點要在實踐中培養學生的道德和行為規范的自律能力，形成學校教育、教師引導和學生自主提升相結合的良性循環。

教育目標：

1、強化責任教育。強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應根據不同年段的學生成長規律和教育特點，將責任教育滲透于各個教育環節之中，常抓不懈。

2、狠抓行為規范教育。行為規范教育一方面要抓好各項“秩序”教育，秩序指學習、活動、生活、工作都要講求規范操作和規程要求。學習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。另一方面要抓好“規范養成”教育，包括基本的學習生活習慣、法制意識、文明行為、遵規守紀、社會公德、公民意識等方面，規范養成教育應注重教育引導、重點幫扶、家校協助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

3、優化法制教育。法制教育的目標不僅僅是要學生學習法律知識、掌握法律能力，更重要的是要在學生思想中牢固樹立法制觀念、固化守法意識，自覺踐行守法行為。各校應從落實全體師生的普法教育工作入手，堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，在活動月期間重點開展好特殊群體學生的強化法制教育，組織相關學生開展法制教育基地實踐、執法機構參觀、違法犯罪現象討論等體驗式教育活動，突出法制教育實效。

4、加強文明禮儀教育。文明禮儀教育是思想道德和行為規范教育的基礎和有效載體，教育學生“講文明、識禮儀”并在學習生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環境。此項教育要依托長期廣泛的宣傳教育，注重家庭輻射和社會的影響，提出分階段的實施目標，滾動積累。

5、落實友愛教育。友愛以“愛”為基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關系。加強友愛教育，一是要外部強化，提出規范性的要求，采取有效措施，引導和促使其友愛；二是要內部強化，通過體驗感悟將愛的種子留在學生心中，使其形成友愛意識并自覺踐行友愛行為。友愛教育效果的檢驗不但要體現在學校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區、社會中去。

6、推進誠信教育。誠信教育不但是學生思想道德建設的主要內容，更是現代公民素養培育的重要方面。此項教育一方面要注重對學生誠實守信、實事求是習慣的培養，另一方面也要注重與師德師風建設工作的結合，將誠信作為全體師生行為規范和道德素養建設的重要標準，貫穿于學校管理和教育教學的各個方面。

四、活動時間

每年9月份固定為“鹽田區中小學行為規范教育月”

本年度活動時間為20**年4月15日―5月20日

五、活動主題

讓文明之花在生命中綻放

六、活動內容具體安排

（一）宣傳發動階段

1、專項工作部署會議

時間：4月15日（周四）

內容：召開行政干部會議，成立專項工作領導小組。層層分解活動內容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。

2、活動啟動儀式

時間：4月19日（周一）

內容：升旗儀式上，由校長作啟動“行為規范教育月”活動動員講話，全面、正式啟動相關主題活動。學生代表做“讓文明之花在生命中綻放”的國旗下演講，倡議全體學生積極參與活動，營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段

1、“文明規范大家談”系列活動

時間：4月19日―5月10日

內容：組織全體師生開展學習討論活動，重點針對《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規范》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規校紀、社會公德等方面的專題學習，以多種形式引導學生投入到文明規范的學習討論活動中。

（1）利用教工大會、科組會議、集體備課等時間，結合師德師風專項檢查評比，進行行為規范教育專題研討活動，使全體教工明確教育內涵與意義，有效的制定教學計劃，滲透到日常教學中，實現全員參與，全面滲透的目標。

（2）利用校園廣播、宣傳欄等進行校園專題宣傳活動，營造良好的活動氛圍。

（3）要求各班召開一次“文明規范大家談”主題班會，學生分享學習心得。

（4）舉辦初二年級“文明規范大家談”知識競賽，內容包括本次學習討論活動的各專題，以班為單位，每班組織3人作為班級代表隊參賽，表彰表現優秀的班級。

（5）要求各班出版一期行為規范教育的專題板報，主題自定，上交板報方案，學校組織優秀板報評選活動，對優秀班級進行表彰。

2、“我當守法好少年”系列法制教育活動

時間：4月26日―5月14日

內容：堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，開展學生法制教育活動，突出法制教育實效。

（1）以“我當守法好少年”為主題，邀請我校法制副校長孫曉玲同志為學生作專題講座，引導學生樹立法制觀念，固化守法意識，自覺踐行守法行為。

（2）組織學生參觀鹽田區檢察院、鹽田區看守所、深圳市戒毒所等執法機構，討論違法犯罪現象，鼓勵學生分享參觀心得，固化學生守法意識。

（3）舉辦“人民警察進校園”活動，邀請鹽田區公安分局及轄區派出所的民警到學校與學生面對面，接受學生“采訪”，以活潑的交流方式在學生思想中樹立法制觀念。

3、“文明標兵我來當”系列活動

時間：4月19日―5月10日

內容：在全體學生中開展爭創在家庭做“優秀子女”、對同學做“優秀伙伴”、在學校做“優秀學生”、在社會做“優秀公民”、對自己做“優秀主人”的標兵評比活動，從思想道德、文明習慣、行為規范、心理健康、公民素養、自主自律、團結友愛、遵規守法等各個方面提出有針對性的明確要求，在全體學生中掀起“比學趕幫超，爭當文明標兵”的熱潮。

（1）5月10日前，各年級提交“五優”標兵推薦材料，學校將按公平公正的原則評選校內“五優”標兵進行表彰，并從中選拔優秀學生和班級參加區級“五優”標兵學生、標兵班級評選。

（2）通過班級申請、年級推薦、學校審批的方式，樹立若干個校園“行為規范文明示范班”，示范班給予掛牌，通過活動，明確學生校內行為規范標準，樹立榜樣，以點帶面。

4、“我的活動我做主”校園體驗活動

時間：4月25日―5月20日

內容：開展有針對性的社會實踐體驗式教育活動，本著尊重主體、激發潛能、提升認識、內化教育的指導思想，通過拓展訓練、體驗感悟、自我升華等方式讓這些學生能夠在活動中有實實在在的收獲和改進，激勵其不斷進步。

（1）結合區教育局團委，4月25日組織學生到廣東省公安邊防七支隊輪訓隊歷奇基地進行拓展活動，培養學生的團隊精神，提高溝通協作能力。

（2）5月10日我校舉辦沙頭角中學“樂滿校園，‘游我做主’”游園會活動，本活動是集“第五屆學生社團開放日”、“慶五四文藝匯演”、“學生跳蚤市場+游戲活動”、“‘情系西南’、‘情系玉樹’愛心捐助及義賣活動”為一體的大型綜合性活動。

（3）5月份我校舉辦第六屆心理節，本屆心理節主題為“幸福就在身邊”，讓學生在活動感受幸福，體驗幸福，從而將其內化為自己努力進步的動力，激勵學生不斷進步。

（三）總結延伸階段

1、家校協作，打造“三結合”聯動機制

時間：5月12日―5月20日

內容：開展“家長學校”專題教育活動，積極聯系關工委、社區居委會等部門打造行為規范教育的“三結合”聯動機制，延伸本項活動的社會和家庭教育效果。

（1）開展“行為規范家庭教育”走訪座談活動，組織全體教師進行以行為規范養成、公民道德培育、心理健康輔導、社會生活引導為主題的家訪活動。

（2）召開由家長代表、教師代表、社區相關人士代表共同參加的“行為規范家庭教育專題座談會”，將行為規范教育延伸至每一個家庭，大力推動家校協作開展專項教育的長效機制的建設。

（3）發出“行為規范家庭教育”倡議書及實施方案，組織家長參與行為規范教育活動。

（4）開展“后進生轉化幫扶行動”，年級明確對象后，由班主任及家長共同制定及實施方案，進行重點幫教。

（5）創“五優”展示觀摩活動，邀請家長參加。

七、活動要求

緊扣主題，突出內涵；廣泛動員，積極參與；廣泛宣傳，營造氛圍；加強領導，確保安全。

篇2:小學生日常行為規范主題班會活動方案

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

【活動過程】

主持人語:

甲：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

【活動一】

乙：下面我們進行第一個活動――《是對是錯》.

一.判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(

篇3:學生行為規范建設活動實施方案

一、指導思想：

堅持育人為本，德育為先，切實加強和改進學校德育工作，以學生行為規范養成教育為重點內容，全力抓好學生良好行為習慣的養成，通過宣傳學習教育，規范學生日常行為習慣，增強廣大學生的規則意識、法律意識、文明意識和公民意識，塑造言行一致、舉止文明、情趣健康的小學生形象。

二、組織領導：

學生行為建設活動領導小組：

組長：陳華賢

成員：孟祥紅袁世祥麻懷江郭方翔

學生行為建設活動工作小組：

組長：孟祥紅

成員：麻懷江張慶孫貴紅寧繼發李松松

三、總目標：

強化小學生日常行為習慣的養成教育，通過開展學規范、找差距、定措施、改陋習等文明修身系列活動，使學生明確責任與義務，正確處理個人與他人、集體、社會的關系。引導學生遵規守紀，團結互助，在校做個好學生；勤勞節儉，孝敬父母，在家做個好兒女；誠實守信，遵守公德，在社會做個好公民，促進學生全面、健康、和諧發展。

四、時間、范圍

時間：20**年11月―20**年12月

范圍：全校在校學生

五、實施步驟

（一）學習發動階段（20**年11月）

通過各種方式引導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范（修訂）》的要求，使學生深刻理解行為規范的意義，明確行為規范的要求，自覺踐行規范。

（二）活動實施階段（20**年12月--20**年8月）

重視日常行為規范的細化、固化和強化，注重抓好養成教育的重點和難點問題。根據學校實際、學生的特點和存在的問題，有針對性的設計具有校本特色的訓練內容和活動專題。結合特色學校創建活動的開展加強學生行為規范建設，在學生熟知行為規范的基礎上，通過加強日常行為規范教育，把行為規范內化為學生良好的行為習慣，使行為規范教育貼近學生生活，走進學生的心靈。行為規范教育要從具體細節、小事抓起，如熱愛祖國教育要從愛國旗、國徽、國歌做起，從升旗儀式肅立做起；文明行為習慣養成教育要從教育學生不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不隨便拿別人東西等等抓起。要通過行為規范教育，增強學生辨別是非、善惡的能力，確立積極正確的道德標準。

充分發揮教師在行為規范養成教育中的教育、示范、引領作用。同時，要拓寬教育渠道，創新形式，豐富訓練內容，務求教育實效，強化效果輻射延伸，充分發揮學校家長委員會的作用，著力構建學校、家庭、社會三位一體的行為規范養成教育體系。

（三）活動內容及活動所達目標：

眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生。

1.首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

2.尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。

3.尊敬老師、長輩，對人有禮貌。

4.孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。

5.說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。

6.對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。

7.不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。

8.愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約。

9.注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

10.嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。

11.專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。

12.課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。

13.積極參加有益的文體活動，認真做好兩操，注意讀寫姿勢正確。

14.熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。

15.做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。

16.遵守交通規則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。

17.遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。

18.愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。

19.注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

20.遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。

六、活動途徑與措施：

（一）校內實施教育。

1.為實施小學生守則、日常行為規范教育，我們以小學思想品德課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，組織成立以書記校長、教導主任、少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題，采取相應的措施，解決存在出現的問題，使小學生守則、日常行為規范教育真正落到實處。

2.重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發揮教師的主導作用。

3.除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。

4.思想品德課的成績評定，必須與小學生日常行為規范和小學生守則的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。

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m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm