陵醴四中20**年下學期教師業務考試實施方案

　　為進一步強化教師隊伍建設，健全教師考核評價體系，形成良好的讀書研究氛圍，提高教師隊伍整體素質。經學校研究決定，特組織實施本次考試。具體安排如下：

　　一、考試對象(名單見附件)

　　1.年齡在35周歲以下(1978年2月1日以后出生)。

　　2.在我校未有高三教學經歷的文化學科教師。

　　二、考試科目

　　語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九個文化學科。

　　三、考試形式及試卷結構

　　(一)考試形式

　　1.采用閉卷筆答的形式，考試時量：語文、數學、英語三大學科為150分鐘，其他文化學科時量為120分鐘。

　　2.試卷分值：語文、數學、英語三大學科為150分，其他文化學科為120分。

　　(二)內容分布

　　20**年全國新課改區高考真題占30%，,高考模擬試題占70%。

　　四、考試時間、地點

　　20**年1月29日(第22周星期二)晚上7：00，求真館二樓報告廳。

　　五、考試結果及運用

　　考試結果(以100分值計算)分為合格(60-69分)、良好(70-79)、優秀(80分以上)，并作為學校各項考核的重要依據之一。

　　六、缺考及考試舞弊處罰

　　凡未經校長批準無故缺考的教師，對所在年級部及教研組每人次扣期末考核1分，個人期終考核降一個等級;凡考試舞弊者，視其情節輕重，給予本人期終考核降檔及全校大會通報批評等處罰。

　　陵醴四中

　　附：參考教師名單

　　20**年下學期教師業務理論考試參考教師名單

　　姓名任課

篇2:小學數學教師業務考試試題

一、填空題（30分）

1、按規律填空。8、15、10、13、12、11、（）、（）。

1、4、16、64、（）、（）。

2、兩數相除，商為1800，如果被除數縮小50倍，除數擴大20倍，那么商就是（）。

3、小明在計算除法時，把除數780末尾的“0”漏寫了，結果得到商是80，正確的商應該是（）

4、10個隊進行循環賽，需要比賽（）場。如果進行淘汰賽，最后決賽出冠軍，共要比賽（）場。

5、我是長虹小學教師我是長虹小學教師我是…………依次排列，第**個字是（）。其中有（）個師字。

二、解答題（1-10題每題6分，11題10分共70分）

1、根據下面兩個算式，求和各代表多少。

2、下面算式中的“愛、長、虹、小、學”各代表什么數字

3、用一根繩子測量井臺到水面的深度，把繩子對折后垂直到水面，繩子超過井臺15米，把繩子三折后垂直到水面，繩子超過井臺4米。求繩子長和井臺到水面的距離。

4.三（1）班有58位同學，有39人訂了《少年報》，有28人訂了《兒童畫報》，；另有8名同學兩種都沒有訂，問兩種報刊都訂了的有幾人？

5、一個學生做兩個整數的乘法時，把其中一個因數的個位數字6誤看成3，得出的積是552；另一個學生卻把這個因數的個位數字誤看成9，得出的積是696。正確的積應該是多少？

6、在一條公路上每隔10千米有一個倉庫（如圖），共有五個倉庫，一號倉庫存有15噸的貨物，二號倉庫存有30噸的貨物，五號倉庫存有40噸貨物，其余兩個倉庫是空的，現在想把所有貨物集中放在一個倉庫里。如果每噸貨物運費1千米需要2元運費，那么最少要多少運費才行？

（1）

篇3:小學教師業務考試體育試題及參考

考試時間120分鐘，滿分100分。

(一）填空題（每空1分，共20分）

1、選編徒手體操應注意要有目的性，要有科學性，要有鮮明的創造性。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。

3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、備教法（學法）、備教學媒體、備場地器材”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。“全民健身一二一工程”強調學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次身體檢查。

6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在希臘舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是羅格。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和運動負荷規律。

9、速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規定小學一至四年級為每周4節體育課，五至九年級為每周3節體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。

二、選擇題（每小題2分，共30分）

1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：B

A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。

B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。

C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。

D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。

2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：A

A．遷移。B．同化。

C．順應。D．模仿。

3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：B

A．傳授學生知識。B．發展學生能力。

C．培養學生個性。D．養成學生品德。

4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：A

A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：B

A．基本道德知識的理解與掌握。

B．日常行為習慣的養成與實踐。

C．道德理想信念的培養與指導。

D．人生觀價值觀的選擇與確立。

6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：B

A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。

C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。

7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見：C

A．焦慮癥。B．恐懼癥。

C．強迫癥。D．抑郁癥。